הבאת טכנולוגיה לקהילה.
"טרנספורמציה דיגיטלית אינה רק שימוש בטכנולוגיה, אלא עזרה לאחרים לשנות את החשיבה ואת דרך עבודתם" - שיתוף פשוט אך מעמיק מאת נגוין לאן אן, חבר בוועדה הקבועה של איגוד הנוער של קהילת דאי דין וסגן מזכיר סניף איגוד הנוער של כפר סון דין, שהפך לדמות מרכזית בתנועת הטרנספורמציה הדיגיטלית באזורים כפריים.

חבר איגוד הנוער Nguyen Lan Anh
כבוגרת תואר שני במשפטים, ומונעת על ידי צמא לידע, לאן אנה למדה בעצמה ושלטה בפלטפורמות דיגיטליות שונות, תוך יישום ישיר של אותן בפעילויות ותנועות איגודי נוער. מתוך הכרה באופי המקוטע והלא שיטתי של הפצת ואחסון המידע באיגוד הנוער, לאן אנה פיתחה באופן יזום סדרה של מוצרים דיגיטליים, כולל: אתר אינטרנט לפרופילים של חברי האיגוד, אתר האינטרנט של איגוד הנוער של קהילת דאי דין, ופרויקט לדיגיטציה של האתר ההיסטורי טאי ת'יין. מוצרים אלה, שעוצבו באמצעות Google Sites, Canva ו-CapCut, משלבים תמונות, סרטונים והסברים חיים, מה שהופך את הפצת המסורות והחינוך ליעילים יותר. בפרט, פרויקט הדיגיטציה של האתר ההיסטורי טאי ת'יין עזר לחברי האיגוד, סטודנטים ותיירים לגשת בקלות למידע היסטורי מקומי, להפיץ ערכים תרבותיים ולהעלות את המודעות לשימור מורשת. יתר על כן, לאן אנה מנהלת את דף המעריצים של "איגוד הנוער דאי דין" ואת ערוץ הטיקטוק של "נוער דאי דין", ומביאה חיוניות חדשה למאמצי התקשורת של איגוד הנוער.
מעבר לקידום שירותים ציבוריים מקוונים, לאן אנה גם מסייעת ישירות לאנשים בביצוע הליכים אדמיניסטרטיביים מקוונים, מכשירה חברי איגודי נוער במיומנויות דיגיטליות, מדריכה אנשים ברישום לשירותים ציבוריים, יצירת חשבונות זהות אלקטרוניים ואבטחת מידע אישי. באמצעות פעולות קונקרטיות אלו, היא תרמה להעלאת המודעות הדיגיטלית בקהילה, וסייעה לתוכנית הטרנספורמציה הדיגיטלית ברמת הקומונה להפוך ליעילה יותר. ברוח הלמידה העצמית, היצירתיות והמסירות שלה, נגוין לאן אנה היא לא רק צעירה למופת אלא גם גשר בין הטכנולוגיה לחייהם של תושבי הכפר.
האדם שהצית את "הלהבה הדיגיטלית" בחינוך.
"כדי לגרום לתלמידים לאהוב טכנולוגיה, על המורים תחילה להעז לחדש וללמוד כל הזמן בעצמם", - זוהי נקודת המבט של מר לה קוואנג הוי, מורה למדעי המחשב בבית הספר היסודי והתיכון א דונג טאם בקהילת לק ת'וי. בהקשר של מגזר החינוך המקדם טרנספורמציה דיגיטלית, הוא חלוץ בחדשנות בשיטות הוראה באמצעות טכנולוגיה. עם למעלה מ-15 שנות ניסיון במקצוע, הוא בקיא ב-Microsoft Office, Canva, Photoshop, Scratch, Python ובפלטפורמות למידה מקוונות כמו OLM, Kahoot ו-Quizizz. כל אחד משיעוריו לא רק מקנה ידע אלא גם יוצר חוויות למידה דיגיטליות, מטפח חשיבה יצירתית, כישורי פתרון בעיות ורוח של למידה עצמית אצל תלמידיו.
הוא גם מחבר ומחבר שותף של שלוש יוזמות בנושא יישום טכנולוגיה בהוראה, המתמקדות בשיפור יעילות הלמידה המקוונת, פיתוח מיומנויות מעשיות ומיומנויות הצגה עבור תלמידי בית ספר יסודי. בפרט, הוא יישם באומץ בינה מלאכותית (AI) בניתוח נתוני למידה, ובכך התאים את שיטות ההוראה לכל תלמיד, במטרה לחינוך מותאם אישית - מגמה בלתי נמנעת של העידן הדיגיטלי.

המורה לה קוואנג הוי מנחה את התלמידים בחקר סביבת הלמידה הדיגיטלית.
באמצעות מאמציו ויצירתיותו, הוא השיג בעקביות את התואר מורה מצוין בכל הרמות במשך שנים רבות, ותלמידיו זכו באופן רצוף בפרסים בתחרויות כמו תחרות החדשנות במדע ובטכנולוגיה ותחרות החדשנות לנוער ולילדים. מחוץ לבית הספר, הוא גם חבר מרכזי בצוות התגובה המהירה של הקומונה לטרנספורמציה דיגיטלית. עבורו, טרנספורמציה דיגיטלית אינה טרנד, אלא מסע של חדשנות המתחיל במורה עצמו - השראה לתלמידיו ולקהילה.
טרנספורמציה דיגיטלית היא בעלת ערך אמיתי רק כשהיא מתחילה עם אנשים - אלה שמעזים לחשוב, מעזים לפעול ומוכנים לחלוק את הידע שלהם. הם "הליבה הדיגיטלית" ברמה העממית, התורמים למימוש המדיניות העיקרית של המפלגה והמדינה לקידום פיתוח בר-קיימא של ממשל דיגיטלי, בתי ספר דיגיטליים וקהילות דיגיטליות. אנשים אלה מאשרים מדי יום שטרנספורמציה דיגיטלית אינה רק סיפור של טכנולוגיה, אלא מסע של חדשנות עבור אנשים, המשרת אנשים ומבוצע על ידי אנשים.
אן טו
מקור: https://baophutho.vn/nhung-hat-nhan-trong-chuyen-doi-so-241704.htm






תגובה (0)