מורים ש"מלמדים" בינה מלאכותית: כאשר מורים וייטנאמים תורמים לעיצוב ח'אנמיגו

בגל הטרנספורמציה הדיגיטלית ויישום הבינה המלאכותית בחינוך, העולם עד לשינוי חשוב: בינה מלאכותית שימושית רק כאשר היא מאומנת על סמך המומחיות הפדגוגית של המורים. דווקא המורים, ולא האלגוריתמים, הם שמבינים איך תלמידים וייטנאמים חושבים, היכן הם טועים ואיזו תמיכה הם זקוקים לה. וזו הסיבה שבזמן האחרון צוות של מומחים ומורים מאזורים רבים ליווה את Khan Academy Vietnam כדי לבחון ולשכלל את Khanmigo - כלי בינה מלאכותית ייעודי לחינוך המתכונן להשקה בווייטנאם.

מורים וייטנאמים: אנשים ש"מאמנים בינה מלאכותית" מתוך תרגול בכיתה

לאחרונה, צוות של מומחים ומורים מסורים מכל רחבי הארץ הצטרף לצוות של Khan Academy Vietnam (KAV) כדי לבצע משימה חשובה: בדיקה והכשרה של Khanmigo.

הם לא רק משתמשים, אלא גם מומחים פדגוגיים שבוחנים בקפדנות את כלי הבינה המלאכותית, ומבטיחים שהוא לא רק יעיל אלא גם בטוח, מתאים לתרבות, לתוכנית הלימודים ולשיטות ההוראה בווייטנאם.

יישום בינה מלאכותית בהוראה עוזר למורים לפנות זמן רב יותר לאינטראקציה עם תלמידים.

מר נגוין הונג דאו, ראש מחלקת הפיתוח - מחלקת המורים ומנהלי החינוך ( משרד החינוך וההכשרה ), נציג המחלקה שהשתתף ישירות בבדיקות ח'אנמיגו, הדגיש כי המורים הם "המרכז" המסייע לבינה מלאכותית לפעול ביעילות. לדבריו, לא משנה כמה מתקדמת הטכנולוגיה, המהות הפדגוגית והניסיון של המורים הם מקור הנתונים החשוב, הממלאים תפקיד מנחה עבור כלי בינה מלאכותית לקידום ערכם האמיתי.

זוהי גם הפילוסופיה המרכזית של אקדמיית חאן: חאןמיגו בנוי על ליבת הפדגוגיה של מורים, והמורים יעזרו להכשיר את חאןמיגו טוב יותר, כך שהנתונים יוכלו להשתפר עם הזמן. כלי זה אינו מחליף, אלא מכבד ומרחיב את כוחם של המורים.

המיוחד בשלב הבחינות של ח'אנמיגו בווייטנאם הוא שהמורים מגיעים מאזורים רבים ויש להם תנאי הוראה שונים מאוד, אך לכולם יש את אותה רצון: למצוא דרכים להביא לתלמידים הזדמנויות למידה טובות יותר.

באן גיאנג , שם תנאי הלמידה עדיין מוגבלים, מר הויניה בה הייאו, מורה למתמטיקה בבית הספר התיכון גיאנג ריאנג למיעוטים אתניים, אמר כי רבים מהתלמידים הם חמרים, חסרים להם חומרי וציוד למידה, ובעלי רמות שונות של מיומנות. "אבל הם להוטים מאוד ללמוד, תמיד מנסים להדביק את הפער עם חבריהם העירוניים ורוצים לגשת לשיטות למידה חדשות", שיתף.

במהלך בדיקות ח'אנמיגו, מר הייאו הבין שהכלי הפחית משמעותית את הזמן המושקע בהכנת הרצאות, במיוחד בבניית מערכת תרגילים ברמות רבות ובתמיכה בבידול התלמידים. "ח'אנמיגו עוזר לי ליצור שאלות רב-ברירה, להציע נושאי דיון, לעצב תרגילים קבוצתיים... אמשיך ללמוד ליישם אותו להוראה בצורה יעילה יותר", אמר.

בהאנוי , גב' נגוין טי שואן טראנג, מורה למתמטיקה בבית הספר התיכון המתמחה בשפות זרות, אמרה כי השימוש ב-Khanmigo בתכנון שיעורים נותן לה יותר זמן לארגן משחקים, פעילויות קבוצתיות ומפגשי חזרה, ובכך עוזר לתלמידים לגשת לידע ביתר קלות. היא אישרה כי "Khanmigo אינו מחליף את תפקיד המורים, אלא מהווה כלי שימושי להגברת האינטראקציה והביטחון העצמי של התלמידים".

ברמה היסודית, שבה המורים אחראים על ההוראה, ניהול הכיתה ומתן תמיכה פסיכולוגית לתלמידים, גב' דאנג טי ת'וי האנג, מבית הספר היסודי טרונג מון בטויאן קוואנג, מאמינה שהדבר היקר ביותר שח'אנמיגו מביא איתו הוא זמן. "יש לי יותר זמן לדבר עם תלמידים ולעודד אותם או לתכנן פעילויות כדי להפוך את השיעורים לחיים יותר", שיתפה. לדברי גב' האנג, בינה מלאכותית אינה יכולה להחליף מורים, אלא פועלת כמלווה, התומכת בתלמידים לקלוט את השיעורים באופן יזום, בעוד המורים מתמקדים בהערכת היכולות והתכונות של כל תלמיד.

בינה מלאכותית משגשגת באמת רק כשהיא מונחת על ידי מורה.

כל השיתופים הנ"ל מראים דבר אחד במשותף: בינה מלאכותית לא תהיה טובה ללא מורים. ככל שיותר מורים ישתמשו, יתנו משוב ויחלקו שיטות עבודה בכיתה, כך ח'אנמיגו לומדת יותר ותתאים יותר לווייטנאם.

אקדמיית חאן תמיד התעקשה שמורים נמצאים במרכז המערכת האקולוגית של בינה מלאכותית בחינוך. טכנולוגיה יכולה לעבד נתונים, לתת המלצות ולנתח התקדמות; אבל רק מורים מבינים מה הכי חשוב: הייחודיות של כל תלמיד, הרגשות בכיתה, וכיצד לעורר בו השראה ללמוד טוב יותר.

מורים שיתפו פעולה עם KAV כדי לבחון את חאןמיגו, תוך הבטחת בטיחות והתאמה לחינוך וייטנאמי.

גב' הא טי פואנג טאו - מנהלת פיתוח מוצר, נציגת KAV, אמרה: "המורים הם אלה שמעצבים את חאן מיגו, ואנחנו הגשר להפיכת המשובים הללו לתכונות אמיתיות." במהלך תהליך הלוקליזציה, KAV תיאם בשיתוף פעולה הדוק עם חאן אקדמי ארה"ב, מומחים ומורים כדי לבדוק, החל מסבבים פנימיים רבים ועד לחוויות בפועל של המורים. הערות המורים הן בסיס איתן עבורנו להתאמת המינוח, מנגנון האזהרה וכללי הלימוד הפדגוגיים. בפרט, חאן מיגו מאפשר גם למורים לערוך משוב ישירות, מה שהופך את תכונות הבינה המלאכותית למתאימות יותר לסביבה החינוכית הווייטנאמית.

ניתן לאשר כי מורים וייטנאמים יוצרים בהדרגה "זהות וייטנאמית" עבור חאןמיגו - גרסה שלא רק מתורגמת לשפה, אלא גם וייטנאמית על ידי פדגוגיה, ניסיון וליבו של המורה. לכן, חאןמיגו בווייטנאם אינו רק מוצר טכנולוגי. זוהי תוצאה של שעות של צוות האקדמיה של חאן ומורים שבדקו בסבלנות כל תכונה, כך שכלי בינה מלאכותית זה הוא גם בטוח, יעיל וגם מכבד את תפקידם המרכזי של המורים.

הודות לתרומות אלו, מורים וייטנאמים כותבים ישירות את מסע הפיתוח של ח'אנמיגו. הם החלוצים הפותחים פרק חדש בחינוך בעידן הבינה המלאכותית - שבו הטכנולוגיה הופכת לעוזרת הוראה רבת עוצמה, בעוד שליבו ותודעתו של המורה עדיין מהווים את מקור ההדרכה החשוב ביותר.

Khanmigo הוא עוזר הוראה מבוסס בינה מלאכותית (AI) במיוחד לחינוך, שפותח על ידי Khan Academy בשיתוף פעולה עם OpenAI. Khanmigo משמש כמדריך בינה מלאכותית לתלמידים ועוזר הוראה מבוסס בינה מלאכותית למורים, ומסייע בשיפור איכות ההוראה והלמידה בעידן הדיגיטלי. Khanmigo AI Teaching Assistant for Vietnamese Teachers תוכנן ואומן על סמך היכולות והתכונות של מורה מצוין עם שיטות פדגוגיות סטנדרטיות בינלאומיות. מצד אחד, Khanmigo מסייע למורים לייעל את תכנון השיעורים, להגביר את היצירתיות, העניין והאינטראקציה של התלמידים בכיתה. מצד שני, Khanmigo מסייע למורים להתאים אישית את תהליך הלמידה עבור כל תלמיד, ובכך מקדם התפתחות אישית ומשפר את תוצאות הלמידה. טקס ההשקה של Khanmigo - AI Teaching Assistant for Vietnam Teachers יתקיים בבוקר ה-28 בנובמבר. האירוע מאורגן על ידי המחלקה למורים ומנהלי חינוך, המכון ללימודים מתקדמים במתמטיקה, האגודה הווייטנאמית לקידום חינוך וקרן וייטנאם.

מקור: https://baoquocte.vn/nhung-nguoi-thay-day-tri-tue-nhan-tao-khi-giao-vien-viet-gop-phan-dinh-hinh-khanmigo-335560.html