האם לאחר מיזוגים בין מחוזות, האם על האוניברסיטאות לשנות את שמותיהן?

לאחר מיזוג מחוזות וערים, השאלה הנדונה היא האם יש לשנות את שמם של האוניברסיטאות על שם המחוזות והערים החדשות לצורך זיהוי קל?

העובדה שאוניברסיטאות עדיין נושאות שמות של מחוזות וערים ישנים גם כשהן כבר אינן קיימות מבחינה מנהלית, עלולה לגרום לבלבול לגבי המיקום הגיאוגרפי, לא לשקף במדויק את היחידה המנהלית הנוכחית, ולגרום לקשיים בעבודת איחוד ניהול מערכת החינוך .

אוניברסיטאות צריכות לפתח מרחבים יצירתיים שיעזרו לשמר סטודנטים לאחר סיום הלימודים. (צילום: טראן שואן טיין)

אם השם ישונה, הדבר יגביר את ההכרה ויהפוך לסמל חינוכי חדש עבור המחוז או העיר החדשה לאחר המיזוג. זוהי גם הזדמנות עבור אוניברסיטאות לשדרג את תדמיתן ולבנות אוריינטציה חדשה לפיתוח, המקושרת לאסטרטגיית פיתוח החינוך של המחוז או העיר החדשה.

עם זאת, אם השם ישתנה לפרובינציה או לעיר חדשה, גם אוניברסיטאות מקומיות יתמודדו עם אתגרים רבים. שם בית הספר הוא נכס מותג שנבנה והוכר לאורך ההיסטוריה של היווצרותו והתפתחותו.

כאשר משנים את השם, לא רק התדמית, הקבלה, המחקר המדעי , שיתוף הפעולה הבינלאומי, ההסמכה החינוכית וכו' מושפעים, אלא גם רגשותיהם של מרצים, סטודנטים, בוגרים ואנשים מקומיים.

בנוסף, יש לקחת בחשבון גם את ההליכים והעלויות הקשורים לשינוי חותמות, רישיונות, תארים, תעודות, ניהול רשומות, אתרי אינטרנט וכו'.

ובמונחים של כלל מערכת החינוך האוניברסיטאית הארצית, שינוי שם של סדרה של אוניברסיטאות ביישובים רבים יכול בקלות להוביל לחוסר היכרות מסוים בהתחלה.

פעולה לא יעילה

למעשה, בשנים האחרונות, אם לא סופרים אוניברסיטאות מקומיות הממוקמות בערים, כל האוניברסיטאות המחוזיות נמצאות באותו מצב של פעילות לא יעילה.

סדרה של סיבות צוינו: מחסור בצוות הוראה, פעילויות מחקר מדעי מוגבלות; לימודי הכשרה עדיין מסורתיים ואינם מושכים ללומדים; מתקנים ירודים, מחסור בחדרי תרגול והתמחות; מקורות הכנסה לא מגוונים, התלויים בעיקר בשכר לימוד ובתקציבים מקומיים, בתי ספר רבים אף נקלעים למצב של חובות משכורות לצוות ולמרצים.

בנוסף, התחרות בין אוניברסיטאות גדולות (ציבוריות ופרטיות כאחד) בערים מרכזיות היא גם הסיבה לכך שסטודנטים אינם מתעניינים עוד באוניברסיטאות מקומיות.

תחבורה נוחה, מגוון מגמות, תוכניות הכשרה המעודכנות במגמות השוק והעסקיות, מתקנים מודרניים, גישה לבורסות בינלאומיות וכו' הן נקודות האור המושכות סטודנטים לאוניברסיטאות בערים מרכזיות.

באיזה כיוון?

אין תשובה כללית לשאלת שינוי שם האוניברסיטאות המקומיות לאחר מיזוג של מחוזות וערים. ברור שבכל מקרה ספציפי, עלינו להעריך בקפידה על סמך הקריטריונים הבאים: ערך המותג הקיים, משאבי הכשרה, כיוון הפיתוח של המחוז או העיר החדשה, שאיפות ויכולת הסתגלות של מרצים, סטודנטים ואנשים מקומיים.

האם לשנות שם של בית ספר או לא תלוי בחוזק המותג של כל בית ספר ובהקשר המדיניות של כל יישוב. אך אין ספק שחדשנות באיכות הפעילות היא תנאי חיוני.

זה הזמן הנכון לשינוי מבני מקיף, שיהפוך מיחידת הכשרה המבוססת על יכולות למודל חינוכי המשרת צרכים חברתיים.

בתי הספר צריכים להגדיר בבירור את תפקידם במערכת האקולוגית של פיתוח של מחוזות וערים חדשות כדי לבנות אסטרטגיית הכשרה למשאבי אנוש המקושרת לשוק העבודה, יישום מעמיק, ותשרת ישירות מגזרים כלכליים מרכזיים ומאפיינים מקומיים.

במקום להכשיר את מה שיש להם, בתי הספר צריכים לעבור להכשיר את מה שהחברה צריכה, לספק שירותי הכשרה לטווח קצר, מחקר יישומי ותמיכה טכנית לאנשים מקומיים, לעסקים ולקואופרטיבים.

בית הספר צריך גם לפתח מרחבים יצירתיים, מרכזי חממה לעסקים לנוער, חממות טכנולוגיה וכו' כדי לסייע בשימור תלמידים לאחר סיום הלימודים, ולתרום לפיתוח כלכלי מקומי; במקביל, לקדם שיתוף פעולה עם יחידות ועסקים כדי ליצור הזדמנויות עבודה במשרה חלקית לתלמידים במהלך הלימודים.

ולבסוף, יש צורך לגוון את מקורות ההכנסה (כגון: שירותי חינוך, שיתוף פעולה מחקרי, הכשרה לטווח קצר, קשרים עסקיים וכו') כדי לסייע לבית הספר לשרוד ולהתפתח באופן בר-קיימא בהקשר תחרותי ביותר.

אם יש צורך לשנות את שם בית הספר, יש לעשות זאת במקביל לקמפיין תקשורת מקצועי (פנימי וחיצוני כאחד) כדי לא רק להסביר את הסיבות, להציג את זהות המותג החדשה, לאשר את העמדה, לקדם את החזון ארוך הטווח, אלא גם לסייע במזעור הפגיעה בהכרה, לשמור על קונצנזוס ואמון של מרצים, סטודנטים, בוגרים, עסקים ושותפים.

שינוי שם אינו רק שינוי שם המותג, אלא חייב להיות קשור לחדשנות אמיתית באיכות ההדרכה ובחזון הפיתוח, תוך יצירת תדמית חדשה מבלי לאבד את הערכים המרכזיים שנבנו בעבר.

( המאמר מייצג את עמדות המחבר ואינו משקף בהכרח את עמדות ועדת העורכים )

מקור: https://baoquocte.vn/sau-sap-nhap-tinh-cac-truong-dai-hoc-co-nen-doi-ten-321150.html