חינוך ברמות סואי טו

למרות קשיים רבים, תלאות ומתקנים לא מספקים, המורים בבית הספר היסודי והתיכון לסמי-פנימייה למיעוטים אתניים סואי טו בקומונה סואי טו תמיד מסורים, מלאי תשוקה למקצועם, ומשתתפים באופן פעיל בתנועת החיקוי "ללמד היטב, ללמוד היטב" לשיפור איכות החינוך באזור ההררי.

לאחר נסיעה של יותר משעה ממרכז קהילת פו ין, תוך כדי מסע של למעלה מ-18 ק"מ של דרכי עפר משובשות, סלעיות, תלולות ומפותלות דרך יער האורנים נונג קופ, הגענו למרכז קהילת סואי טו. פנימיית בית הספר היסודי והתיכון למיעוטים אתניים סואי טו בולטת בצבעה הצהוב על גבעה גבוהה; כיתות הלימוד בנויות בצורה איתנה; ומתקני המטבח והפנימייה מתוכננים בצורה מסודרת ונקייה.

מורים בבית הספר היסודי והתיכון סואי טו מיישמים טכנולוגיית מידע בהוראה שלהם.

מר פאם נגוק וין, מנהל בית הספר, ערך לנו סיור בכיתות הלימוד ואמר: "בשנת הלימודים 2025-2026, בבית הספר ילמדו 1,243 תלמידים, 100% מהם בני האתניה המונגית. כדי להבטיח תנאי למידה נאותים, בית הספר העביר את תלמידי כיתות ג', ד' ו-ה' לקמפוס המרכזי של בית הספר; בעוד שתלמידי כיתות א' ו-ב', שהם צעירים יותר, ילמדו בשיעורים בשמונה בתי ספר נפרדים בכפרים מרוחקים. בפנימייה, התלמידים מקבלים תמיכה מלאה מהממשלה; בנוסף להדרכה פרטית והשלמת הידע של התלמידים, המורים מתמקדים גם בהוראת כישורי חיים כדי לעזור לתלמידים להתפתח באופן מקיף."

בית הספר מתמקד בחדשנות בשיטות ניהול, בהנחיה ובניתוב תלמידים לפיתוח תוכניות הוראה מתאימות ובפיצוי על פערים בידע. במקביל, הוא עורך סקרים ומסווג מורים, תוך הקצאת מורים בעלי מומחיות חזקה לתמיכה באלו עם מגבלות בשיטות הוראה ובניהול תלמידים. הנהלת בית הספר מגבירה את התצפיות בכיתות וביקורים כדי להעריך את כישורי ההוראה של המורים ואת יכולות הלמידה של התלמידים; כמו כן, היא שמה לב לחדשנות בשיטות הוראה, תוך שימוש בציוד, חומרים וטכנולוגיה בהוראה כדי ליצור התלהבות ללמידה בקרב התלמידים.

בית הספר מקיים תנועות חיקוי כגון "הוראה טובה, למידה טובה", "בניית בית ספר ידידותי, תלמידים פעילים" ו"כל מורה הוא מודל לחיקוי עבור התלמידים". נכון לעכשיו, בבית הספר מונה 84 אנשי צוות ומורים; מתוכם, 91.7% מהמורים עומדים בדרישות; 20 מורים הם מורים מצוינים ברמה המחוזית (לשעבר) ו-2 מורים הם מורים מצוינים ברמה המחוזית.

שיעור בבית הספר היסודי והתיכון סמי-פנימי לסמי-מיעוטים אתניים סואי טו, קומונה סואי טו.

ביישום טרנספורמציה דיגיטלית בחינוך, צוות ומורים השתתפו באופן פעיל בהכשרה לשיפור כישוריהם ביישום טכנולוגיית מידע; ניצלו ביעילות את ספריית משאבי הלמידה הדיגיטליים; והציעו השקעה בתשתיות ובציוד לתמיכה בטרנספורמציה דיגיטלית. עד כה, בית הספר צויד בגישה לאינטרנט ובמעבדת מחשבים להוראה; המורים מיישמים טכנולוגיה בניהול רשומות ותלמידים, ומשתמשים בתוכניות שיעור אלקטרוניות, מה שתורם לשיפור איכות ההוראה והלמידה.

הודות למאמציהם של המורים והתלמידים כאחד, איכות החינוך בבית הספר חוותה שינויים חיוביים רבים. בשנות הלימודים 2024-2025 ו-2025-2026, בתחרות המדע והטכנולוגיה , זכה בית הספר בפרויקט אחד במקום השלישי ברמת המחוז (לשעבר), בפרויקט אחד זכה במקום השני ברמה המחוזית; בפרויקט אחד זכה בציון לשבח בתחרות החדשנות המחוזית לנוער ולילדים; שני פרויקטים זכו בציון לשבח בתחרות פרויקטי הסטארט-אפ המחוזית לתלמידי חטיבות ביניים ותיכונים; בפרויקט אחד זכה בפרס ראשון ובפרויקט אחד זכה במקום השני בתחרות המדע והטכנולוגיה המחוזית לתלמידי חטיבות ביניים ותיכונים. הפרויקט שזכה בפרס הראשון עבר את סבב הראיונות להשתתפות בתחרות המדע והטכנולוגיה הארצית והיה פרויקט חטיבות הביניים היחיד בכל המחוז שהתחרה ברמה הארצית. בבחינות המיון לתלמידים מצטיינים בכיתות ו', ז' ו-ח', זכה בית הספר ב-3 פרסים ראשונים, 3 פרסים שניים, 3 פרסים שלישיים ו-3 אזכורים לשבח ברמות שונות. מדי שנה, ברמת בית הספר היסודי, אחוז התלמידים המשיגים תוצאות מצוינות עומד על מעל 25.2%; ברמת חטיבה תיכונית, אחוז התלמידים בעלי התנהגות טובה או מצוינת עומד על מעל 98%; ואחוז התלמידים בעלי הישגים אקדמיים טובים או מצוינים עומד על מעל 16.3%.

הכנת ארוחות צהריים בבית הספר לתלמידים בפנימיית המיעוטים האתניים סואי טו.

ואנג טרונג טה, תלמיד בכיתה ח'ד', מגיע ממשפחה מוחלשת. ביתו נמצא בכפר סואי קאנג, יותר מ-7 ק"מ מבית הספר, ולכן הוא גר ואוכל בפנימייה של בית הספר. הודות לטיפול ולתשומת לב של מוריו, הוא השיג הישגים אקדמיים מצוינים בשנתיים האחרונות וזכה בפרס הראשון עם הפרויקט שלו "להביא אוריינות לאמי" בתחרות המדע והטכנולוגיה המחוזית לשנת 2026. טה אמר: "כדי ללמוד היטב, אני תמיד שם לב בכיתה, דן באופן פעיל עם מורים ולומד מחבריי. מחוץ לשיעור, אני מקדיש זמן ללימוד עצמי, הכנה לשיעורים חדשים וקריאת ספרי עיון נוספים כדי להרחיב את הידע שלי."

ההתמדה של טא בהתגברות על קשיים, כמו זו של תלמידים רבים אחרים באזור ההררי סואי טו, מונעת עוד יותר על ידי מורים מסורים ומסורים. המורה וו טי טאן סון שיתפה: "הכיתה שלי מורכבת כולה מתלמידים ממוצא אתני מונג, עם רמות ידע לא אחידות, ולתלמידים רבים יש מגבלות בתקשורת ובכישורים חברתיים... לכן, המורים תמיד נשארים קרובים אליהם, מראים דאגה, מספקים שיעורים פרטיים נוספים, מעודדים ודואגים להם כשהם חולים, כדי שיוכלו להתמקד בלימודיהם."

לצד ההוראה, צוות בית הספר ומוריו מיישמים ביעילות את תוכנית הפנימייה, תוך הבטחת תזונה, בטיחות מזון והיגיינה, וביטחון וסדר באזור המעונות. בית הספר מקיים גם פעילויות חוץ-לימודיות וטקסי הנפת דגלים עם תכנים מעשיים רבים בנושאי שימור הזהות התרבותית הלאומית, שוויון מגדרי, בטיחות בדרכים, חילופי תרבות ואמנות, ספורט ומשחקי עם, המושכים מספר רב של תלמידים להשתתף ותורמים לאהבת בית הספר ואת חבריהם לכיתה עוד יותר.

בפרידה מהמורים והתלמידים של בית הספר היסודי והתיכון הפנימייה למיעוטים אתניים סואי טו, זכינו להבין לעומק את המסירות של המורים באזור הררי זה למטרה של "טיפוח הדורות הבאים". מורים אלה עובדים מדי יום כדי לעזור לתלמידיהם לשפר את ידיעותיהם ולהצטיין בלימודיהם, במטרה לעתיד טוב יותר.

מקור: https://baosonla.vn/xa-hoi/su-hoc-vung-cao-suoi-to-fOgB5m1Dg.html