מדוע יש צורך ליישם בינה מלאכותית לבחינות והערכת תלמידים?

[מודעה_1]

Tại sao cần ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào kiểm tra, đánh giá học sinh?- Ảnh 1. — ד"ר נגוין טאנה האי משתף מורים על יישום בינה מלאכותית בהוראה

מורים, מנהלי בתי ספר ומחלקת החינוך וההכשרה של העיר ת'ו דוק והמחוזות שלה ביותר מ-300 מוקדים קיימו מפגש הדרכה מקוון עם ד"ר נגוין טאנה האי, ראש צוות המחקר של תוכנית החינוך STEM THRIVE באוניברסיטת מיזורי (ארה"ב), בנושא יישום בינה מלאכותית (AI) בבחינות והערכת תלמידים.

לדברי ד"ר חי, תפקידם של המורים בתהליך יישום הבינה המלאכותית הוא לעזור לתלמידים להבין את טבעה ברמה בסיסית; להניע את התלמידים ללמוד; לעזור לתלמידים לפתח חשיבה ביקורתית ומיומנויות פתרון בעיות; ולהבטיח הוגנות והכלה בסביבה החינוכית.

משם, ד"ר חי הציג והנחה את הכלים והתוכנות שבהם מורים יכולים להשתמש בחינם כדי ליישם בינה מלאכותית לבחינה והערכת תלמידים, תוך מעקב צמוד אחר תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

ד"ר חי הדגיש גם כי כאשר מורים מיישמים בינה מלאכותית, עליהם ליצור לעצמם רפלקציות באמצעות שאלות כגון: האם בינה מלאכותית עוזרת לתלמידים ללמוד לעומק רב יותר? האם בינה מלאכותית עוזרת להתאים אישית את התלמידים? האם בינה מלאכותית עוזרת לתלמידים לפתח תכונות ויכולות? כיצד מפגינות כנות ויושרה? מה תפקידם של מורים בעת שימוש בבינה מלאכותית בלמידה?

Tại sao cần ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào kiểm tra, đánh giá học sinh?- Ảnh 2. — ד"ר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, הדגיש את החשיבות של יישום בינה מלאכותית בחינוך.

במפגש ההכשרה, אמר ד"ר נגוין ואן הייאו, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי: "עם שיתוף וניסיון מעשי של מומחים מאוניברסיטאות גדולות במדינה המובילה במדע ובטכנולוגיה, למורים יהיה יותר ביטחון, תשוקה ופתרונות לטרנספורמציה דיגיטלית עבור עצמם, ויתרמו לטרנספורמציה דיגיטלית בחינוך."

מר הייאו הדגיש גם: "באמצעות מושב ההדרכה של היום, הוראות המנהל של משרד החינוך וההכשרה לא יהוו בעיה, אך המורים עצמם יציתו בעצמם תשוקה ואחריות לטרנספורמציה דיגיטלית ויישום בינה מלאכותית. כיום, אנו חיים בסביבה דיגיטלית, בין אם נרצה בכך ובין אם לא, עלינו לעשות זאת. יישום טכנולוגיית מידע או שימוש בבינה מלאכותית לטובת התלמידים הוא התהילה והאחריות של המורים בהקשר שמדינות וכל העולם שואפים לפעול בו. אם לא נלך יחד, לא ננשום יחד איתה, נישאר מאחור".

[מודעה_2]
קישור למקור