להגביר את ההגינות, להפחית את הלחץ

להפחית את הלחץ על המועמדים

בחינת סיום התיכון לשנת 2025 מתוכננת להתקיים בסוף יוני 2025, במקביל לבחינות של שנים קודמות, אך ההבדל הוא שמספר מועדי הבחינה והמקצועות צומצם. באופן ספציפי, בחינת סיום התיכון בשנה הבאה תכלול רק 3 מועדי בחינה, מועד בחינה אחד פחות מאשר בשנת 2024; כולל: מועד בחינה אחד בספרות, מועד בחינה אחד במתמטיקה ומועד בחינה אחד של הבחינה האופציונלית עם 2 מקצועות.

המועמדים ניגשים ל-4 מקצועות בבחינת סיום לימודיהם בתיכון בשנת 2025.

המועמדים יכולים לבחור 2 מקצועות מהמקצועות הבאים: פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה, גיאוגרפיה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה תעשייתית, טכנולוגיה חקלאית, שפות זרות (כולל אנגלית, רוסית, צרפתית, סינית, גרמנית, יפנית, קוריאנית). כדי ליצור תנאים מקסימליים עבור המועמדים, משרד החינוך וההכשרה ממשיך לאפשר להם להירשם לבחינת שפה זרה שאינה השפה הזרה שהם לומדים בתיכון.

החל משנת 2025, לראשונה, קבע משרד החינוך וההכשרה כי מועמדים זרים יוכלו להשתמש בתעודות שפה וייטנאמית כדי לפטור אותם מבחינת הספרות כהכרה בסיום תיכון. תוכן זה נועד ליצור תנאים נוחים להכרה בסיום לימודים עבור זרים הלומדים תוכניות חינוך כללי בווייטנאם, תוך הבטחת ידע בסיסי בספרות באמצעות לימוד ספרות בכיתה וביצוע בחינות לקבלת תעודות שפה וייטנאמית.

לא רק זאת, תעודות שפה זרה עדיין משמשות לפטור מבחינות בהכרה בסיום לימודים, אך לא ניתן להמיר אותן ל-10 נקודות בהכרה בסיום לימודים כמו בעבר. זהו חידוש אך עדיין יוצר תנאים עבור מועמדים שהיו להם בעבר תעודות שפה זרה להמרה לציוני סיום לימודים (אם אינם מגישים בקשה לקבלה לאוניברסיטה עם שפות זרות).

נגוין האן נגוין, תלמיד בתיכון בה דין, שיתף את הנקודות החדשות בתקנות בחינות הסיום של התיכון משנת 2025 ואמר: "תקנות הבחינות דואגות לכל התלמידים; במיוחד צמצום נושאי הבחינה ומועדי הבחינה. "הפחתנו הרבה לחץ ומצאנו את בחינות הסיום של התיכון קלות יותר מבעבר; משם, גם הרוח שלנו התרגשה מאוד ואנחנו ממקדים את האנרגיה שלנו בלימוד ובחזרה", אמר האן נגוין.

בנוגע לקבלה לאוניברסיטה בשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה עדיין קובע כי מועד ההרשמה הוא לאחר קבלת תוצאות הבחינות וסיום לימודיהם בתיכון. בהתבסס על תוצאות בחינות סיום התיכון, המועמדים יכולים לחשב, לבחור ולהתאים את רצונות הקבלה שלהם בהתאם לציונים שהושגו כדי להגדיל את סיכויי הקבלה שלהם. מועמדים המגישים מועמדות לקבלה לאוניברסיטה בשנת 2025 יזכו גם הם לתנאים נוחים כאשר מספר הרצונות אינו מוגבל. הם יכולים לרשום את רצונותיהם למגמות ובתי ספר שונים בהתאם לעקרון מגמות, מקצועות ובתי ספר שהם מעדיפים ראשונים.

הגברת ההגינות

על מנת להבטיח את זכויותיהם ונוחותם של המועמדים בתקופת המעבר בין שתי התוכניות (תוכנית החינוך הכללי 2018 ותוכנית החינוך הכללי 2006), בחינת סיום התיכון 2025 תכלול שני סוגי שאלות בחינה. מועמדים שסיימו את תוכנית החינוך הכללי לפני 2025 אך לא סיימו את לימודיהם ייבחנו לפי שאלות הבחינה של תוכנית החינוך הכללי 2006. מועמדים הלומדים בכיתה י"ב בשנת הלימודים 2024-2025 ייבחנו לפי שאלות הבחינה של תוכנית החינוך הכללי 2018.

למבחן סיום התיכון לשנת 2025 יש שני סוגים של שאלות.

החלטה זו של משרד החינוך וההכשרה הפיגה את דאגותיהם וחששותיהם של מועמדים רבים ודעת הקהל בנוגע לעובדה שמועמדים שלא סיימו את לימודיהם בתיכון בשנת 2024 (או בשנים קודמות) עלולים להיתקל בקשיים בעת הצורך לגשת לבחינת הסיום עם מועמדים הלומדים במסגרת התוכנית החדשה.

עבור מועמדים בעלי תעודת בגרות או תעודת ביניים המעוניינים לגשת לבחינת סיום התיכון בשנת 2025 כבסיס לרישום קבלה, הם יכולים לבחור לגשת לבחינה לפי אחת משתי שאלות בחינה. החל משנת 2026, משרד החינוך וההכשרה יארגן את בחינת סיום התיכון עם סוג בחינה אחד בלבד.

בחינת הסיום השנה תשתמש בשילוב של ציוני הערכת תהליכים (תעודות) ותוצאות בחינה לצורך הכרה בסיום הלימודים ביחס של 50-50. ממוצע ציוני התעודות של השנים יחושב לפי משקל.

העלייה בשיעור השימוש בציוני הערכת תהליכים מ-30% ל-50% כדי להעריך מקרוב יותר את יכולות הלומדים על פי תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 (כולל יכולות רבות אחרות שבחינת הסיום אינה מעריכה במלואן). בנוסף, נעשה שימוש גם בציוני התעודה של כיתות י' ו-י"א (עם משקל קטן יותר של כיתה י"ב) במקום רק כיתה י"ב כמו בעבר. שינוי זה מקדם הוראה ולמידה כבר מרגע כניסת התלמידים לתיכון.

לדברי המועמדים, אי המרת תעודות שפה זרה (לדוגמה, IELTS 4.0 ומעלה מומר ל-10 נקודות לצורך שיקול סיום לימודים) היא גם דרך לשאוף להוגנות עבור כל המועמדים בשיקול סיום לימודים; לא רק עבור מועמדים באזורים מרוחקים, אזורים ללא תנאים לגשת לבחינות תעודת שפה זרה, אלא גם עבור מועמדים בעלי תעודות; משום שברור שמועמדים עם תעודת IELTS 4.0 שונים ממועמדים עם IELTS 8.5.

נגוין הא אן, תלמידת כיתה י"ב בתיכון במחוז טאנה שואן, הביעה את דעתה על הציון החדש: "יש לי תעודת IELTS של 7.5. כדי להשיג את הציון הזה, ביליתי זמן רב בלימודים עם רוח נחישות גבוהה. ואני לא מרגישה בנוח אם בבחינת הסיום, ציון ה-IELTS המומר שלי יהיה שווה לזה של תלמיד שהשיג IELTS 4.0. למרבה המזל, זה לא קרה השנה."

בתקנה על נקודות בונוס, בבחינות סיום התיכון החל משנת 2025, ביטל משרד החינוך וההכשרה גם נקודות בונוס עבור תעודות מקצועיות עבור כל המועמדים; ביטל נקודות בונוס עבור תעודות בטכנולוגיית מידע, שפות זרות ותעודות מקצועיות בינוניות עבור מועמדים בלימודי המשך. זאת על מנת להיות עקביים עם תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, ובמקביל ליצור שוויון מכיוון שתלמידים המסיימים מערכות חינוך פורמליות וחינוך מתמשך מקבלים את אותו סוג של תעודת סיום.

 

על פי משרד החינוך וההכשרה, תוכנית הבחינות בנויה על שלוש קבוצות של עקרונות: מעקב צמוד אחר מדיניות המפלגה, האסיפה הלאומית והממשלה; מעקב צמוד אחר התקנות הרלוונטיות של חוק החינוך הנוכחי, חוק ההשכלה הגבוהה ומטרות תוכנית החינוך הכללית לשנת 2018.

בנוסף לכך, תוכנית הבחינות מבטיחה גם את ירושה וקידום של ניסיון יקר ערך שנצבר בתקופה 2015-2023; מקבלת ומיישמת באופן יזום הישגים וניסיון בינלאומיים בחדשנות בבחינות סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים ומטרתה להבטיח הוגנות עבור כל המועמדים.

מקור: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-cong-bang-giam-ap-luc.html