שינויים בשיטת ההכרה בפרופסורים ובפרופסורים חברים.

החלטה 71 נתנה את הסימנים הראשונים לשינוי בשיטה הנוכחית של הערכה והכרה בסטנדרטים לתארים של פרופסור ופרופסור חבר. בעתיד, אוניברסיטאות ומכוני מחקר ימלאו תפקיד מכריע בעיצוב איכות צוות הפרופסורים והפרופסורים החברים ברחבי הארץ.

פרופסורים ופרופסורים משנה חייבים להיות מחויבים לעבודת מחקר. צילום: HOA BAN

מְיוּחָד

בשיחה עם כתבים, מומחה הצביע על הבעיות הגורמות לעיוותים בתהליך ההכרה בתארים של פרופסורים ופרופסורים משנה בווייטנאם כיום.

ראשית, על פי הנוהג הבינלאומי, פרופסור ופרופסור חבר הם משרות, המקבילות לתפקיד ראש מחלקה, מנהל מכון מחקר או ראש סגל. עם עזיבת האוניברסיטה, הם רק בעלי תואר דוקטור (תואר שהם משיגים באמצעות בחינות, לימודים ומחקר). מעבר מאוניברסיטה בדירוג נמוך יותר לאוניברסיטה בדירוג גבוה יותר דורש מהם להתחיל לשאוף מאפס; אין דבר כזה להפוך אוטומטית לפרופסור. בווייטנאם, תארים של פרופסור ופרופסור חבר מוכרים על ידי המדינה על סמך סטנדרטים קבועים, והאוניברסיטאות ממנות אותם. מינויים על ידי אוניברסיטאות אינם תלויים במשרות, וכולם מכירים בכך שהכרה כפרופסור או פרופסור חבר היא יוקרתית מאוד, בדומה להיות דירקטור בעידן הכלכלה המתוכננת המרכזית (מכיוון שרק מפעלים בבעלות המדינה היו קיימים). לעומת זאת, בצרפת, פרופסור באוניברסיטה הפוליטכנית של פריז שונה מפרופסור באוניברסיטה באזור מרוחק. בווייטנאם, תארים של פרופסור ופרופסור חבר אינם קשורים למותג האוניברסיטה אלא הם תארים לכל החיים המוכרים על ידי מועצת המדינה.

שנית, תהליך ההסמכה של וייטנאם, למרות שנראה פשוט, הוא למעשה ההפך ממה שקורה בעולם . המומחה ציטט את הדוגמה של צרפת, שיש לה מועצת פרופסורים ממלכתית (SGM) הדומה לזו של וייטנאם, אך קובעת רק "סף תחתון" כללי. אוניברסיטאות ומכוני מחקר משתמשים בסף תחתון זה כדי לציין את הדרישות למשרות פרופסור ופרופסור חבר במוסדותיהם. התהליך של וייטנאם, לעומת זאת, כרוך בהצעות מאוניברסיטאות ומכונים, סקירה על ידי מועצת ה-SGM הסקטוריאלית והכרה על ידי מועצת ה-SGM המדינתית. כל שלב כרוך במידה מסוימת של ביטול. תהליך זה, למרות שנראה פשוט במבט ראשון, הוא למעשה הרסני. ההחלטה על הזכאות נתונה בידי מועצת ה-SGM המדינתית וה-SGM הסקטוריאלית. עם תפקיד כזה, לאוניברסיטאות ולמכוני מחקר (SGM מוסדיים) אין סיבה חזקה לדחות מועמדים מכיוון שישנן שתי רמות סקירה גבוהות יותר.

שלישית, פרופסורים ופרופסורים משנה ממלאים תפקיד במחקר מדעי ובהכשרה לתארים מתקדמים. עם זאת, בווייטנאם, פרופסורים ופרופסורים משנה משמשים לעתים קרובות למטרות יוקרה וניהול. זה ניכר בבירור בתחום הבריאות , שם דמי הייעוץ שגובים פרופסורים הם הגבוהים ביותר, ואחריהם תארים אחרים. זה אולי נראה לא הגיוני, אבל זה עדיין קיים בפועל. "זהו בדיוק העיוות של מערכת הפרופסורים והפרופסורים המשותפים בווייטנאם כיום", אמר המומחה.

לתהליך הבחינה הנוכחי בן שלושת הסבבים, בנוסף לחסרונות שהוזכרו לעיל, יש גם מספר מגבלות נוספות כגון: משך זמן ארוך, הגורם לעיכובים בשיבוץ ובמינוי כוח אדם; חוסר שקיפות וחוסר יכולת חיזוי, שכן מועמדים העומדים בקריטריונים עדיין עלולים להידחות רק משום שאינם מקבלים מספיק קולות אמון; והסיכון להטיה אישית או תחרות לא הוגנת במהלך תהליך ההצבעה. לכן, המדינה הקובעת את מסגרת הסטנדרטים, בעוד שמוסדות להשכלה גבוהה מממשים את הזכות לבחון, להכיר ולמנות פרופסורים ופרופסורים משנה, היא מגמה העולה בקנה אחד עם הנוהג הבינלאומי.

יתר על כן, בעוד שפרופסורים ופרופסורים משנה שייכים לאוניברסיטה, ההכרה בכישוריהם נבדקת על ידי אנשים שאינם קשורים לתחום. המומחה ציטט כדוגמה את טכנולוגיית המידע, כיום התחום המתפתח ביותר בווייטנאם, אך מועצת הפרופסורים לתחום זה מורכבת ברובה מאנשים בעלי רקע במתמטיקה. יתר על כן, ישנם אנשים בשנות ה-70 וה-80 לחייהם, קבוצת גיל שכבר אינה מתאימה להתפתחות המהירה של טכנולוגיית המידע, עדיין יושבים במועצה כדי לבחון מועמדים צעירים יותר שמאמצים טכנולוגיה מהר יותר ומחקרם עדכני יותר. מדוע האבסורד הזה נמשך?

לבסוף, הצהיר המומחה כי פרופסורים ופרופסורים משנה בעלי שם העובדים באוניברסיטאות זרות, אם יחזרו לווייטנאם, עדיין חייבים לעבור את תהליך הביקורת של מועצת הפרופסורים הממלכתית, הנערך אחת לשנה, כדי להתמנות. בתהליך זה קשה לאוניברסיטאות למנות פרופסורים ופרופסורים משנה לעבודה בווייטנאם, והמועמדים גם "חוששים" מאוד לחזור.

אחריות האוניברסיטה

בהינתן המצב הנוכחי, המומחה הציע להעניק לאוניברסיטאות אוטונומיה מוחלטת בתהליך הבחינה, ההכרה והמינוי של פרופסורים ופרופסורים משנה. אוטונומיה זו תהיה קשורה למחקר ולהכשרה לתארים מתקדמים. ממעבדות המחקר, מספר הסטודנטים לתארים מתקדמים, מימון המחקר וההכנסה של פרופסורים ופרופסורים משנה, ניתן יהיה לקבוע כמה משרות פרופסור ופרופסור משנה זקוק כל מוסד. אם רוצים יותר, יהיה צורך להגדיל את האינדיקטורים הללו. זה ימנע את ה"אינפלציה" של פרופסורים ופרופסורים משנה שרבים חוששים ממנה. יתר על כן, התארים של פרופסור ופרופסור משנה יהיו שם נרדף למותג של אוניברסיטה, תוך הימנעות מהמצב הנוכחי שבו תארים מעורבבים עם תארים באיכות נמוכה יותר.

מומחה זה מאמין שזה גם יפתור את המכשולים במשיכת פרופסורים ופרופסורים משנה זרים לעבוד במדינה. "במערכות ההשכלה הגבוהה של מדינות מפותחות רבות, התארים של פרופסור ופרופסור משנה אינם 'הסמכות קבועות' אלא תוצאה של תהליך מיון קפדני בכל מוסד", אמר.

במציאות, מועצת הפרופסורים הנוכחית ברמת האוניברסיטה, למרות היותה היחידה שמעסיקה ומשלמת ישירות את שכרם של מרצים, אין לה סמכות מלאה בתהליך הדיון והאישור של תארים של פרופסור ופרופסור חבר.

היבטים שליליים עשויים להתעורר במהלך תהליך ההכרה והמינוי של פרופסורים ופרופסורים משנה במוסדות להשכלה גבוהה. עם זאת, בהקשר של אוטונומיה של אוניברסיטאות, מוסדות הכשרה חייבים להתחרות על משיכת משאבי אנוש איכותיים. כל ביטוי של חסימה או התערבות מוטה בצוות המקצועי טומן בחובו סיכונים חמורים. זהו הימור לא רק על המוניטין האקדמי של המוסד אלא גם על יכולתו לשמר ולמשוך כישרונות. במיוחד במערכת אקולוגית חינוכית פתוחה יותר ויותר, למרצים ולמדענים יש יותר אפשרויות בחירה, שכן אוניברסיטאות אחרות בונות סביבות עבודה שקופות, נותנות עדיפות לערכים מקצועיים ומוכנות למנות אותם עם חבילות תגמול טובות יותר.

החלטה 71 קובעת בבירור: הבטחת אוטונומיה מלאה ומקיפה למוסדות להשכלה גבוהה ולחינוך מקצועי ללא קשר לרמת האוטונומיה הפיננסית שלהם. שיפור התקנות בנוגע לגיוס, סטנדרטים, תנאים ונהלי גיוס ומינוי של פרופסורים, פרופסורים משנה ומרצים אחרים בהתאם לנהלים הבינלאומיים ולמציאות הוייטנאמית. על סמך זה, מוסדות להשכלה גבוהה ולחינוך מקצועי מוסמכים להחליט וליישם באופן עצמאי, בהתאם לתנאיהם, את גיוס וקליטתם של מרצים, ואת מינוי תפקידי מנהיגות וניהול עבור אנשים מוכשרים מחו"ל.

הניסיון המעשי משוק העבודה האקדמי, ובמיוחד ברמת הדוקטורט, מדגים בבירור מגמה זו. העובדה שדוקטורנטים רבים עוזבים את אותו מוסד חינוכי תוך פרק זמן קצר היא סיבה לדאגה, המאלצת את מנהיגי בתי הספר לשקול מחדש ברצינות ובשקיפות את כיוון פיתוח משאבי האנוש ואת אסטרטגיית הניהול האקדמי שלהם.

פרופסור צ'ו דוק טרין, רקטור האוניברסיטה הטכנולוגית (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי), מסכים עם הדעה כי יש לקשר את ההכרה בתארים של פרופסור ופרופסור חבר לפרקטיקות בינלאומיות מקובלות. פרופסור הוא משרה, תפקיד מקצועי. כאשר המשרה אינה נחוצה עוד, האדם יעזוב את האוניברסיטה. עם זאת, בהקשר הנוכחי של וייטנאם, פרופסור צ'ו דוק טרין סבור כי קביעת אופן האצלת סמכויות היא בעיה קשה. הוא מציע סט סטנדרטים משותף, ואף מציע כי למשרד החינוך וההכשרה יהיה פורטל מקוון עבור מועמדים להגשת מועמדות, עם אישור ראשי היחידות הרלוונטיות. מערכת זו תסווג פרסומים מדעיים על סמך קריטריונים קבועים. משם, אוניברסיטאות יוכלו להשתמש בה כנקודת התייחסות, לקבוע סטנדרטים משלהן להכרה ולמינוי, תוך הבטחה שאינם נמוכים מהתקן הלאומי. במערכת זו, המדינה תמלא את תפקיד הנפקת המסגרת והפיקוח כדי לשפר את היעילות והעקביות של ההכרה בתארים אקדמיים.

מקור: https://tienphong.vn/thay-doi-cach-xet-cong-nhan-gs-pgs-post1778146.tpo