שינוי אופן ההכרה בפרופסורים ובפרופסורים משנה

החלטה 71 שלחה את הסימנים הראשונים לגבי שינוי האופן הנוכחי של בחינת והכרה בסטנדרטים לתארים של פרופסור ופרופסור חבר (GS, PGS). בתקופה הקרובה, אוניברסיטאות ומכוני מחקר ימלאו תפקיד חשוב בעיצוב איכות צוות הפרופסורים והפרופסורים המשתייכים ברחבי הארץ.

פרופסורים ופרופסורים משנה חייבים להיות מעורבים בעבודת המחקר. צילום: HOA BAN

מְיוּחָד

בשיחה עם כתבים, מומחה הצביע על הבעיות הגורמות לעיוות בהכרה בתארים של פרופסור ופרופסור חבר בווייטנאם כיום.

ראשית, על פי הנוהג הבינלאומי, פרופסור ופרופסור חבר הם משרות, המקבילות לתפקיד ראש מחלקה, מנהל מכון מחקר או דיקן פקולטה. כשהם עוזבים את הלימודים, הם רק דוקטורים (תואר שעליהם לגשת למבחנים, ללמוד ולחקור כדי להשיג). מפרופסור באוניברסיטה נמוכה, במעבר לאוניברסיטה גבוהה יותר, עליהם לשאוף מההתחלה, אין דבר כזה להפוך אוטומטית לפרופסור. בווייטנאם, פרופסורים ופרופסורים חבר מוכרים על ידי המדינה וממונים על ידי האוניברסיטאות. מינוי האוניברסיטאות אינו תלוי במשרות וכולם רואים שכאשר הם מוכרים כפרופסורים ופרופסורים חבר, הם "מרשימים" מאוד, כמו דירקטורים בתקופת הסבסוד (כי יש רק מפעלים בבעלות המדינה). בינתיים, בצרפת, פרופסורים באוניברסיטה הפוליטכנית של פריז חייבים להיות שונים מפרופסורים באוניברסיטה באזור מרוחק. פרופסורים ופרופסורים חבר בווייטנאם אינם קשורים למותג האוניברסיטה אלא הם תארים לכל החיים המוכרים על ידי מועצת המדינה.

שנית, תהליך ההכרה בווייטנאם נראה חלק, אך למעשה הוא ההפך הגמור מהעולם . המומחה נתן דוגמה: בצרפת יש מועצת פרופסורים ממלכתית (HĐGS) בדומה לווייטנאם, אך היא מסדירה רק "קומה" כללית. לאוניברסיטאות ולמכוני מחקר מקומה זו יהיו דרישות ספציפיות לתפקידי פרופסורים ופרופסורים חברים במוסד. התהליך בווייטנאם מתחיל בהצעה של בית הספר, המכון, מועצת הפרופסורים של התעשייה, ומועצת הפרופסורים של המדינה מכירה בה. בכל שלב יש כמה כשלים. תהליך זה נראה חלק בהתחלה, אך מתברר כהפוך. מכיוון שההחלטה לעמוד בסטנדרטים מתקבלת על ידי מועצת הפרופסורים של המדינה, מועצת הפרופסורים של התעשייה. עם תפקיד כזה, לאוניברסיטאות ולמכוני מחקר (HĐGS במוסד) אין סיבה לפסול בתוקף מועמדים מכיוון שישנן שתי רמות ביקורת גבוהות יותר.

שלישית, פרופסורים ופרופסורים משנה ממלאים תפקיד במחקר מדעי ובהכשרה לתארים מתקדמים. עם זאת, בווייטנאם, פרופסורים ופרופסורים משנה משמשים לעתים קרובות כדי "להשוויץ" ולנהל. זה נראה בבירור בתחום הבריאות , שם מחיר הבדיקות הרפואיות לפרופסורים הוא הגבוה ביותר, ואחריו תארים אחרים. זה נראה אבסורדי אך עדיין קיים באופן סביר במציאות. "זהו העיוות של פרופסורים ופרופסורים משנה בווייטנאם כיום", אמר המומחה.

לתהליך הסקירה הנוכחי בן 3 הסבבים, בנוסף לחסרונות שהוזכרו לעיל, יש גם כמה מגבלות נוספות כגון: זמן רב, הגורם לעיכובים בסידור כוח אדם ובמינוי; חוסר שקיפות וקושי בחיזוי תוצאות הסקירה כאשר מועמדים מתאימים עדיין עשויים שלא להיות מוכרים רק משום שאין להם מספיק קולות אמון; סיכון להטיה אישית או תחרות לא הוגנת בתהליך ההצבעה. לכן, הסדרת המסגרת הסטנדרטית על ידי המדינה, בעוד שמוסדות להשכלה גבוהה מממשים את הזכות לבחון, להכיר ולמנות את התארים של פרופסור ופרופסור חבר, היא מגמה התואמת את הנוהג הבינלאומי.

שנית, פרופסורים ופרופסורים משנה שייכים לאוניברסיטה, אך ההכרה בתקנים נבדקת על ידי אנשים שאינם קשורים. המומחה נתן דוגמה: טכנולוגיית המידע היא התעשייה המפותחת ביותר בווייטנאם כיום, אך מועצת הפרופסורים של תעשייה זו חייבת לכלול בעיקר אנשים בעלי מומחיות במתמטיקה. לא רק זאת, ישנם אנשים בני 70-80, גיל שאינו יכול עוד להסתגל להתפתחות טכנולוגיית המידע, עדיין יושבים במועצה כדי לבחון מועמדים צעירים, שיכולים לגשת לטכנולוגיה מהר יותר, ויש להם פרויקטים מחקריים חדשים יותר. מדוע האבסורד הזה עדיין קיים?

לבסוף, אמר המומחה כי פרופסורים ופרופסורים משנה מפורסמים העובדים באוניברסיטאות זרות, אם יחזרו לארץ, עדיין צריכים לעבור את תהליך הביקורת של מועצת הפרופסורים הממלכתית, פעם בשנה. בתהליך זה, אוניברסיטאות שרוצות למנות פרופסורים ופרופסורים משנה לעבודה במדינה יתקשו והמועמדים "יפחדו" מאוד לחזור.

אחריות האוניברסיטה

לנוכח המצב הנ"ל, המומחה הציע לאפשר בקרוב לאוניברסיטאות להיות אוטונומיות לחלוטין בבחינה, הכרה ומינוי פרופסורים ופרופסורים משנה. אוטונומיה זו קשורה למחקר ולהכשרה לתארים מתקדמים. ממעבדת המחקר, מספר הסטודנטים לתארים מתקדמים, מימון המחקר והכנסות הפרופסורים והפרופסורים המשותפים יקבעו כמה משרות פרופסור ופרופסור משנה יזדקק לכל מוסד הכשרה. אם יהיה צורך ביותר, יש להגדיל את האינדיקטורים הנ"ל. כך, תימנע ה"אינפלציה" של פרופסורים ופרופסורים משנה, כפי שרבים מודאגים ממנו. יחד עם זאת, פרופסורים ופרופסורים משנה הם תארים המקושרים למותג של אוניברסיטה, ולא מעורבבים בזהב ובנחושת כפי שקורה כיום.

מומחה זה מאמין שזה גם יפתור את בעיית משיכת פרופסורים ופרופסורים משנה זרים לעבוד במדינה. "במערכת החינוך האוניברסיטאית של מדינות מפותחות רבות, התארים של פרופסור ופרופסור משנה אינם 'הסמכות קבועות' אלא תוצאה של תהליך מיון קפדני בכל מוסד", אמר.

למעשה, מועצת ההוראה הבסיסית הנוכחית, למרות שהיא היחידה שמעסיקה ומשלמת למרצים ישירות, אין לה סמכות מלאה להחליט על ההכרה בתארים פרופסור ופרופסור חבר.

ייתכן שיהיו השלכות שליליות בתהליך ההכרה והמינוי של תארים של פרופסור ופרופסור חבר על ידי מוסדות חינוך אוניברסיטאיים. עם זאת, בהקשר של יישום אוטונומיה אוניברסיטאית, מוסדות הכשרה חייבים להתחרות על משיכת משאבי אנוש איכותיים. כל ביטוי של חסימה או התערבות אובייקטיבית בצוות המקצועי טומן בחובו סיכונים פוטנציאליים חמורים. זהו סיכון לא רק למוניטין האקדמי של בית הספר, אלא גם ליכולתו לשמר ולמשוך כישרונות. במיוחד במערכת אקולוגית חינוכית פתוחה יותר ויותר, למרצים ולמדענים יש אפשרויות רבות, כאשר אוניברסיטאות אחרות בונות סביבת עבודה שקופה, מקדמות ערכים מקצועיים יותר ומוכנות למנות, יחד עם שכר טוב.

החלטה 71 קובעת בבירור: להבטיח אוטונומיה מלאה ומקיפה למוסדות להשכלה גבוהה ולמוסדות לחינוך מקצועי ללא קשר לרמת האוטונומיה הפיננסית. להשלים תקנות בנוגע לצוות, סטנדרטים, תנאים, תהליכי גיוס ומינוי של פרופסורים, פרופסורים משנה ומרצים אחרים בהתאם לנהלים הבינלאומיים ולמציאות הוייטנאמית, ועל בסיס זה, להקצות למוסדות להשכלה גבוהה ולמוסדות לחינוך מקצועי להחליט וליישם בהתאם לתנאי בית הספר, להחליט על גיוס, העסקת מרצים ולמנות תפקידי מנהיגות וניהול לאנשים מוכשרים מחו"ל.

המציאות של שוק העבודה האקדמי, ובמיוחד בתחום הדוקטורט, הראתה בבירור מגמה זו. תופעת עזיבתם של דוקטורים רבים מוסד חינוכי תוך פרק זמן קצר היא איתות ראוי לציון, המכריח את מנהיגי בתי הספר לבחון ברצינות ובשקיפות את אסטרטגיית פיתוח משאבי האנוש ואת אסטרטגיית הניהול האקדמי שלהם.

פרופ' ד"ר צ'ו דוק טרין, מנהל האוניברסיטה הטכנולוגית (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם, האנוי) מסכים עם הדעה כי ההכרה בתארים של פרופסור ופרופסור חבר חייבת להיות קשורה לפרקטיקות בינלאומיות מקובלות. פרופסור הוא משרת עבודה, משרה. כאשר התפקיד מסתיים, משרת הפרופסור אינה נחוצה עוד, אותו אדם יעזוב את בית הספר. אך בהקשר הנוכחי של וייטנאם, אמר פרופ' צ'ו דוק טרין כי כיצד לבזר את הכוח היא בעיה קשה. הוא הציע שתהיה מערכת סטנדרטים משותפת, שאפילו משרד החינוך וההכשרה יפתח פורטל מידע עבור המועמדים להצהיר עליו, עם אישור ראשי היחידות. למערכת זו יש את האפקט של סיווג מאמרים מדעיים על סמך הקריטריונים הנתונים. משם, בתי הספר יכולים להתייחס ולקבוע סטנדרטים להכרה ולמינוי, ולא נמוכים יותר מהסטנדרטים הלאומיים. באותו זמן, המדינה ממלאת את תפקידה של פרסום מסגרת ופיקוח לשיפור היעילות והעקביות בהכרה בתארים אקדמיים.

מקור: https://tienphong.vn/thay-doi-cach-xet-cong-nhan-gs-pgs-post1778146.tpo