למרות מחסור המורים, יש צורך להפחית את מכסות ההרשמה.

על פי דו"ח של מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן , בשנת הלימודים 2024-2025, תהיה במחוז עלייה של 291 כיתות בחטיבה העליונה ובחטיבה העליונה בהשוואה לשנת הלימודים הקודמת. בהתבסס על מכסות כוח האדם שקבע משרד החינוך וההכשרה, במחוז חסרים כיום 6,721 מורים קבועים. לאחרונה, הוועדה העממית של מחוז נגה אן שלחה מסמך לסוכנויות מרכזיות בבקשה להוספת 6,501 מורים קבועים לשנת הלימודים הבאה כדי להבטיח את קיבולת ההוראה.

במהלך השנתיים האחרונות, מחוז נגה אן קיבל 5,056 מורים נוספים בעלי קבע מהממשלה המרכזית, מתוכם 2,187 משרות מאוישות כעת על ידי הרשויות המקומיות. בהקשר של מחסור משמעותי במורים, מכסת הגיוס מציגה הזדמנות פז להשלים את מספר המורים וליצור מקומות עבודה לבוגרי חינוך. עם זאת, מחוזות רבים המתמודדים עם מחסור במורים מהססים לגייס בשל הצורך ליישם צמצום של 10% במורים בעלי קבע בין השנים 2022 ו-2026.

נכון לעכשיו, במגזר החינוך של נגה אן יש כמעט 49,000 עובדי מדינה, המהווים 85.17% מכלל עובדי המדינה במחוז. הנחיית הממשלה המרכזית לצמצם את מספר עובדי המדינה ב-10% עד 2026 מאלצת את המחוז להתמקד במגזר החינוך כדי להקל על הנטל. עם זאת, הפרדוקס הוא שבעוד שהמחוז צריך לצמצם 10%, הוא כרגע חסר 6,721 מורים קבועים.

בדו"ח שהוגש לאחרונה לסוכנויות מרכזיות בבקשה ל-6,501 משרות הוראה נוספות, קבע הוועד העממי של מחוז נגה אן כי האוטונומיה הנוכחית של בתי הספר במחוז קשה מאוד, מה שמקשה על העברת מורים שמשכורתם משולמת מתקציב המדינה לאלו שמשכורתם במימון עצמי. בינתיים, באופן עקרוני, היכן שיש תלמידים, חייבים להיות מורים בכיתה. מחוז נגה אן מכיר בדילמה שלו בייעול כוח האדם ובטיפול במחסור במורים.

לנוכח מחסור במורים, משרד החינוך וההכשרה של נה אן קורא לבתי הספר לעודד מורים ללמד שיעורים נוספים ללא תשלום או עם פיצוי סמלי בלבד כדי לפצות על מחסור המורים, שכן לבתי הספר חסרים המשאבים לכיסוי הוצאה זו. מספר התלמידים בנה אן צפוי להמשיך ולגדול בשנים הקרובות. בינתיים, המנדט לצמצם את מספר העובדים הקבועים ב-10% עדיין מרחף מעל מגזר החינוך.

אי אפשר להתייעל רק כשיש עודף משאבים, ועדיין להיות חייב להתייעל כשיש מחסור. לכן, חיוני להסיר את ה"כבל" הזה מתחום החינוך.

מקור: https://thanhnien.vn/thieu-giao-vien-van-phai-giam-chi-tieu-185240818183716628.htm