לקדם את יישום חוק ההון, למקד משאבים בחינוך

" חינוך והכשרה הם המדיניות הלאומית העליונה, השקעה בחינוך היא השקעה בפיתוח בר-קיימא". בהסכמה עם נקודת המבט הנ"ל, ועדת המפלגה של האנוי, מועצת העם וועדת העם תמיד מקדמים את תפקידו ומעמדו של החינוך. הדבר מצוין גם בחוק הבירה 2024 כאשר זיהוי אחת המשימות החשובות שיש לבצע היא השקעה ובניית מערכת בתי ספר ציבורית כך שהאנוי תהיה מרכז גדול וטיפוסי של המדינה בחינוך והכשרה איכותיים. קידום יישום חוק הבירה והגשמת חוק הבירה בקרוב הם מה שצריך לעשות כעת כדי שלא רק היקף רשת בתי הספר אלא גם איכות החינוך בבירה תמשיך להתגבש, להתחזק ולפתח.

בסוף יוני 2024, חוק ההון 2024 אושר רשמית על ידי האסיפה הלאומית. זהו אירוע חשוב מאוד, היוצר מנגנון איתן עבור האנוי לרכז משאבים ולפתח באופן מקיף, כולל פיתוח חינוך והכשרה.

חוק ההון 2024 כולל 7 פרקים ו-54 סעיפים, מתוכם סעיף 22 מוקדש כולו להצעת מדיניות לפיתוח חינוך והכשרה, ומאשר: "פיתוח חינוך והכשרה כדי להפוך את הבירה למרכז גדול וטיפוסי של המדינה בחינוך והכשרה איכותיים, תוך התאמה לתהליך הטרנספורמציה הדיגיטלית הלאומית, החדשנות והאינטגרציה הבינלאומית".

חוק ההון מדגיש גם את הדרישה להשקיע ולבנות מערכת של בתי ספר ציבוריים, מתקני חינוך איכותיים ומתקני חינוך רב-מפלסיים המבטיחים מרחב, נוף פדגוגי בתוך בית הספר ומחוצה לו, וצוות מורים לשירות הטוב ביותר של צרכי הלמידה של התלמידים. במקביל, הוא דורש הבטחת מימון קרקע לבניית בתי ספר במקומות נוחים; לא למקם בתי ספר ליד בתי קברות או מתקני ייצור הגורמים לרעש ולזיהום אוויר.

כדי לצמצם את הפער בין החינוך הציבורי לפרטי, חוק ההון קובע כי מוסדות חינוך ציבוריים לגיל הרך ולמוסדות חינוך כללי בעיר רשאים לבצע שיתוף פעולה חינוכי עם מוסדות חינוך זרים. הממשלה תפרט בפירוט את התנאים, הנהלים, תוכניות החינוך, הענקת תעודות ודיפלומות לשיתוף פעולה חינוכי והוראת תוכניות חינוך משולבות.

סעיף 22 קובע בבירור גם את משימות מועצת העם וועדת העם ביישום מדיניות חינוכית; במסגרתו מועצת העם העירונית קובעת את המנגנון הפיננסי החל על מוסדות חינוך ציבוריים איכותיים, מוסדות חינוך ציבוריים בעלי רמות השכלה שונות, מוסדות חינוך ציבוריים המיישמים שיתוף פעולה חינוכי עם מוסדות חינוך זרים; את רמת התמיכה ואת מפת הדרכים ליישום תמיכה בשכר לימוד לתלמידי תיכון ולילדי גן חובה בעיר.

ועדת העם של העיר מסדירה את הקריטריונים למתקנים, צוות ניהול, מורים, תוכנית לימודים, שיטות הוראה ושירותי חינוך של מוסדות חינוך איכותיים ומוסדות חינוך רב-מפלסיים; נהלים להכרה וביטול החלטות הכרה של מוסדות חינוך איכותיים; הערכה, פיקוח ותחזוקה של איכותם של מוסדות חינוך איכותיים; התאמה והשלמה של תוכניות חינוך קדם-יסודיות וחינוך כללי במגוון מקצועות ופעילויות חינוכיות משלימות במוסדות חינוך ציבוריים איכותיים כדי להתאים לתנאים הכלכליים, התרבותיים והחברתיים של הבירה בכיוון של התקרבות לחינוך אזורי ובינלאומי. יחד עם זאת, ועדת העם של העיר היא היחידה המחליטה להכיר ולבטל החלטות הכרה של מוסדות חינוך איכותיים.

סעיף 22 - חוק ההון 2024, המציג תוכן תמציתי, מציין את הסוגיה הדחופה והחשובה ביותר של החינוך בהאנוי, שהיא בניית מערכת בתי ספר ציבוריים והסדרת קרקעות לבניית בתי ספר. למעשה, לא רק כאשר חוק ההון פורסם הנושא הנ"ל מעורר דאגה, אלא שזהו התוכן והמשימה שהוצבו על ידי ועדת מפלגת העיר, מועצת העם וועדת העם במהלך הזמן האחרון והביאו לתוצאות ברורות.

כל רמות החינוך בהאנוי זכו לתשומת לב בהשקעה בבניית בתי ספר חדשים ושיקום בתי ספר כדי לסייע ביצירת התרגשות, מוטיבציה ונחישות בקרב מורים ותלמידים עם תחילת שנת הלימודים החדשה. ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דאן פואנג, בוי טי תו האנג, אמר: "בשנת הלימודים 2023-2024, המחלקה ייעצה לוועדת העם של המחוז להשקיע בבניית יחידות חדשות ב-9 בתי ספר ב-10 פרויקטים בעלות כוללת של כמעט 280 מיליארד וונד. פרויקטי הבנייה החדשים מוסיפים 93 כיתות ו-31 חדרי לימוד, 4 מבני חינוך גופני ומשרדים מנהליים. בנוסף לכך, המחלקה ייעצה גם בנוגע לשיפוץ ותיקון כיתות לימוד, כיתות פונקציונליות, מבני חינוך גופני, חצרות בתי ספר, שערי בית ספר ושירותים ב-8 בתי ספר בעלות כוללת של 21.5 מיליארד וונד.

במחוז קאו גיאי, משרד החינוך וההכשרה תיאם עם המחלקות והמשרדים התפקודיים של המחוז כדי לייעץ לוועדת העם להשקיע כמעט 422 מיליארד דונג וייטנאמי בבנייה ושיפוץ של 4 בתי ספר (גן חובה הואה הונג; בית הספר התיכון לה קווי דון; בית ספר יסודי ותיכון בחלקה D27 של אזור העיר החדש קאו גיאי); השלים את הבנייה והקים 2 בתי ספר חדשים (גן חובה בין מין, בית הספר היסודי נגוין וייט שואן), כדי לענות על צרכי הלמידה של התלמידים במחוז בשנת הלימודים הקרובה.

בוועידה לסיכום שנת הלימודים 2023-2024 ולפריסת משימות לשנת הלימודים 2024-2025 עבור כלל מגזר החינוך, ביקש ראש הממשלה פאם מין צ'ין ממגזר החינוך להמשיך ולבחון את תכנון רשת מתקני החינוך. משרד החינוך וההכשרה, משרדי הממשלה והסניפים המקומיים, ציינו כי תכנון הבנייה חייב להבטיח מימון קרקע מתאים לבניית בתי ספר וכיתות לימוד כדי לענות על צרכי הלמידה הקשורים למגמת העיור ומעבר האוכלוסייה, ובמיוחד המעבר של מבנה העבודה מאזורים כפריים לעירוניים.

במהלך ישיבת עבודה שנערכה לאחרונה עם הוועדה הקבועה של ועדת המפלגה של האנוי, הציע המזכיר הכללי והנשיא טו לאם כי העיר תמשיך להשקיע בחדשנות, תשפר באופן מקיף את איכות החינוך וההכשרה, ותפתח משאבי אנוש, במיוחד משאבי אנוש איכותיים, מנהיגות ומשאבי אנוש ניהוליים.

על מנת שקבלה לבתי ספר יסודיים בהאנוי תהיה פומבית, שקופה, הוגנת, אובייקטיבית, נוחה לאנשים ותענה על צרכי הלמידה של תלמידים בבירה, באמצעות איחוד דעות של יחידות באזור, הציע משרד החינוך וההכשרה של האנוי למשרד החינוך וההכשרה לאפשר יישום של מנגנונים מיוחדים בחינוך, המתאימים למצב בפועל בבירה, כגון מתן אפשרות להגדלה של 10% במספר הכיתות/בית הספר (מ-45 כיתות/בית ספר ל-50 כיתות/בית ספר, מעל 5 כיתות/בית ספר); הגדלה של 10% במספר התלמידים/כיתה (מ-45 תלמידים/כיתה ל-50 תלמידים/כיתה, מעל 5 תלמידים/כיתה); החלפת שטח קרקע/תלמיד בשטח שמיש/תלמיד.

המשרד הציע למשרד החינוך וההכשרה לפתח תוכניות ותוכניות לקידום חינוך מקצועי והכוונה שנתית ובינונית כבסיס ליישום יישובים; במקביל, המליץ ​​לוועדת העם העירונית ולמחוזות וערים לפטור את שכר הלימוד לתלמידי חטיבות ביניים ותיכונים ציבוריים בעיר; ולהגדיל את ההשקעה במתקנים ובציוד הכשרה עבור מוסדות חינוך מקצועי, חינוך מקצועי ציבורי ומרכזי חינוך מתמשך. נכון לעכשיו, למרות שהוקדמה תשומת לב להשקעה ולרכש, עדיין קיימות מגבלות רבות בהשוואה לדרישות ולדרישות לאיכות ההכשרה של שוק העבודה בבירה, במיוחד עבור מקצועות חדשים הדורשים טכנולוגיה גבוהה בהתאם לצורכי החברה.

על מנת ליישם ביעילות את מדיניות ההתייעלות לאחר סיום חטיבת הביניים, מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי סבורה גם כי על המשרד לגבש בקרוב מנגנונים ומדיניות למרכזי חינוך מקצועי - חינוך מתמשך, כגון השקעה ופיתוח מרכזים אלה למרכזי הכשרה איכותיים ללמידה מתמשכת; מתן אפשרות לקשרים של הכשרות פיילוט עם אוניברסיטאות כדי לענות על צרכי הלמידה המגוונים של תושבי הבירה; כיוון פיתוח חינוך מתמשך וחינוך מקצועי בדומה למערכות החינוך של חלק מהמדינות, שניתן לקשר לאוניברסיטאות; זה מסייע בהפחתת העומס על מערכת בתי הספר התיכוניים הציבוריים במהלך כל עונת קבלה לכיתות י'.

בדומה לדעותיהם של מומחים, משרד החינוך וההכשרה המליץ ​​כי המשרד יאפשר לפרויקטים של השקעה בבניית בתי ספר פרטיים כדי להוסיף עוד כיתות להקמת בתי ספר כלליים רב-מפלסיים, ובכך ייווצרו תנאים לפיתוח מערכת החינוך; במקביל, יאפשר לבתי ספר פרטיים לשכור ולהשתמש במתקנים ציבוריים עודפים לאחר התאמת סידור הנכסים הציבוריים בהתאם להוראות צו מס' 69/2008/ND-CP של הממשלה בנושא מדיניות לעידוד סוציאליזציה של פעילויות בתחומי החינוך, הבריאות, התרבות, הספורט והסביבה וצו מס' 59/2014/ND-CP המתקן ומשלים מספר סעיפים בהחלטה 69/2008/ND-CP.

פרופסור חבר ד"ר צ'ו קאם טו - סגן מזכ"ל האגודה הווייטנאמית לפסיכולוגיה חינוכית וראש המחלקה לחקר הערכה חינוכית (המכון הווייטנאמי למדעי החינוך) שיתף את פעולותיה של האנוי ואמר: "בתקופה האחרונה, האנוי הייתה פעילה מאוד בפתרון המחסור בבתי ספר על ידי שיפוץ ובניית בתי ספר חדשים; במקביל, הוא הסכים עם כמה הצעות ליישם את המנגנון המיוחד של האנוי בפתרון המחסור בבתי ספר ובכיתות."

עם זאת, לדבריה, מצב זה אינו ניתן להגיב או לפתור בן לילה, אלא דורש אסטרטגיה; במקביל, גמישות במודלים שונים כדי להבטיח פתרונות לטווח קצר ולטווח ארוך. בבתי ספר באזורים עירוניים גדולים, בנוסף לעמידה בתקני אבטחת איכות לאומיים, צריכים להיות גם קריטריונים ספציפיים שיסייעו לגלות גמישות ולעמוד בדרישות המקומיות.

לדברי מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, טראן דה קואנג, המשימה העליונה של מגזר החינוך של האנוי בשנת הלימודים החדשה היא להמשיך ולבחון ולהשלים את תוכנית פיתוח רשת בתי הספר, ולהבטיח שהיא עומדת בדרישות הרפורמה הכללית בחינוך. ברוח זו, מחלקות החינוך וההכשרה של המחוזות, העיירות והערים צריכות לחזק את ייעוץיהן לרשויות המקומיות לבחון ולהשלים את תוכנית רשת בתי הספר; לתעדף הקצאת קרקעות באזורים עירוניים חדשים, אזורים צפופי אוכלוסין ואזורי תעשייה לבניית בתי ספר ציבוריים; ולחקור ולייעץ באופן פעיל בנוגע למיזוג, פיצול בתי ספר או איחוד בתי ספר קטנים.

נכון לעכשיו, כמעט 2.3 מיליון תלמידים בבירה מתכוננים בשמחה לשנת הלימודים החדשה 2024-2025. עם 2,913 בתי ספר, כולל מאות בתי ספר שנבנו ושופצו שהופעלו, הדבר תרם לשינוי פניו של מגזר החינוך בבירה. התמונה האפורה של מחסור בבתי ספר ועומס יתר על התלמידים בהאנוי מתבהרת בהדרגה. פתרון בעיית המחסור בבתי ספר הוא מסע קשה, הדורש זמן ליישום צעד אחר צעד.

לצד האצת ובניית בתי ספר, מגזר החינוך בהאנוי נתן פתרונות ויוזמות רבות לשיפור איכות החינוך, תוך צמצום הפער בין החינוך הפנימי לחינוך הפרברי באמצעות התוכנית "בתי ספר משלבים ידיים לפיתוח - מורים חולקים אחריות" עם תגובה חיובית של 100% מבתי הספר בעיר. תושבי הבירה, המזהים תמיד את חשיבות החינוך וההכשרה, עם הכיוון הנכון, רוח המאמץ והנחישות הגבוהה של המערכת הפוליטית כולה של העיר, מאמינים שבעתיד הקרוב יהיו בהאנוי מספיק בתי ספר כדי לענות על צרכי הלמידה הלגיטימיים של האנשים; כך שלתלמידים יהיו בתי ספר מאושרים יותר וכל יום בבית הספר יהיה באמת יום שמח.

17:14 1 בספטמבר 2024

מקור: https://kinhtedothi.vn/bai-4-thuc-day-thi-hanh-luat-thu-do-tap-trung-nguon-luc-cho-giao-duc.html