איזו תרופה "מרפאת את שורש הבעיה"?

התקנות החדשות בנושא הוראה ולמידה נוספת, לפי חוזר מס' 29/2024/TT-BGDĐT של משרד החינוך וההכשרה, זוכות לדעות רבות ומגוונות. מומחים סבורים שכדי לפתור בעיה זו, הדבר החשוב ביותר הוא לשפר את איכות ההוראה והלמידה האמיתית בבתי הספר.

הימנעו משיבוש הלמידה

החל מהסמסטר השני של שנת הלימודים 2024-2025, בית הספר התיכון דאי מו (מחוז נאם טו ליאם, האנוי ) יפסיק לארגן שיעורים נוספים לתלמידיו, בהתאם לתקנות בנושא הוראה ולמידה נוספת בחוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT של משרד החינוך וההכשרה.

השעיית השיעורים הנוספים לתלמידים בבתי הספר עוררה דאגה בקרב הורים רבים, משום שהצורך של תלמידים לקחת שיעורים נוספים הוא אמיתי. בינתיים, שכר הלימוד של מורים בבתי הספר עבור שיעורים נוספים נמוך מאוד.

כיתה רגילה של מורים ותלמידים בבית הספר התיכון בה דין (מחוז בה דין, האנוי). צילום: נגוין הואי.

גב' נגוין נגוק אן, הורה שבתה לומדת בכיתה י' בתיכון דאי מו, אמרה: "בית הספר מארגן שיעורים נוספים לתלמידים שצריכים לשפר ולהעשיר את ידיעותיהם. בתי לוקחת שיעורים נוספים בספרות, מתמטיקה, אנגלית, פיזיקה וכימיה, ושכר הלימוד הוא רק כ-200,000 דונג וייטנאמי לחודש. כעת, בית הספר כבר לא מארגן שיעורים נוספים, אני לא יודעת לאן לשלוח את ילדי כדי שילמד שיעורים נוספים."

חוזר 29/2024/TT-BGDDT המסדיר הוראה ולמידה נוספת של משרד החינוך וההכשרה ייכנס לתוקף החל מ-14 בפברואר 2025. על פי חוזר זה, ישנם 3 מקרים בהם אינם מורשים ללמד שיעורים נוספים, ביניהם: תלמידי בית ספר יסודי; מורים המלמדים בבתי ספר אינם רשאים ללמד שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר בתשלום עבור תלמידים שהמורה הוקצה להם על ידי בית הספר בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר; מורים בבתי ספר ציבוריים אינם רשאים להשתתף בניהול ותפעול של שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר, אך יכולים להשתתף בשיעורים נוספים מחוץ לבית הספר.

החוזר החדש קובע כי ארגונים ויחידים המארגנים הוראה ולמידה נוספת מחוץ לבית הספר וגובים כספים מתלמידים חייבים לרשום את עסקיהם בהתאם להוראות החוק.

מנהל בית הספר התיכון ואן ין (מחוז הא דונג, האנוי) טרונג טי ליאן אמר שאם השיעורים הנוספים יילמדו בבית הספר ללא תשלום כפי שנקבע בחוזר 29, תקציב בית הספר לא יספיק כדי לכסות את עלות השיעורים הנוספים. נכון לעכשיו, שכר הלימוד עבור שיעורים נוספים בבית הספר נע בין 6,000 ל-13,000 דונג וייטנאמי לכיתה, בהתאם למספר התלמידים בכיתה, בעוד ששכר הלימוד עבור שיעורים נוספים במרכזים מחוץ לבית הספר יהיה גבוה פי כמה. לפיכך, לא כל ההורים יכולים להרשות לעצמם לאפשר לילדיהם להשתתף בשיעורים נוספים.

"אנו ממתינים להוראות מהממונים ודנים כיצד להימנע מגרימת הפרעה", אמר מנהל בית הספר התיכון ואן ין.

איך "לרפא את השורש"?

נושא השיעורים הפרטיים והשיעורים הנוספים היה נושא חם זה מכבר, ומושך תשומת לב מיוחדת מצד הציבור. למרות שמשרד החינוך וההכשרה הציע פתרונות רבים כדי למנוע עיוות של שיעורים פרטיים ושיעורים נוספים, עד כה, כאשר חוזר 29 נמצא במרחק ימים ספורים בלבד מכניסתו הרשמית לתוקף, נושא זה עדיין מעורר דעות מנוגדות רבות.

מצד שני, הורים רבים חשים הקלה מכך שילדיהם אינם צריכים לקחת שיעורים נוספים מהמורים שלהם. הסיבה, לדברי גב' הואנג דיו ת'וי, הורה לתלמיד כיתה ד' בהאנוי, היא איכות ההוראה. "אם ילדי לא יקבל שיעורים נוספים מהמורים בכיתה, אני חוששת שהמורים לא יהיו מרוצים ומסירת שיעורים נוספים תגזול הרבה מזמנו", אמרה גב' ת'וי.

גם הגישה ה"לא עקבית" של הורים לגבי שיעורים פרטיים ולמידה נוספת מובנת. במציאות, צוינו תופעות שליליות רבות בשיעורים פרטיים ולמידה נוספת, כגון: מורים מלמדים בבית הספר למען ראווה כדי לאלץ את התלמידים לקחת שיעורים נוספים; שיעורים פרטיים ולמידה נוספת מגבירים את הלחץ הכלכלי על ההורים; תלמידים שאינם משתתפים בשיעורים נוספים "מוטרדים" על ידי המורים... בינתיים, הצורך בלמידה נוספת של התלמידים הוא אמיתי, במיוחד עבור תלמידי שנה אחרונה.

התקנות החדשות בנושא הוראה ולמידה נוספות בחוזר 29 נחשבות מתאימות למצב בפועל ומבטלות את החשיבה של "אם אתה לא יכול לנהל את זה, אז לאסור את זה" בבניית התקנות החוקיות. התקנות החדשות גם שואפות להגביל את ההשפעות השליליות של הוראה ולמידה נוספות. עם זאת, מורים רבים סבורים שכאשר החוזר ייכנס לתוקף, עדיין קיימת בעיה בשאלה האם הארגון והניהול של ההוראה והלמידה הנוספת תואמים את התקנות.

כדי לפתור בעיה זו, דעות רבות טוענות כי יש צורך בפתרונות בסיסיים וסינכרוניים כדי "לטפל בשורש הבעיה".

בשיחה עם כתבים, אמר פרופסור חבר ד"ר בוי טי אן - ציר האסיפה הלאומית בקדנציה ה-13, כי הדבר החשוב ביותר כעת הוא כיצד לשפר את איכות ההוראה והלמידה האמיתיות בבתי הספר, כך שלתלמידים יהיה מספיק ידע כדי להגיע לשיעור הבא ולעבור מבחנים מבלי שיצטרכו ללמוד עוד ועוד.

בנוגע לתקנה החדשה, אמר סגן שר החינוך וההכשרה פאם נגוק ת'ונג כי נקודת המבט של ראשי משרד החינוך וההכשרה היא שבבתי ספר ציבוריים, המורים מקבלים משכורות מהמדינה ומשתמשים במתקני המדינה, כך שאין דבר כזה הוראה נוספת וגביית כסף מהורים ותלמידים.

סגן שר החינוך וההכשרה ציין את המציאות שכאשר פורסם החוזר, חלק מהיישובים התרופפו והפסיקו לתמוך בתלמידים... מר ת'ונג הביע תקווה שבתהליך יישום חוזר 29, מנהיגי משרד החינוך וההכשרה ומנהלי בתי הספר יימנעו מקיצוניות.

מקור: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html