תמיכה בחינוך באזורים מוחלשים.

חינוך והכשרה תמיד היו בראש סדר העדיפויות הלאומי. בהתאם לרוח זו, לאורך השנים, מחוז קואנג נין הקדיש תשומת לב מיוחדת לחינוך באזורי מיעוטים אתניים, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים, תחת המוטו "הכל למען תלמידינו האהובים", תוך הבטחה שלכל תלמיד תהיה הזדמנות ללמוד, להצטיין באמצעות ידע ולתרום לבניית מולדת משגשגת ויפה יותר.

חינוך והכשרה תמיד היו בראש סדר העדיפויות הלאומי. בהתאם לרוח זו, לאורך השנים, מחוז קואנג נין הקדיש תשומת לב מיוחדת לחינוך באזורי מיעוטים אתניים, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים, תחת המוטו "הכל למען תלמידינו האהובים", תוך הבטחה שלכל תלמיד תהיה הזדמנות ללמוד, להצטיין באמצעות ידע ולתרום לבניית מולדת משגשגת ויפה יותר.

מבני בית הספר מרווחים ומאובזרים היטב.

עם כל שנת לימודים חדשה, נראה כי מראה בתי הספר ברחבי הפרובינציה, במיוחד באזורים מרוחקים, הרריים, אזורי גבול ואיים, מקבל מראה חדש ורענן. מתוך נחישות ליצור את סביבת הלמידה הטובה ביותר עבור תלמידים באזורים אלה, הפרובינציה משקיעה מדי שנה בבנייה, תיקון ושדרוג בתי ספר.

למרות ששנת הלימודים החדשה כבר החלה לפני שבועיים, השמחה בקרב המורים והתלמידים בבית הספר התיכון דאם הא 1 (קומונה דאם הא) נותרה ללא שינוי כשהם לומדים בבניין בית הספר החדש והמרווח שלהם, המצויד בציוד מודרני ומגוון שירותים. זהו אחד מארבעה פרויקטים איכותיים ששופצו, נבנו מחדש והוכנסו לשימוש בשנת הלימודים הנוכחית, ותורמים להבטחת הזדמנויות שוות לתלמידים לקבל גישה לחינוך איכותי.

בית הספר ששופץ ומשודרג לאחרונה כולל בניית בניין בית ספר חדש בן ארבע קומות עם 19 כיתות; תיקון בניין בית הספר בן שלוש הקומות ובניין המנהלה בן שתי הקומות; ושדרוג של מספר מתקנים נלווים כגון אולם רב תכליתי, מגרשי משחקים, חניון, שער, גדר ומרחב ירוק... תוך הבטחת אדריכלות הרמונית, מסונכרנת ומודרנית, המספקת תנאים אופטימליים ללמידה, הוראה, משחק והתפתחות פיזית ומנטלית של תלמידים ומורים.

לאו תו הא, תלמיד כיתה ו'ג' בבית הספר התיכון דאם הא 1 בקומונת דאם הא, אמר: "בשנת הלימודים הזו, אנחנו המחזור הראשון שלומד בבית הספר החדש והמרווח. לכן, אנו שמחים, גאים וגאים מאוד. לא רק שבבית הספר יש כיתות עם ציוד חכם מלא, אלא גם ספרייה חדשה, יפה ומודרנית, חדר מחשבים ומגרש ספורט, המסייעים לנו להתפתח באופן מקיף. נשאף ללמוד היטב, לטפח ללא הרף את המוסר שלנו ולהתאמן פיזית באופן פעיל כדי להפוך לתלמידים מצטיינים."

מר נגוין ואן קואנג, מנהל בית הספר התיכון דאם הא 1 בקומונת דאם הא, שיתף: "שנת הלימודים 2025-2026 תהיה נקודת מפנה עבור בית הספר. הודות לתשומת הלב של המחוז, מגזר החינוך והרשויות המקומיות, בית הספר נבנה במסגרת פרויקט תשתית מקיף בעלות של עד 60 מיליארד דונג וייטנאמי. בניין בית הספר החדש, שכעת פועל, עונה על הצרכים החינוכיים של ילדי מיעוטים אתניים בקומונה, ותורם לשיפור איכות החינוך ולצמצום הפער בין אזורים. בעתיד, בית הספר ימשיך לחקור ולארגן פעילויות חווייתיות מגוונות, תוכניות STEM וכו', הן כדי לחנך את התלמידים לידע והן לפתח את כישוריהם."

לא רק בית הספר התיכון דאם הא 1, אלא גם תלמידי בית הספר התיכון קוואנג הא שמחים מאוד בשנת הלימודים הזו, משום שחלומם על בית ספר מודרני, מרווח ומאובזר היטב סוף סוף התגשם. לאחר כמעט שנתיים של בנייה, בית הספר התיכון קוואנג הא נכנס לשימוש בשנת הלימודים הזו. בית הספר התיכון קוואנג הא הוא אחד מארבעה בתי ספר איכותיים שנכנסו לשימוש בשנת הלימודים החדשה במחוז.

עם השקעה כוללת של כמעט 200 מיליארד וונד, בית הספר התיכון קוואנג הא הוא מתקן מודרני ומקיף העומד בקריטריונים הלאומיים לבתי ספר. לבית הספר התיכון קוואנג הא שטח בנייה גדול, הכולל מרכיבים עיקריים רבים: בניין כיתות תיאורטי בן 4 קומות עם 30 כיתות מודרניות המאובזרות במלואן בציוד הוראה; שני בלוקים של כיתות ספציפיות למקצועות, כל אחד בן 4 קומות, המשרתים מקצועות ייעודיים כגון מידע, שפות זרות, מדעי הטבע, מוזיקה ואמנויות יפות; בניין מנהלי בן 4 קומות וספרייה עם משרדים, חדר מסורתי ואזור ספרייה מרווח ומאובזר היטב; ואולם רב תכליתי בשטח של מעל 600 מ"ר, בו מתקיימים חינוך גופני, אמנויות ופעילויות חוץ-לימודיות.

ראוי לציין שכל כיתה מצוידת במלואה בציוד הוראה ובטכנולוגיית תמיכה בלמידה, העומדת בדרישות תוכנית הלימודים החדשה לחינוך הכללי ובמודל ההוראה של שני מפגשים ביום. התשתית התומכת כוללת מגרשי ספורט חיצוניים, כבישים פנימיים, שערים וגדרות, וגינון ירוק, היוצרים סביבת למידה שלמה, ידידותית ובטוחה.

גב' הא הואנג ג'יאנג, מנהלת בית הספר התיכון קוואנג הא, אמרה: "לאחר שנים רבות של שימוש, בניין בית הספר הישן התדרדר, היה קטן מדי ולא עמד בצרכים. לכן, המורים והתלמידים נרגשים מאוד לקבל את תשומת הלב של המחוז, מגזר החינוך והרשויות המקומיות בבניית בית ספר חדש. זהו גם אחד הקריטריונים החשובים עבור בית הספר להשלמת הקריטריונים להכרה בבית ספר סטנדרטי לאומי בשנת 2026. לא רק שהוא ישרת את התלמידים בקומונה, אלא שבית הספר ישאף גם לגייס תלמידים בעלי הישגים אקדמיים מצטיינים מקומונות אחרות, תוך שאיפה להפוך למרכז חינוכי מרכזי, ולהכשיר משאבי אנוש איכותיים לאזור."

במהלך השנים, קוואנג נין הקצתה עדיפות עקבית להקצאת משאבים משמעותיים להשקעה בתשתיות חינוכיות באזורים הרריים, גבוליים ואיים. במהלך התקופה 2021-2025, קוואנג נין הקצתה למעלה מ-3,291 מיליארד דונג וייט לחינוך, הכשרה וחינוך מקצועי, פי 2.3 יותר מהתקופה הקודמת. מתוך סכום זה, למעלה מ-2,626 מיליארד דונג וייט הוקדשו במיוחד לבנייה ושדרוג בתי ספר, במיוחד בקומונות הרריות ובאזורים של מיעוטים אתניים. הודות להקצאת משאבים משמעותית זו, כל הפנימיות והפנימיות למחצה של המיעוטים האתניים עברו מודרניזציה, הן בטוחות ונוחות. אחוז בתי הספר העומדים בתקנים הלאומיים הוא 92.07%, ואחוז הכיתות התקינות מבחינה מבנית הוא 95.8%. אחוז בתי הספר העומדים בתקנים הלאומיים באזורים מוחלשים כמו בה צ'ה, קי ת'ונג, לואונג מין ואזור המיוחד קו טו... הגיע ל-100%. בתי ספר רבים נבנו לאחרונה, שופצו והוכנסו לשימוש, כגון בית הספר היסודי בה צ'ה, בית הספר היסודי והתיכון טיין ין, בית הספר התיכון קוואנג לה, בית הספר התיכון קוואנג הא, בית הספר היסודי דונג טיין, בית הספר התיכון בה צ'ה וכו'. זוהי לא רק עדות ברורה לנחישותה של הפרובינציה לדאוג ולתמוך באזורי מיעוטים אתניים, הרריים וגבול, אלא גם להשקיע בדור העתיד, תוך התייחסות לחינוך כבסיס לפיתוח מהיר ובר קיימא.

טיפול מקיף

על מנת לספק טיפול מקיף בחינוך באזורי מיעוטים אתניים, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים, מחוז קוואנג נין יישם פתרונות רבים באופן מתואם במהלך התקופה האחרונה.

תלמידים בגן חובה קוואנג תין מתנסים בטיפול בגינת פרחים.

בפרט, אספקת ארוחות לתלמידים באזורי מיעוטים אתניים מזוהה על ידי המחוז כאחד הפתרונות החשובים לשיפור ההתפתחות הפיזית והאינטלקטואלית של הדור הצעיר, ותורם לחינוך מקיף. על פי מדיניות המחוז, תלמידי פנימייה מקבלים סובסידיה של 720,000 דונג וייט לחודש, מה שעוזר להפחית את הנטל הכלכלי על המשפחות.

קואנג נין מקצה גם כ-31.3 מיליארד דונג וייטנאמי בשנה לתמיכה בהוצאות ארוחת צהריים, מימון בתי ספר קיץ והכנת ארוחות לילדי גן; ולתמיכה בהוצאות ארוחות ובעלויות טיפול בילדים לתלמידי פנימייה... באזורי מיעוטים אתניים, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים. למדיניות זו הייתה השפעה חיובית על שיפור איכות החינוך ביישובים הרריים, גבוליים ואיים.

מאז יולי 2023, אישרה הוועדה העממית המחוזית את הפרויקט לתעמולה וגיוס לשיפור התזונה והבריאות הגופנית של ילדים באזורים הגבוהים, בני מיעוטים אתניים והרריים של מחוז קוואנג נין, בין השנים 2022-2025. הפרויקט מיושם ב-64 קומונות באזורים של מיעוטים אתניים, הרריים, גבול ואיים. המחוז קבע יעד להפחית את שיעור תת התזונה הסובלת מתת משקל בקרב ילדים מתחת לגיל 5 מתחת ל-11% ואת שיעור תת התזונה המעכבת מתחת ל-17% עד שנת 2025.

מאז יישום פרויקט זה, כל הרמות, המגזרים והיישובים היו מעורבים באופן פעיל ומסונכרן יותר בטיפול בילדי גן חובה. משרד החינוך וההכשרה הורה לגני הילדים לשים לב למתן טיפול תזונתי טוב לילדים, לשיפור איכות הארוחות, להבטיח שהן מאוזנות, סבירות, מלאות ובטוחות מבחינה היגיינית, ולהגביר את הפעילות הגופנית לילדים בבית הספר.

בהתבסס על כך, מוסדות חינוך משפרים ללא הרף את איכות הארוחות, מגוונים תפריטים, מחזקים את החינוך התזונתי ומגייסים משאבים חברתיים לשיפור תוכניות ארוחות הצהריים בבתי הספר לתלמידים. מצד שני, פעילויות תקשורת תזונתיות, יצירת קשר עם פילנתרופים ועידוד הורים להבטיח שילדיהם יגיעו לבית הספר באופן קבוע מיושמות גם הן באופן מתואם.

מתן תשומת לב ואספקת ארוחות לילדי בית ספר לא רק מבטיחה את בריאותם הפיזית של ילדי מיעוטים אתניים, אלא גם מהווה פתרון חשוב לצמצום הפער החינוכי בין אזורים הרריים לשפלה, תוך מימוש הדרגתי של יעדי הפיתוח בר-קיימא של המחוז בשלב החדש.

גב' נגוין טי נגויט, מנהלת גן הילדים קוואנג ת'ין בקומונה קוואנג דוק, אמרה: "בתמיכת המחוז, כדי לשפר את איכות הטיפול, להבטיח תזונה ולעשות עבודה טובה בחינוך, בית הספר שמר על נוהג של חישוב מנות הארוחות של הילדים באמצעות תוכנה, תוך הבטחת צריכה מאוזנת של חומרים מזינים; יישם בקפדנות נהלי עיבוד מזון כדי להבטיח בטיחות והיגיינה של המזון; וגייס משאבים חברתיים לשיפור ארוחות הילדים. בפרט, 100% מהילדים עוברים בדיקות בריאותיות סדירות ובריאותם מנוטרת באמצעות תרשימי גדילה, מה שמבטיח התפתחות מקיפה."

יתר על כן, המחוז ומגזר החינוך סיפקו באופן עקבי הנחיות צמודות בנוגע לחינוך אוניברסלי. בהתבסס על כך, בתי הספר גייסו באופן פעיל תלמידים בגיל בית ספר להשתתף בשיעורים בתחילת שנת הלימודים באמצעות פתרונות שונים; חיזקו את אמצעי הניהול כדי למזער את שיעורי הנשירה של התלמידים; שיפרו את איכות החינוך כדי להפחית את שיעור החזרה על הלימודים; וגייסו כמעט את כל מורי בית הספר לערוך סקרים בסיסיים בכל משק בית, תוך איסוף וסיווג נתונים ספציפיים כדי לקבוע במדויק את גילם ורמתם החינוכית של הזכאים לחינוך אוניברסלי. הצוות והמורים המוקצים לעבודת החינוך האוניברסלי הם נלהבים ואחראים מאוד, ועומדים בדרישות תפקידם; ויישום טכנולוגיית המידע בניהול, תכנון וארגון פעילויות הוראה קודם.

בפרט, כדי לשפר את איכות החינוך המתקדם, כמו גם לתגמל, לעודד ולהניע תלמידים ממיעוטים אתניים, אזורים הרריים ואזורי גבול בעלי הישגים יוצאי דופן, פרסמה מועצת העם המחוזית את החלטה 63/2021/NQ-HĐND הקובעת את משטר התגמול והתמיכה להכשרת תלמידים מחוננים במחוז קוואנג נין ומדיניות מועדפת לתלמידים בבתי ספר ייעודיים משנת הלימודים 2021-2022 ועד שנת הלימודים 2025-2026. באופן ספציפי, תלמידים או קבוצות תלמידים הזוכים בפרסים ברמה המחוזית יקבלו תגמולים הנעים בין 500,000 וונד ל-2 מיליון וונד, ברמה הלאומית בין 20-50 מיליון וונד, ברמה האזורית/בינלאומית בין 100-500 מיליון וונד, וברמה הבינלאומית בין 200-700 מיליון וונד. סטודנטים שזוכים בפרסים ומגיעים מקבוצות מיעוט אתניות בקומונות, כפרים וכפרים באזורי מיעוט אתני, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים יקבלו פרס השווה לפי 1.5 מסכום הפרס הנ"ל.

במקביל, הצוות והמורים באזורי מיעוטים אתניים, אזורים הרריים, אזורי גבול ואיים מתחזקים ללא הרף הן בכמות והן באיכות. מדי שנה, הפרובינציה מפרסמת מדיניות להשלמת חוזי כוח אדם ועבודה עבור מוסדות חינוך ציבוריים לגיל הרך ולמוסדות חינוך יסודיים כדי להתמודד בהדרגה עם הקשיים במחסור במורים. בנוסף, מאורגנים באופן קבוע קורסי פיתוח מקצועי, הכשרה בשפות זרות והכשרה במיומנויות פדגוגיות, המסייעים למורים באזורים הרריים ואיים לעמוד בקצב הדרישות של תוכנית הלימודים וספרי הלימוד המתוקנים בחינוך הכללי.

גב' וו טי מאי אן, מנהלת המחלקה לענייני פנים, הצהירה: "כדי לענות על הביקוש למורים באזורים הרריים, בגבול ובאיים, המחלקה לענייני פנים תיאם עם אוניברסיטת הא לונג כדי לעבוד ולהעריך את צורכי התעסוקה של סטודנטים מהפקולטה לחינוך. רגע לפני תחילת שנת הלימודים החדשה, כמעט 30 בוגרים חדשים מהפקולטה לחינוך באוניברסיטת הא לונג התנדבו ללמד בגני ילדים, בתי ספר יסודיים ובתי ספר תיכוניים בקומונות קי ת'ונג, וין ת'וק, טונג נהאט, האי סון ולואונג מין. על סמך זה, המחלקה, יחד עם מחלקת החינוך וההכשרה, מילאה תפקיד גישור בין הבוגרים החדשים לבתי הספר. יישום מדיניות הממשל המרכזי והמחוזי, כל מורה מקבל משכורת, קצבאות ותמיכה עם הכנסה כוללת ממוצעת של 10 מיליון וונד לאדם לחודש, וכן מסופקים לו סידורי מגורים ומקומות לינה." אנו מקווים שבעתיד, יותר בוגרים חדשים יתנדבו להוראה באזורים של מיעוטים אתניים, הרריים וגבול, ויענו על הביקוש למורים באזורים אלה, יתרמו לשיפור איכות החינוך ההמוני וצמצמו בהדרגה את הפער בין אזורים. המחלקה תחקור ותייעץ לוועדת העם המחוזית לפרסם מנגנונים ומדיניות לעידוד ולמשיכת משאבי אנוש להוראה באזורים אלה.

מתוך נחישות "לא להשאיר אף אחד מאחור" במסע הידע, מחוז קוואנג נין ימשיך להקצות משאבים משמעותיים לחינוך, במיוחד באזורים מוחלשים, הרריים ומרוחקים, על מנת להגשים את המטרה להבטיח שלתלמידים בכל מקום תהיה גישה שווה לחינוך הטוב ביותר האפשרי.

הא אן - תאילנדי קאן

מקור: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html