הו צ'י מין סיטי מבקשת להרחיב את תהליך המיון לכיתה י'.

במאמץ להפחית את הלחץ ולנוע לעבר חינוך תיכוני אוניברסלי, מגזר החינוך של הו צ'י מין סיטי מתכנן להרחיב את תהליך המיון לקבלה לכיתות י' כדי להחליף את מבחני הכניסה בתחומים רבים. זה נתפס כסימן חיובי עבור הורים ותלמידים רבים, אם כי יש הטוענים כי יש צורך במפת דרכים מתאימה כדי להימנע מגישה של "מידה אחת מתאימה לכולם".

לדברי מר הו טאן מין, ראש משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, מגזר החינוך של העיר מפתח תוכנית להרחבת השימוש בגיליונות ציונים אקדמיים לקבלה לכיתה י' החל משנת הלימודים הבאה, תוך שאיפה לחינוך תיכוני אוניברסלי לאחר שיובטחו תנאי התשתית. לדברי מר מין, בבחינת הכניסה לכיתה י' לשנת 2026-2027, בהו צ'י מין סיטי יש מעל 151,000 תלמידים הנרשמים לבחינת הכניסה לתיכון הציבורי, בעוד שמכסת ההרשמה הכוללת היא כ-118,000. שיעור הקבלה הצפוי הוא כ-78%. משמעות הדבר היא שקיבולת בתי הספר התיכוניים הקיימים עדיין חסרה בכ-12% בהשוואה לביקוש לחינוך כיתה י'. בינתיים, הו צ'י מין סיטי מאיצה גם את בנייתם ​​של בתי ספר וכיתות לימוד חדשים רבים, וכן הופכת חלק ממטה הממשלה לבתי ספר. לכן, בשנות הלימודים הבאות, שיעור הקבלה יגדל ויגיע בהדרגה לרמה העונה על כל צרכי התלמידים. משמעות הדבר היא שתלמידים לא יצטרכו עוד לגשת לבחינת הכניסה ההמונית לכיתה י' כפי שהם עושים כיום.

זהו הכיוון והמטרה הנכונים של מגזר החינוך של הו צ'י מין סיטי במודל של פיתוח עירוני מודרני בשנים הקרובות, והוא גם עולה בקנה אחד עם מדיניות החינוך החופשי ושיפור איכות החינוך הכללי. עם זאת, השימוש בגיליונות ציונים אקדמיים לקבלה במקום בחינות כניסה עדיין טומן בחובו כמה חסרונות שמגזר החינוך צריך לטפל בהם. בפרט, חיוני לשמור על מודל חינוך איכותי תוך הנעת תלמידים ללמוד ומניעת נוהג של "ייפוי" הרישומים האקדמיים ברמות נמוכות יותר.

על פי החקירה שלנו, כיום רוב התלמידים בהו צ'י מין סיטי ניגשים לבחינות כניסה לכיתה י'. רק שני אזורים, אזור קון דאו המיוחד ואי טאנה אן (קומונה טאנה אן, לשעבר מחוז קאן ג'יו), משתמשים בתהליך מיון בשל מיקומם הגיאוגרפי הייחודי. הרחבת מודל המיון למיקומים נוספים היא סימן חיובי לא רק למגזר החינוך של הו צ'י מין סיטי, אלא גם גולת כותרת של תוכנית החינוך האוניברסלית של העיר. למעשה, יישובים רבים, במיוחד אזורים פרבריים ואזורים המסווגים כאזורים 2 ו-3 (המקבילים למחוזות בין דואנג ובא ריה וונג טאו לשעבר), בעלי צפיפות אוכלוסין נמוכה, והתחרות על בחינות הכניסה לכיתה י' אינה כה עזה. ביישובים מסוימים, מכסות ההרשמה של בתי הספר התיכוניים כמעט שוות ערך לביקוש התלמידים. לכן, המעבר לתהליך מיון אינו שינוי משמעותי. אפילו באזור 1 (הו צ'י מין סיטי לשעבר), בתי ספר תיכוניים רבים בתקופת ההרשמה השנה ראו פחות מועמדים ממכסות ההרשמה שלהם (לפני שאפשרה שינוי העדפות). מדובר בעיקר בבתי ספר תיכוניים חדשים שהוקמו במיקומים לא נוחים לתלמידים ולהורים, מה שהופך אותם לפחות אטרקטיביים עבורם. בקיצור, שנת הלימודים הנוכחית ושנים קודמות הראו כי בתי ספר תיכוניים רבים אינם מצליחים לגייס מספיק תלמידים, אך רבים אחרים נותרו תחרותיים מאוד. מלבד איכות החינוך, מיקום גיאוגרפי ופיזור אוכלוסייה הם גם גורמים חשובים שיש לקחת בחשבון בעת ​​הרחבה, בניית בתי ספר חדשים או ארגון מבחני כניסה לכיתה י'. יתר על כן, מבחני כניסה מציעים אפשרויות טובות יותר ויוצרים סטנדרט שוויוני יותר של חינוך תיכוני.

דואן סה

מקור: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tim-cach-mo-rong-xet-tuyen-lop-10.html