צמצום גביית יתר בבתי הספר

משרד החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי פרסם זה עתה מסמך המבקש מוועדות העם של הרובעים, הקומונות, האזורים המיוחדים ומנהלי בתי הספר לחזק את ניהול שכר הלימוד הנגבה בתחילת שנת הלימודים. ההנחיה הנ"ל אינה חדשה בהשוואה לשנות הלימודים הקודמות, תכנים רבים חוזרים על עצמם מדי שנה, כגון: בתי ספר אינם רשאים לקבוע שכר לימוד נוסף באופן שרירותי מחוץ לתקנות, לא לשלב שכר לימוד רב בתחילת שנת הלימודים, לא לאפשר גביית יתר, ומנהלים שיפרו את ההנחיות יטופלו בקפדנות.

עם זאת, הקביעה היא רק... על הנייר, אך במציאות, מדי שנה הרשתות החברתיות "מתעוררות" במקרים של גביית שכר לימוד באופן לא חוקי של בתי ספר.

ב-19 בספטמבר, פרסם בית הספר היסודי LNH (שכונת בן טאן, הו צ'י מין סיטי) הודעה באתר האינטרנט של בית הספר על סקירת פעילויות ועד ההורים-מורים של כל כיתה, ובמקביל ביקש שהכיתות לא יגבו דמי גיוס כספים עבור שנת הלימודים 2025-2026. הסיבה לכך היא שבעבר, חלק מהכיתות בבית הספר הזה יישמו גביית כספים רבה שלא הייתה בהתאם להוראות חוזר מס' 55/2011/TT-BGDDT (מתאריך 22 בנובמבר 2011) של משרד החינוך וההכשרה בנושא אמנת ועד ההורים-מורים.

באופן ספציפי, הורים צריכים לשלם עמלות רבות שאינן כלולות בתקנות כגון: דמי התקנת ציוד WiFi לכיתה, דמי טקס סיום לימודים בתיאטרון, פרס לתלמידים מצטיינים... ראוי לציין כי תקציב התפעול של כיתות רבות קובע בבירור "לא חובה", אך הסכום שכל הורה צריך לשלם מחולק שווה בשווה בסך הכל של יותר מ-3.5 מיליון דונג וייטנאמי לתלמיד/ה לסמסטר. בתחילת שנת הלימודים הקודמת, מורה בכיתה ד' בבית הספר היסודי CD (לשעבר מחוז 1) הושעה מהוראה לאחר שביקשה מההורים תמיכה ברכישת מחשב נייד.

יתר על כן, בספטמבר 2023, כיתה בבית הספר היסודי HH (לשעבר מחוז בין טאן) אספה יותר מ-300 מיליון דונג וייטנאמי מקרן הכיתה כדי לתמוך במטפלות בנשיאת וניקוי אוכל לתלמידים; קניית מיקרופונים ורמקולים למורים כדי שילמדו...

לפיכך, למרות בקשת התיקון מצד סוכנות הניהול, תחילת שנת הלימודים היא הזמן בו הורים מתלוננים על גביית שכר הלימוד בתחילת השנה. כאשר התקשורת מתערבת, המנהל מתנצל, וההורים מקבלים את כספם בחזרה. עם זאת, בעוד שכיתה זו מתוקנת, גביית יתר מתרחשת בכיתות ובבתי ספר אחרים. למרות שהתקריות לובשות צורות רבות וכמות ההפרות משתנה, אף מנהל לא הועמד לדין או הועמד לדין. זו הסיבה לכך שמנהלים רבים "עוצמים עין", ומאפשרים לוועד ההורים-מורים של כל כיתה להפוך ל"זרוע מורחבת" של בית הספר ביישום גביית שכר לימוד לא חוקי.

כדי לטפל ב"מחלת גביית היתר", מגזר החינוך הסדיר כעת אילו אגרות מותר לגבות בבתי הספר, וכן כיצד לטפל בעוברי חוקים. זהו תנאי הכרחי, אך לא מספיק. אם מפירי חוקים לא ייענשו בחומרה, התקנות יהיו רק "להרים גבוה ולהכות קלות", וגביית היתר תמשיך לחזור על עצמה ברמות מתוחכמות יותר ויותר.

לכן, במקביל להקמת צוותי פיקוח על הכנסות והוצאות בתחילת שנת הלימודים, על סוכנויות הניהול לגבש פתרונות דרסטיים יותר כגון: הקמת קו חם לרישום מהיר של משוב מהורים; הבטחת שקיפות וציבוריות במידע על טיפול בעוברי חוק; ארגון מתן שבח ותגמול ליחידות טובות, ובמקביל קבלת החלטות על העברת ועונשים של עוברי חוק כדי להוות דוגמה לכלל התעשייה.

כיום, מגזר החינוך עומד בפני שינויים חשובים רבים, המשפיעים ישירות על יעילות שיפור איכות ההוראה והלמידה. סדרה של מדיניות מדגימה את הנחישות הגבוהה של המפלגה והמדינה, תוך מתן עדיפות לחינוך כמדיניות לאומית עליונה, כגון: שכר לימוד חינם לכל תלמידי בתי הספר הציבוריים, איחוד סט ספרי לימוד בכל המדינה, הבטחת 2 מפגשי הוראה ביום, יחד עם מטרות של שיפור סטנדרטים של תפוקה, שליטה בשפות זרות ובמחשוב לתלמידים בכל הרמות... בהקשר של תקציב מוגבל, גיוס משאבים בחברה הוא הכרחי, אך הדבר יהפוך ל"חרב פיפיות" אם ייושם ללא פרסום ושקיפות, "חוק המלך מובס על ידי מנהגי הכפר", מה שיגרום לאובדן אמון בחברה.

תְשׁוּמַת לֵב

מקור: https://www.sggp.org.vn/tri-lam-thu-trong-truong-hoc-post814757.html