איש אינו מתנגד לתהליך האוטונומיה של האוניברסיטאות, משום שמערכת החינוך העולמית נעה לעבר אוטונומיה זו. עם זאת, בווייטנאם, תהליך האוטונומיה של האוניברסיטאות הוליד בעיות רבות ודורש מפת דרכים ספציפית.
שני התחומים החשובים ביותר
נכון לעכשיו, שני התחומים החשובים ביותר עבור העם הם בריאות וחינוך. למדינות מפותחות יש גישות ומדיניות שונות בנוגע לשני תחומים אלה. יש אוטונומיה חינוכית, אך יש גם סובסידיה חינוכית, המגיעה מתקציב המדינה. סובסידיות אינן תמיד רעות, שכן ההחלטה לסבסד תלויה במגזר הספציפי. לדוגמה, קובה מסבסדת גם חינוך וגם בריאות. מדינות סקנדינביה וגרמניה, לעומת זאת, מסבסדות יותר ממחצית מהתחומים הללו.
סבסוד שירותי בריאות וחינוך הוא גם חלק מה"אוריינטציה הסוציאליסטית" שווייטנאם תמיד אישרה כמטרתה.
סטודנטים רבים המתקבלים לאוניברסיטה מתמודדים עם נטל כלכלי משמעותי עקב שכר לימוד גבוה.
לשירותי בריאות וחינוך יש את ההשפעה הגדולה ביותר על חייהם של אנשים. לכן, עליונותה של המערכת הסוציאליסטית חייבת להיות מוכחת בצורה הברורה, הנרחבת, העדיפויותית והקונקרטית ביותר בשני תחומים אלה.
אנשים צריכים רק להסתכל על שירותי הבריאות והחינוך כדי לראות את הדאגה של המדינה. למרות שקובה הייתה מדינה סוציאליסטית תחת אמברגו אמריקאי במשך שנים רבות ומתמודדת עם קשיים כלכליים רבים, אזרחיה עדיין נהנים מחינוך וטיפול רפואי חינם. ילדים קובנים אינם צריכים לשלם שכר לימוד, וחולים מקבלים טיפול חינם. יתר על כן, מערכת הבריאות הקובנית מפותחת מאוד עם הישגים רבים במחקר וביישום.
השאלה היא: מדוע, בנסיבות כה קשות, קובה עדיין השיגה הצלחות יוצאות דופן בתחום הבריאות והחינוך, וזכתה להכרה והערצה מרחבי העולם? בזכות עמה, היא משרתת את עמה מכל הלב.
"אתגר של אמונה"
ההשכלה הגבוהה בווייטנאם מתמודדת עם "אתגרי אמון", לא רק בקרב מורים אלא גם בקרב הרוב המכריע של האוכלוסייה. ילדי משפחות רבות מתקבלים כיום לאוניברסיטאות, אך שכר הלימוד גבוה בהשוואה להכנסה של הרוב. בינתיים, אוניברסיטאות מתקשות להעלות את שכר הלימוד משום שהן נדרשות להיות "אוטונומיות כלכלית", אך עדיין אין בכך כדי לממן מחקר בתוך המוסד או לשדרג באמת את כישוריהם של חברי הסגל.
יתר על כן, שדרוג אמיתי אינו משמעו "שדרוג כישורים", אלא שדרוג אמיתי של הכשירות המקצועית של סגל ההוראה, ולא רק ניסיון לפרסם מאמרים רבים המכונים "מחקר מדעי" בכתבי עת זרים, שרבים מהם הם כתבי עת "מזויפים" שבהם פרסום אפשרי פשוט בתשלום אגרה.
סטודנטים בכיתה באוניברסיטה אוטונומית כלכלית בהו צ'י מין סיטי, עוד מימיה הראשונים.
לכן, כדי להחזיר את אמון העם, המורים ומרצים באוניברסיטאות, הדרך הטובה ביותר היא שהמדינה תנהל תוכנית חינוכית ברורה, המחייבת את האוניברסיטאות להיות בעלות אוטונומיה מסוימת, בעוד שהמדינה "מסבסדת" ומממנת חלק ממנה. על המדינה להיות בעלת מערכת שכר לימוד מדורגת, שתקבע תעריפים שונים לעשירים ובעלי האמצעים, ותעריפים שונים לעניים ולחלשים, תוך הימנעות משכר לימוד אחיד לכולם.
יתר על כן, הממשלה צריכה לעודד מיליארדרים ומיליונרים לתרום כסף לתוכניות מחקר יעילות ביותר באוניברסיטאות, כך שלאוניברסיטאות יהיה המימון הדרוש למחקר, שיאפשר לחוקרים להקדיש את עצמם באופן מלא ללימוד נושאים המשרתים השכלה גבוהה.
[מודעה_2]
קישור למקור
![[תמונה] סקירה כללית של אתר הבנייה של תחנת הרכבת התחתית של קו 5 של המטרו בצומת כביש הטבעת 1 של האנוי.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/03/1783065595682_ndo_br_z7974930852369-100ca093c306e72675f1d3700966a86b-jpg.webp)
