בניית בסיס יעיל לילדים לכיבוש מבחן ה-IELTS החל מחטיבת הביניים.

יותר ויותר משפחות חושפות את ילדיהן לאנגלית מגיל צעיר, בתקווה לתת להם יתרון מוקדם בעת הגשת מועמדות למוסדות להשכלה גבוהה, לימודים בחו"ל או כניסה לשוק העבודה. עם זאת, רבים תוהים: האם לימוד IELTS מוקדם יפעיל לחץ על ילדים? כיצד עלינו לבנות בסיס עבור ילדי בית ספר יסודי?

יש צורך לתאם היטב את התהליך, והשיטות מתאימות.

שיעורי המתחילים, המניעים והפליירס ב-DOL English תמיד מלאים בכיף וצחוק - צילום: V.SAN

בשיחת תקשורת מקוונת שהתקיימה לאחרונה בהו צ'י מין סיטי תחת הכותרת "כיצד להתכונן לבחינות IELTS גדולות?", הצהיר ד"ר דו הוו נגוין לוק, יו"ר אגודת הו צ'י מין סיטי לחקר והוראת השפה האנגלית: "כדי להעריך את יעילותה של שיטת למידה אנגלית לילדים, הורים יכולים להסתמך על שלושה קריטריונים עיקריים: האם השיטה מתאימה לגיל הילד (למידה באמצעות תמונות, משחקים, פעילויות תקשורתיות ומצבים מוכרים...); האם לילד יש הזדמנות להקשיב, לדבר ולהביע את עצמו באנגלית; ולבסוף, האם הילד בטוח יותר בעצמו, מתקדם ובעל גישה חיובית יותר כלפי למידה."

ד"ר נגוין לוק דיבר על היתרונות של שליטה באנגלית בגיל צעיר ואמר כי ראשית, לילדים תהיה "מסגרת התייחסות" נוספת, מגוון רחב יותר של חוויות כדי לראות את העולם סביבם. זה חשוב מאוד לפיתוח מיומנויות חשיבה וגמישות אצל ילדים צעירים.

לדברי הדוקטורנט הא דאנג נו קווין - מנהל אקדמי ב-DOL English וקיבל ציון 9.0 ב-IELTS, שסיים במקום השני בתוכנית פדגוגיה אנגלית (אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך) - חיוני שיהיה מסלול למידה בסיסי לפני שילדים מתחילים ללמוד למבחן IELTS.

" לדוגמה, ב-DOL English, ילדים ניגשים למבחן מיון כדי להיכנס לתוכניות Starters, Movers ו-Flyers לפני המעבר ל-IELTS. לתוכנית הלימודים ב-DOL יש הבדלים ברורים, כמו למשל שהיא מתוכננת על סמך שיטת החשיבה הליניארית. התלמידים אינם לומדים ידע באופן מקוטע, אלא מונחים לארגן את הידע שלהם באופן שיטתי בצורה הגיונית", אמר NCS Nhu Quynh.

לאחר השלמת הרמות "מתחילים", "זוזים" ו"עופפים", לילדים יש אוצר מילים, דקדוק ומבנה משפטים תקשורתיים מספיקים כדי לתאר דברים מוכרים סביבם ומצבים יומיומיים. על פי NCS Nhu Quynh, עם השלמת שלבים אלה ומעבר לשלב חטיבת הביניים של IELTS, ילדים יתחילו לגשת לנושאים רחבים ואקדמיים יותר. "בעזרת שיטת החשיבה הליניארית ב-DOL English, ילדים לא רק לומדים אנגלית אלא גם רוכשים ידע חברתי נוסף, חשיבה אקספרסיבית, חשיבה ביקורתית ויכולת להבין נושאים ברמה עמוקה יותר", הצהירה.

תוכנית של וייטנאמים, שתוכננה במיוחד עבורם.

סטודנט לתואר שני ב-TESOL, טראן אנה חואה, מועמד לדוקטורט הא דאנג נו קווין, והמורה טראן ת'יען מין (משמאל לימין) ב-DOL English, כולם השיגו ציון IELTS של 9.0, וסיימו את לימודיהם כסטודנטים מהמחלקה לאנגלית של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך, אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי למדעי החברה והרוח... - צילום: V.SAN.

גב' נו קווין, ששיתפה את תוכניות "מתחילים, מובילים ומעופפים" ב-DOL English, אמרה שזו תוצאה של 4 שנות מחקר, עיבוד ופיתוח על ידי צוות של אנשים שהם תלמידים לשעבר של בית הספר התיכון למחוננים (האוניברסיטה הלאומית של וייטנאם בהו צ'י מין סיטי), בית הספר התיכון למחוננים לה הונג פונג בהו צ'י מין סיטי ועוד.

"מכיוון שאנחנו וייטנאמים, אנו מבינים את הפסיכולוגיה, מאפייני הלמידה והטעויות הנפוצות של ילדים וייטנאמים, מה שמאפשר לנו לעצב תוכן שיהיה יותר קל להזדהות איתו, מתאים ומרתק עבורם. זה לא רק הופך את תוכניות הילדים וחטיבת הביניים IELTS ליעילות מבחינה אקדמית, אלא גם מעורר תשוקה ללימוד אנגלית אצל ילדים. ל-DOL יש גם מערכת טכנולוגיה מודרנית בשילוב עם בינה מלאכותית, כך שילדים יכולים לתרגל בכל זמן ובכל מקום", הסבירה.

בנוסף, NCS Nhu Quynh הצהיר כי מורים בבית הספר האנגלי של DOL חייבים להיות בעלי הגייה מדויקת משום שקשה מאוד לתקן הגייה שגויה אצל ילדים מגיל צעיר. יתר על כן, כדי למזער עלויות וזמן הן עבור ההורים והן עבור הילדים, תוכניות "Starters", "Movers" ו-"Flyers" נועדו להיות יעילות ובמחיר סביר (מתחת ל-3 מיליון וונד לחודש).

" עשיתי קצת מחקר ומצאתי ששיטת החשיבה הליניארית ב-DOL English יעילה מאוד. תלמידי בית ספר יסודי וחטיבות ביניים רבים לא רק משיגים ציונים גבוהים באנגלית, אלא גם מפגינים התלהבות רבה מלימוד שפה זרה. זו הסיבה שהחלטתי לרשום את בתי לכאן", שיתפה ד"ר נגוין לוק.

באופן דומה, פאם וו ת'יאן די, תלמידה בת 12 בכיתה ו' בבית הספר התיכון טראן דאי נגיה (הו צ'י מין סיטי), אמרה כי כישורי האנגלית שלה השתפרו משמעותית לאחר שלמדה ב-DOL English. "לפני כן, נהגתי להתבלבל כשקראתי טקסטים ארוכים או כתבתי משפטים מורכבים, אבל מאז שלמדתי את שיטת החשיבה הליניארית, אני יכולה לעשות זאת מהר יותר ומדויק יותר, מה שגרם לי להיות יותר מעוניינת ובטוחה בלימוד אנגלית", אמרה ת'יאן די.

כשדיברה על הסיבות שלה להתחלת ללמוד IELTS בגיל צעיר, אמרה ת'יאן די שהיא רוצה להתמקד בשליטה באנגלית בשלב מוקדם כדי שיהיה לה זמן לשפר מיומנויות אחרות.

הודות לשיטת החשיבה הליניארית, תלמידי בית ספר יסודי ותיכוני רבים משיגים ציוני IELTS גבוהים בשלב מוקדם - צילום: V.SAN.

ידוע כי מאז דצמבר 2025, ראש הממשלה אישר את הפרויקט להפוך את האנגלית לשפה השנייה בבתי הספר לתקופה 2025 - 2035, עם חזון לשנת 2045.

בינתיים, חלק מהיישובים מעלים בהדרגה את תקני השליטה באנגלית לילדים. לאחרונה, הוועדה העממית של האנוי פרסמה תקנות חדשות בנוגע לשפות זרות. באופן ספציפי, תלמידים בבתי ספר תיכוניים ותיכוניים איכותיים חייבים להגיע לרמת שליטה בשפה זרה המקבילה ל-IELTS 4.0-6.5.

תוכנית ה-IELTS לתלמידי חטיבות ביניים ב-DOL Dinh Luc מיועדת במיוחד לתלמידי חטיבות ביניים (או תלמידי כיתות ד' או ה' עם תעודת פליירס).

בעזרת שיטת Linearthinking הייחודית שלה, טכנולוגיית Linearsystem שפותחה על ידי DOL, וצוות מדריכי קו מנוסים, DOL היא כיום אחת ממרכזי ההכשרה לשפה האנגלית בעלי המוניטין והבולטים ביותר בהו צ'י מין סיטי.

למידע מפורט על תוכנית הלימודים של IELTS בחטיבת הביניים ב-DOL, מצא כאן.

מקור: https://tienphong.vn/xay-nen-hieu-qua-de-tre-chinh-phuc-ielts-tu-thcs-post1846342.tpo