शिक्षक एक दयालु माँ के समान हैं।

सुबह के समय नाम त्रा माई का नज़ारा बेहद शांत होता है। दूर घाटी में खेतों के ऊपर सफेद धुआँ छाया रहता है। शिक्षिका त्रा थी थू द्वारा सुनाई गई कहानी से मुझे उन शिक्षकों की इच्छाशक्ति और दृढ़ संकल्प के बारे में और अधिक समझने में मदद मिली, जो इस एकांत पहाड़ी क्षेत्र में अथक परिश्रम से दूरदराज के गांवों में रहकर ज्ञान के बीज बोते हैं।

2014 में, ट्रा थी थू ने शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और ट्रा टैप एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी स्कूल में काम करना शुरू किया। उन्हें पहले तू जिया शाखा विद्यालय में नियुक्त किया गया, फिर रंग दी, मो रोई और अब टाक पो शाखा विद्यालय में स्थानांतरित किया गया।

नए शैक्षणिक सत्र के पहले दिन शिक्षिका ट्रा थी थू और उनके छात्र। तस्वीर छात्रों द्वारा प्रदान की गई है।

जिस दिन थू ने अपने गृहनगर थांग बिन्ह (क्वांग नाम) से टाक पो स्कूल जाने के लिए प्रस्थान किया, जो त्रा ताप कम्यून, नाम त्रा माई जिले, क्वांग नाम प्रांत (अब चू वान आन एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी स्कूल, त्रा ताप कम्यून, दा नांग शहर) में स्थित त्रा ताप जातीय बोर्डिंग प्राथमिक विद्यालय का हिस्सा था, तब वह महज 20 वर्ष की थी। उस समय, स्थानीय लोग इस विद्यालय को अक्सर "स्वर्ग का द्वार" कहते थे, क्योंकि यह एक ऊंचे पहाड़ की चोटी पर स्थित था, जहां बिजली या फोन का सिग्नल नहीं था और यह घने कोहरे से घिरा रहता था। शुष्क मौसम में, मोटरबाइक से विद्यालय तक पहुंचना संभव था, लेकिन बरसात के मौसम में, सड़क बेहद कठिन हो जाती थी; शिक्षकों और छात्रों को लगभग 3-4 घंटे तक खड़ी ढलानों पर चढ़ना पड़ता था, जिससे वे थककर स्कूल पहुंचते थे।

“उस समय, टाक पो स्कूल ज़मीन पर बनी एक अस्थायी कक्षा थी, जिसकी छत घास-फूस की थी। शुष्क मौसम में भीषण गर्मी पड़ती थी, और बरसात के मौसम में कड़ाके की ठंड। सबसे चुनौतीपूर्ण समय तूफ़ानी दिन होते थे, जब सड़कें कीचड़ से भर जाती थीं और बाढ़ का उफान गांवों को अलग-थलग कर देता था। छात्र कक्षा में नहीं आ पाते थे, और मैं बस वहीं बैठकर, दिल टूटकर, बारिश को गिरते हुए देखती रहती थी… ऐसे समय में, मैं बहुत निराश हो जाती थी। लेकिन दिन-प्रतिदिन, पहाड़ों में बच्चों के मासूम, भोले-भाले चेहरे और शब्दों को गिनने की आवाज़ें, साथ ही ग्रामीणों का समर्थन, मुझे आगे बढ़ने की प्रेरणा देते रहे…,” शिक्षिका त्रा थी थू ने बताया।

कई अभिभावकों की कठिन पारिवारिक परिस्थितियों के कारण, अनेक छात्र बोर्डिंग स्कूल में ही रहते हैं, जिससे सुश्री त्रा थी थू की कक्षा विशेष बन जाती है। लगभग पूरा दिन साथ में ही बीतता है। सुबह वे मुख्य पाठ्यक्रम पढ़ाती हैं और नए पाठ शुरू करती हैं। दोपहर के शुरुआती समय में वे पिछले पाठों की समीक्षा करती हैं, अतिरिक्त ट्यूशन देती हैं और कमजोर छात्रों की सहायता करती हैं। दोपहर बाद वे अपने छात्रों के साथ जंगल में बांस के अंकुर और सब्जियां इकट्ठा करने या नदी में केकड़े और घोंघे पकड़ने जाती हैं ताकि रात के खाने के लिए उन्हें तैयार कर सकें। शाम को वे सब मिलकर अध्ययन सामग्री तैयार करते हैं, मॉडल काटते और चिपकाते हैं और गाना सीखते हैं।

थू ने बताया: “यहाँ हम सिर्फ़ शिक्षक ही नहीं, बल्कि अपने विद्यार्थियों के लिए माता-पिता और बड़ी बहन भी हैं। शिक्षक अपने परिवारों से दूर हैं, विद्यार्थी अपने घर से दूर हैं, इसलिए हम एक-दूसरे पर भरोसा करते हैं, एक-दूसरे का समर्थन करते हैं और एक-दूसरे से प्यार करते हैं, हर शब्द को संजोकर रखते हैं। शुरुआत कठिन और चुनौतीपूर्ण थी, कई बार हम निराश भी हुए, लेकिन पहाड़ी इलाकों के गरीब बच्चों तक साक्षरता और ज्ञान पहुँचाने की इच्छा ने हमें आगे बढ़ने की प्रेरणा दी…”

टाक पो स्कूल में, शिक्षिका त्रा थी थू और उनके सहकर्मी 3 से 7 वर्ष की आयु के 10 बच्चों की देखभाल करते हैं, जो स्कूल से दो घंटे की पैदल दूरी पर रहते हैं। कठिन पारिवारिक परिस्थितियों और घर से लंबी दूरी के कारण, बच्चे पूरे सप्ताह स्कूल में ही रहते हैं। प्रतिदिन, शिक्षक बच्चों की देखभाल करते हैं, उनके सोने से लेकर पढ़ाई तक। कई रातें बच्चे घर की याद में रोते हैं और सोने से इनकार कर देते हैं। ऐसे समय में, शिक्षक उन्हें प्यार से गले लगाकर सुलाने में मदद करते हैं... पूरे स्कूल वर्ष के दौरान 10 बच्चों की देखभाल करना, जैसे कि वे अपने भाई-बहन या बच्चे हों, थू और उनके सहकर्मियों जैसे युवा शिक्षकों के लिए वास्तव में चुनौतीपूर्ण है, जो घर से दूर रहते हैं।

नए शैक्षणिक सत्र के पहले दिन शिक्षिका ट्रा थी थू और उनके छात्र। तस्वीर छात्रों द्वारा प्रदान की गई है।

अपने देशवासियों को गरीबी से बाहर निकलने में मदद करने में योगदान देना।

पर्वतीय क्षेत्र में प्रतिदिन अभिभावकों और छात्रों से बातचीत करते हुए, शिक्षिका त्रा थी थू ने देखा कि लोगों का जीवन अभी भी कठिनाइयों से भरा है, उनकी जीवन परिस्थितियाँ अनिश्चित हैं और उनकी आय अस्थिर है। इस बात को समझते हुए, थू ने महसूस किया कि उन्हें गरीबी से बाहर निकलने और बेहतर जीवन बनाने में लोगों की मदद करने के लिए कुछ करना होगा।

2015 में, त्रा थी थू ने शिक्षिका गुयेन ट्रान वी द्वारा शुरू किए गए "कनेक्टिंग विद लव" क्लब में भाग लिया। तब से, उन्होंने दा नांग के पहाड़ी क्षेत्रों में गरीब छात्रों के जीवन को बदलने में योगदान देने की इच्छा के साथ अपनी स्वयंसेवी यात्रा शुरू की।

शिक्षिका ट्रा थी थू अपनी पहली कक्षा के विद्यार्थियों को नए शैक्षणिक वर्ष में प्रवेश करा रही हैं। (फोटो छात्र द्वारा प्रदान की गई है)

2015 से 2022 तक, ट्रा थी थू ने "कनेक्टिंग विद लव" क्लब के साथ मिलकर दानदाताओं से ट्रा नाम कम्यून में 40 करोड़ वीएनडी की लागत से दो ग्रामीण पुलों के निर्माण में सहयोग करने की अपील की; उन्होंने पूर्व ट्रा टैप कम्यून में 1 अरब वीएनडी से अधिक की लागत से नौ स्कूल और 2 अरब वीएनडी से अधिक की लागत से 50 करुणा गृहों का निर्माण किया। ट्रा थी थू ने सैकड़ों छात्रों के लिए लगभग 5 करोड़ वीएनडी की लागत से मासिक "लविंग मिल्क" कार्यक्रम का नेतृत्व और आयोजन भी किया, और प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष में पर्वतीय क्षेत्रों के छात्रों को लगभग 4 करोड़ वीएनडी की लागत से हजारों पौष्टिक भोजन उपलब्ध कराए।

त्रा थी थू न केवल अपने छात्रों की परवाह करती हैं, बल्कि कठिन परिस्थितियों से गुजर रहे परिवारों के प्रति सहानुभूति भी रखती हैं और उनकी मदद करती हैं। उन्होंने पूर्व त्रा ताप कम्यून के तू नुआंग और रंग चुओई गांवों के लोगों के लिए 50 शौचालय (कुल लागत लगभग 20 करोड़ वीएनडी) बनवाने के लिए दानदाताओं को प्रेरित और जुटाया; तू नुआंग गांव में 20 करोड़ वीएनडी से अधिक की लागत से कंक्रीट की सड़क के निर्माण में सहयोग के लिए परोपकारी संस्थाओं से संपर्क किया; और कम्यून के छात्रों के लिए सैकड़ों उपहार खरीदे और मध्य शरद उत्सव कार्यक्रम का आयोजन किया।

पिछले कई वर्षों में, शिक्षिका त्रा थी थू ने छात्रों और स्थानीय लोगों को 7,000 से अधिक उपहार जुटाकर वितरित किए हैं। उन्होंने दानदाताओं को छात्रों और शिक्षकों के लिए डेस्क, कुर्सियाँ, टेलीविजन, खिलौने, कंप्यूटर और प्रिंटर जैसे शिक्षण उपकरण खरीदने के लिए लगभग 3 अरब वियतनामी नायरा का समर्थन देने के लिए भी प्रेरित किया है। 2023 से अब तक, उन्होंने व्यापक प्रभाव वाली कई धर्मार्थ परियोजनाओं के लिए सक्रिय रूप से अभियान चलाया है और उन्हें कार्यान्वित किया है, जैसे: अनाथ छात्रों की सहायता के लिए "पहाड़ों में स्कूल जाना" कार्यक्रम, जिसकी लागत 30 करोड़ वियतनामी नायरा से अधिक है; लैंग लुओंग स्कूल के 40 छात्रों की सहायता के लिए "दैनिक पौष्टिक भोजन" कार्यक्रम, जिसकी लागत 1 करोड़ वियतनामी नायरा है; और पर्वतीय क्षेत्रों में छात्रों के लिए लगभग 3,000 यूनिफॉर्म, गर्म जैकेट और रेनकोट के सेटों के लिए परोपकारी संस्थाओं, एजेंसियों और व्यवसायों से संपर्क स्थापित करना, जिनकी लागत लगभग 3 करोड़ वियतनामी नायरा है।

जब उनसे पूछा गया, "इस दूरस्थ पर्वतीय क्षेत्र में कठिनाइयों पर काबू पाने और दृढ़ रहने के लिए आपको क्या प्रेरित करता है?", तो थू ने विनम्रता से उत्तर दिया, "राष्ट्रपति हो ची मिन्ह के जन-प्रेम और करुणा के उदाहरण का अनुसरण करते हुए, मैं आशा करता हूँ कि मैं अपने छोटे से प्रयास से इस पर्वतीय क्षेत्र के लोगों और छात्रों के लिए एक बेहतर और अधिक समृद्ध भविष्य सुनिश्चित कर सकूँ..."

शैक्षणिक सत्र के समापन दिवस पर शिक्षिका ट्रा थी थू और उनके छात्र। तस्वीर छात्र द्वारा प्रदान की गई है।

मैं अपने छात्रों से बहुत प्यार करता हूँ, मैं उन्हें छोड़कर जाने का दर्द सहन नहीं कर सकता...

मैंने थू से पूछा, "आपको मैदानी इलाकों में जाकर पढ़ाने का अवसर मिला था, लेकिन आपने पिछले 12 वर्षों से इस कठिन पहाड़ी क्षेत्र में रहने का निर्णय क्यों लिया?" उन्होंने उत्तर दिया, "यद्यपि इस पहाड़ी क्षेत्र के छात्रों को भौतिक जीवन में अभी भी कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, लेकिन वे बहुत स्नेही हैं, हमेशा अपने शिक्षकों का सम्मान और प्रेम करते हैं। इसलिए, मैं इस जगह को छोड़ने का मन नहीं बना सकती..."

शिक्षिका त्रा थी थू की पर्वतीय क्षेत्रों के बच्चों के प्रति करुणा, सहनशीलता, प्रेम और जिम्मेदारी की भावना का समुदाय पर गहरा प्रभाव पड़ता है।

पार्टी की केंद्रीय समिति के सदस्य, वियतनाम पितृभूमि मोर्चा की केंद्रीय समिति के उपाध्यक्ष और हो ची मिन्ह कम्युनिस्ट युवा संघ की केंद्रीय समिति के प्रथम सचिव, कॉमरेड बुई क्वांग हुई ने एक बार कहा था: "दूरदराज के गांव तक पो स्कूल में काम कर रही शिक्षिका त्रा थी थू की छवि युवाओं के समर्पण, अग्रणी भावना और जिम्मेदारी के कई सुंदर उदाहरणों में से एक है। हमें इस योगदान को स्वीकार करना और उसका सम्मान करना चाहिए। मुझे आशा है कि न केवल युवा संघ बल्कि शिक्षा क्षेत्र की एजेंसियां ​​और संगठन तथा स्थानीय पार्टी समितियां और अधिकारी भी युवा शिक्षकों को स्वयं को साबित करने और समर्पित होने के लिए हमेशा अनुकूल परिस्थितियां प्रदान करेंगे, ताकि वे उन क्षेत्रों में अपनी क्षमताओं को बेहतर ढंग से विकसित कर सकें जो अभी भी कई कठिनाइयों का सामना कर रहे हैं।"

चू वान आन एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी स्कूल की कक्षा 1/2 की छात्रा हो थी मिन्ह फुक ने अपनी शिक्षिका सुश्री ट्रा थी थू के बारे में मासूमियत से कहा: “हम सभी अपनी शिक्षिका सुश्री थू को बहुत प्यार करते हैं। उन्होंने हमें पढ़ना सिखाया, सुंदर कपड़े और स्वादिष्ट केक दिए। हम उन्हें बहुत प्यार करते हैं!”

शिक्षक त्रा थी थू.

दूरस्थ पर्वतीय क्षेत्रों में युवा प्रतिभाओं के पोषण के प्रति समर्पित, शिक्षिका त्रा थी थू को वर्षों से कई पुरस्कारों से सम्मानित किया गया है, जिनमें 2023 में हो ची मिन्ह की विचारधारा, नैतिकता और शैली के अध्ययन और अनुसरण में उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए प्रधानमंत्री की ओर से प्रशस्ति पत्र; 2016-2020 की अवधि में शिक्षा क्षेत्र के देशभक्तिपूर्ण अनुकरण आंदोलन में उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री की ओर से प्रशस्ति पत्र; और युवा पीढ़ी के पालन-पोषण और शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए वियतनाम युवा संघ की केंद्रीय समिति की ओर से प्रशस्ति पत्र शामिल हैं।

उन्हें हो ची मिन्ह कम्युनिस्ट युवा संघ की केंद्रीय समिति और वियतनाम युवा संघ की केंद्रीय समिति द्वारा 2023 के राष्ट्रीय स्वयंसेवक पुरस्कार से सम्मानित किए गए 10 व्यक्तियों में से एक चुना गया है। कई वर्षों से, त्रा थी थू ने जमीनी स्तर पर उत्कृष्ट अनुकरणीय सैनिक और पार्टी सदस्य के रूप में अपने कर्तव्यों का उत्कृष्ट निर्वहन करने का खिताब हासिल किया है।

नाम त्रा माई के पर्वतीय क्षेत्र में दोपहर का समय विचित्र रूप से मनमोहक था। किन्ह और को तू बोलियों के मिश्रण से बनी आवाज़ें, लोरी और बच्चों के गीत गूंज रहे थे, जो इस भूमि के लोगों की हार्दिक भावनाओं को गहराई से प्रतिबिंबित कर रहे थे। विदाई के क्षण में, मुझे शिक्षिका त्रा थी थू के शब्द हमेशा याद रहेंगे: “मैं अपने छात्रों की आँखों में उनके सपनों को प्रज्वलित करने वाली बनना चाहती हूँ। यहाँ के लोगों के दिलों में, मैं आशा बोने वाली बनना चाहती हूँ।”

    स्रोत: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/12-nam-gieo-chu-va-lan-toa-yeu-thuong-1042087