बच्चों को स्कूल में होने वाली बदमाशी से बचाना आसान है या मुश्किल?

दोस्ती की कहानी को "देखभाल, सहानुभूति और साझा करना" पाठ में शामिल किया गया है, जो कोलेट सेकेंडरी स्कूल, जिला 3, हो ची मिन्ह सिटी में कक्षा 7 के नागरिक शास्त्र की कक्षा है - फोटो: TTANH

जहाँ तक छात्रों द्वारा एक-दूसरे को धमकाने की बात है, मुझे लगता है कि यह आसान नहीं है जब "अंदरूनी लोग" अक्सर कुछ नहीं कहते। ऐसा हर जगह होता है। छात्रों द्वारा की जाने वाली बदमाशी के प्रकार के आँकड़े जुटाना असंभव है।

छात्रों द्वारा मारपीट या जानबूझकर आपको शारीरिक रूप से चोट पहुँचाने की घटनाओं की रिपोर्ट सबूतों और गवाहों के साथ की जा सकती है। लेकिन मनोवैज्ञानिक हिंसा और अन्य प्रकार की बदमाशी अभी भी स्कूलों और कक्षाओं में चुपचाप होती रहती है।

कक्षा में एक या दो समस्याग्रस्त छात्र बहुत परेशानी पैदा कर सकते हैं या स्कूल में कई लोगों को परेशान कर सकते हैं।

कक्षा में एक ही नाम की दो सहेलियाँ हैं, जिनमें से एक समूह की "बॉस" बन जाती है और अपने से कमज़ोर दोस्त को धमका सकती है, चिढ़ा सकती है, धमका सकती है और पीटने की धमकी दे सकती है। एक लड़की जो अक्सर स्कूल में किसी लड़के के साथ घूमती है, उसे भी किसी दूसरी लड़की से खतरा हो सकता है।

एक आलसी प्रेमी अपने अच्छे छात्रों को डराकर उनका होमवर्क करवाने के कई तरीके सोच सकता है। यहाँ तक कि अपने दोस्तों को धमकाने और उन्हें खाना-पीना और दूसरी चीज़ें खरीदने के लिए मजबूर करने के भी कई तरीके हैं...

मिडिल स्कूलों में इस तरह की कहानियाँ आम हो गई हैं। कई तरह की बदमाशी का निशाना रूप-रंग, पहनावा, और ज़्यादातर, वंचित छात्रों या निष्क्रिय, शर्मीले व्यक्तित्व वाले छात्रों को धमकाना होता है।

झगड़ों का पता लगाना और उन्हें रोकना खामोश धमकियों की तुलना में ज़्यादा आसान हो सकता है, और डरा हुआ "पीड़ित" चुपचाप सहना पसंद करता है। कई अन्य छात्र बदमाशी के बारे में जानते हैं, लेकिन कुछ नहीं कहते क्योंकि उन्हें लगता है कि इससे उन्हें कोई सरोकार नहीं है या वे नहीं जानते कि किससे बात करें।

बदमाशी का शीघ्र पता कैसे लगाया जा सकता है और बदमाशी का शिकार हुए छात्र अपने डर पर कैसे काबू पा सकते हैं?

हिंसा को रोकना पूरी तरह से स्कूलों या स्कूल परिसरों की ज़िम्मेदारी नहीं है। लेकिन इसे कम करने के उपाय स्कूल से ही शुरू होते हैं। शिक्षकों की ज़िम्मेदारी है कि वे स्कूल में यथासंभव स्वस्थतम वातावरण बनाएँ, सभी प्रकार की शारीरिक और भावनात्मक हिंसा को रोकें, न कि केवल पहले से घटित घटनाओं से निपटें।

माता-पिता को भी अपने बच्चों के बारे में अधिक जानने की आवश्यकता है ताकि वे मुसीबत से बाहर निकल सकें या जब वे "धमकाने" लगें तो उन्हें सुधार सकें।

लेकिन सबसे ज़रूरी चीज़ अभी भी छात्रों की जागरूकता और कौशल है। यह कहना अतिशयोक्ति नहीं होगी कि बच्चों को किंडरगार्टन की उम्र से ही बदमाशी से "बचने" का तरीका सिखाया जाना चाहिए। फिर प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय में, हर उम्र के बच्चों को अलग-अलग तरीकों और ज्ञान की ज़रूरत होती है, लेकिन सभी को यह समझना होगा कि दूसरों को धमकाना गलत है।

बदमाशी से बचने के लिए, आपको बेहतर पढ़ाई करने, स्वस्थ रहने और अधिक आत्मविश्वासी होने का प्रयास करना होगा। दोस्तों के साथ घुलना-मिलना भी डर (अगर कोई हो) से बचने और ज़्यादा साहसी बनने का एक तरीका है, क्योंकि आप जानते हैं कि अगर बदमाशी की जाए तो क्या करना है।

सबसे ज़रूरी बात यह जानना है कि जब भी आपको हिंसा के बारे में पता चले, तो उसकी सूचना किसे देनी है, चाहे वह आपकी हो या किसी और की। कई माता-पिता अभी भी अपने बच्चों को सलाह देते हैं कि अगर उन्हें इससे कोई लेना-देना नहीं है, तो वे ऐसा न करें। ज़्यादातर छात्र, जब उन्हें पता होता है कि "कुछ होने वाला है", कि किसी को पीटा या धमकाया जा सकता है, तो चुप रहना पसंद करते हैं, शिक्षक को इसकी सूचना नहीं देते, और इससे भी ज़्यादा अपने माता-पिता को।

अपने लिए बोलें, अपने दोस्तों की रक्षा करें

गलत काम को कैसे पहचानें, उससे उचित तरीके से कैसे निपटें, तथा अपने आसपास हिंसा और बदमाशी को देखते हुए किसे रिपोर्ट करें, ये ऐसे कौशल और साहस हैं जिन्हें छात्रों को अधिक गहराई से सिखाने की आवश्यकता है।

स्कूलों में जीवन कौशल की कक्षाओं में कक्षा की वास्तविक जीवन की परिस्थितियों से सीखने और अभ्यास के कई अवसर होने चाहिए। जब ​​ज़्यादा छात्र इसके बारे में बोलने, अपनी और अपने दोस्तों की रक्षा करने का साहस जुटाएँगे, तो स्कूलों के लिए हिंसा और बदमाशी को कम करना आसान हो जाएगा।

स्रोत: https://tuoitre.vn/bao-ve-tre-truoc-bat-nat-hoc-duong-de-hay-kho-20241001223446626.htm