बच्चों को स्कूल में होने वाली बदमाशी से बचाना आसान है या मुश्किल?

दोस्ती की कहानी को "देखभाल, सहानुभूति और साझा करना" पाठ में शामिल किया गया है, जो कोलेट सेकेंडरी स्कूल, जिला 3, हो ची मिन्ह सिटी में कक्षा 7 के नागरिक शास्त्र की कक्षा है - फोटो: TTANH

जहाँ तक छात्रों द्वारा एक-दूसरे को धमकाने की बात है, मुझे लगता है कि यह आसान नहीं है जब "अंदरूनी लोग" अक्सर कुछ नहीं कहते। ऐसा हर जगह होता है। छात्रों द्वारा की जाने वाली बदमाशी के प्रकार के आँकड़े जुटाना असंभव है।

छात्रों द्वारा मारपीट या जानबूझकर आपको शारीरिक रूप से चोट पहुँचाने की घटनाओं की रिपोर्ट सबूतों और गवाहों के साथ की जा सकती है। लेकिन मनोवैज्ञानिक हिंसा और अन्य प्रकार की बदमाशी अभी भी स्कूलों और कक्षाओं में चुपचाप होती रहती है।

कक्षा में एक या दो समस्याग्रस्त छात्र बहुत परेशानी पैदा कर सकते हैं या स्कूल में कई लोगों को परेशान कर सकते हैं।

कक्षा में एक ही नाम के दो दोस्त हैं, उनमें से एक अपने समूह का "बॉस" बन जाता है और आक्रामक हो सकता है, चिढ़ा सकता है, धमका सकता है और अपने से कमज़ोर दोस्त को पीटने की धमकी दे सकता है। एक लड़की जो अक्सर स्कूल में किसी लड़के के साथ घूमती है, उसे भी कोई दूसरी लड़की पीटने की धमकी दे सकती है।

एक आलसी प्रेमी अपने अच्छे छात्रों को डराकर उनका होमवर्क करवाने के कई तरीके सोच सकता है। यहाँ तक कि अपने दोस्तों को धमकाने और उन्हें खाना-पीना, दूसरी चीज़ें खरीदने के लिए मजबूर करने के भी कई तरीके हैं...

मिडिल स्कूलों में इस तरह की कहानियाँ आम हो गई हैं। कई तरह की बदमाशी दिखावे, पहनावे और ज़्यादातर, मुश्किल पृष्ठभूमि वाले या निष्क्रिय, शर्मीले व्यक्तित्व वाले छात्रों को निशाना बनाती है।

लड़ने की प्रतिज्ञाओं को पहचानना और रोकना, खामोश धमकियों की तुलना में ज़्यादा आसान हो सकता है, जहाँ भयभीत "पीड़ित" चुपचाप सहना पसंद करता है। कई अन्य छात्र बदमाशी के बारे में जानते हैं, लेकिन इसलिए नहीं बोलते क्योंकि उन्हें नहीं लगता कि इससे उन्हें कोई सरोकार है या वे नहीं जानते कि किससे बात करें।

बदमाशी का शीघ्र पता कैसे लगाया जा सकता है, तथा बदमाशी का शिकार हुए छात्र अपने डर पर कैसे काबू पा सकते हैं?

हिंसा को रोकना पूरी तरह से स्कूलों या स्कूल परिसरों की ज़िम्मेदारी नहीं है। लेकिन इसे रोकने के उपाय स्कूल से ही शुरू होते हैं। शिक्षकों की ज़िम्मेदारी है कि वे स्कूल में यथासंभव स्वस्थतम वातावरण बनाएँ, सभी प्रकार की शारीरिक और भावनात्मक हिंसा को रोकें, न कि केवल पहले से घटित घटनाओं से निपटें।

माता-पिता को भी अपने बच्चों के बारे में अधिक जानने की आवश्यकता है ताकि वे मुसीबत से बाहर निकल सकें या जब वे "धमकाने" लगें तो उन्हें सुधार सकें।

लेकिन सबसे ज़रूरी चीज़ अभी भी छात्रों की जागरूकता और कौशल है। यह कहना अतिशयोक्ति नहीं होगी कि बच्चों को किंडरगार्टन की उम्र से ही बदमाशी से "बचने" का तरीका सिखाया जाना चाहिए। फिर प्राथमिक विद्यालय, हाई स्कूल, हर उम्र के बच्चों को अलग-अलग तरीकों और ज्ञान की ज़रूरत होती है, लेकिन सभी को यह समझना होगा कि दूसरों को धमकाना गलत है।

धमकाए जाने से बचने के लिए, आपको बेहतर पढ़ाई करने, स्वस्थ रहने और अधिक आत्मविश्वासी होने का प्रयास करना होगा। दोस्तों के साथ घुलना-मिलना भी डर (अगर कोई हो) से बचने और ज़्यादा साहसी बनने का एक तरीका है, क्योंकि आप जानते हैं कि अगर आपको धमकाया जाए तो क्या करना है।

सबसे ज़रूरी बात यह जानना है कि हिंसा के बारे में सुनने पर किसे रिपोर्ट करें, चाहे वह उनकी अपनी हो या किसी और की। कई माता-पिता अभी भी अपने बच्चों को ऐसा न करने की सलाह देते हैं, अगर उनकी कोई गलती न हो। ज़्यादातर छात्र, जब उन्हें पता होता है कि "कुछ होने वाला है", कि किसी को पीटा या धमकाया जा सकता है, तो चुप रहना पसंद करते हैं, शिक्षकों को इसकी सूचना नहीं देते, और इससे भी ज़्यादा अपने माता-पिता को।

अपनी रक्षा के लिए, अपने दोस्तों की रक्षा के लिए बोलें

गलत काम को कैसे पहचानें, उससे उचित तरीके से कैसे निपटें, तथा अपने आसपास हिंसा और बदमाशी को देखते हुए किसे रिपोर्ट करें, ये ऐसे कौशल और साहस हैं जिन्हें छात्रों को अधिक गहराई से सिखाने की आवश्यकता है।

स्कूलों में जीवन कौशल की कक्षाओं में रोज़मर्रा की कक्षाओं से सीखने और अभ्यास के कई अवसर होने चाहिए। जब ​​ज़्यादा छात्र इसके बारे में खुलकर बोलने, अपनी और अपने दोस्तों की सुरक्षा करने के लिए पर्याप्त साहसी होंगे, तो स्कूलों के लिए हिंसा और बदमाशी को कम करना आसान हो जाएगा।

स्रोत: https://tuoitre.vn/bao-ve-tre-truoc-bat-nat-hoc-duong-de-hay-kho-20241001223446626.htm