शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय कृत्रिम बुद्धिमत्ता आधारित शैक्षिक सामग्री के प्रायोगिक कार्यान्वयन पर मार्गदर्शन प्रदान करता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सामान्य शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) आधारित शैक्षिक सामग्री के प्रायोगिक कार्यान्वयन के लिए दिशानिर्देश जारी किए हैं।

इन दिशा-निर्देशों को जारी करने का उद्देश्य शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियों पर पोलित ब्यूरो के दिनांक 22 अगस्त, 2025 के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करना है।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में कोई बदलाव किए बिना या उसे अतिरिक्त भार डाले बिना।

इन दिशा-निर्देशों का उद्देश्य राष्ट्रव्यापी स्तर पर एकसमान कार्यान्वयन सुनिश्चित करना है, साथ ही साथ इनके कार्यान्वयन में सक्रियता, लचीलापन और स्थानीय क्षेत्रों और शैक्षणिक संस्थानों की विशिष्ट परिस्थितियों के प्रति अनुकूलनशीलता को बढ़ावा देना है।

दिशा-निर्देशों में कहा गया है कि कार्यान्वयन से सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम में कोई परिवर्तन या अतिरिक्त भार नहीं पड़ना चाहिए। एआई शिक्षा सामग्री और गतिविधियाँ प्रत्येक कक्षा के विद्यार्थियों की आयु, आवश्यकताओं और तकनीकी उपलब्धता के अनुरूप तैयार की जानी चाहिए।

कार्यान्वयन दिशा-निर्देशों के माध्यम से, शैक्षणिक संस्थानों को व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुकूल उपयुक्तता सुनिश्चित करते हुए, विभिन्न कार्यान्वयन विधियों (विषयों में एकीकरण, विषयगत कार्यशालाएं, परियोजना-आधारित शिक्षा, क्लब आदि) का सक्रिय रूप से चयन या संयोजन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है; प्रायोगिक कार्यक्रम आयोजित करते हुए साथ ही अनुभव से मूल्यांकन और सीखना, जल्दबाजी और औपचारिकता से बचना।

इसमें मौजूदा सुविधाओं, उपकरणों और संसाधनों का प्रभावी उपयोग करना भी शामिल है; बिखरे हुए, व्यर्थ और अप्रभावी निवेशों से बचना चाहिए। यह सुनिश्चित करने के लिए उचित समाधान विकसित किए जाने चाहिए कि सभी छात्रों, विशेष रूप से आर्थिक और सामाजिक रूप से पिछड़े क्षेत्रों के छात्रों को एआई शिक्षा तक पहुंच प्राप्त हो।

विभिन्न विषयों में एआई शिक्षा सामग्री को एकीकृत करने को प्राथमिकता दें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों के अनुसार, एआई शिक्षा सामग्री के लिए पायलट ढांचे, शिक्षण स्टाफ, सुविधाओं, छात्रों की जरूरतों और क्षमताओं से संबंधित व्यावहारिक स्थितियों के आधार पर, शैक्षणिक संस्थान सक्रिय रूप से तीन संगठनात्मक रूपों में से एक या एक से अधिक का चयन करते हैं: इसे सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत विषयों और शैक्षणिक गतिविधियों में एकीकृत करना; चयनित शिक्षण विषयों या स्वतंत्र विषयों के माध्यम से इसे लागू करना; और उन्नत शिक्षण, क्लब और पाठ्येतर गतिविधियों का आयोजन करना।

इस संदर्भ में, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत विषयों और शैक्षिक गतिविधियों में एआई को एकीकृत करना, सार्वभौमिकता सुनिश्चित करने, पाठ्यक्रम पर बोझ पड़ने से बचने और एआई के दोहन और उपयोग की प्रक्रिया में ईमानदारी और वैज्ञानिक मानकों की गारंटी देने के लिए एक प्राथमिकता कार्यान्वयन विधि माना जाता है।

कंप्यूटर विज्ञान के लिए, पाठ्यक्रम में पहले से शामिल सामग्री के अतिरिक्त, कुछ एआई शिक्षा विषयों और अवधारणाओं को एकीकृत और बढ़ाया जाएगा ताकि कार्यान्वयन के दौरान उपयुक्तता और प्रभावशीलता सुनिश्चित हो सके।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अंतर्गत अन्य विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षण विधियों और संगठनात्मक स्वरूपों में नवाचार लाने तथा शिक्षा की प्रभावशीलता और गुणवत्ता में सुधार करने के लिए सहायक उपकरण के रूप में एआई के उपयोग पर मार्गदर्शन प्रदान करता है।

ऐच्छिक या स्वतंत्र शिक्षण मॉड्यूल के कार्यान्वयन के साथ, पर्याप्त शिक्षकों वाले शैक्षणिक संस्थान एआई शिक्षा सामग्री ढांचे के अनुसार छात्रों के लिए उपयुक्त और लचीली अवधि वाले ऐच्छिक शिक्षण मॉड्यूल या स्वतंत्र विषयों/मॉड्यूल विकसित करने के लिए सामग्री का चयन कर सकते हैं।

बेहतर शिक्षण विधियों, क्लबों और पाठ्येतर गतिविधियों के माध्यम से, शैक्षणिक संस्थान विशिष्ट, उपयुक्त और कानूनी रूप से अनुपालन करने वाले मॉडलों के अनुसार ज्ञान का प्रसार करने और छात्रों को प्रेरित करने के लिए समाजीकरण और व्यावसायिक सहयोग का लाभ उठा सकते हैं।

एआई शिक्षा सामग्री पर शिक्षकों के प्रशिक्षण का आयोजन करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध करता है कि वे सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार छात्रों के गुणों और दक्षताओं को आकार देने और विकसित करने में एआई शिक्षा सामग्री को लागू करने की भूमिका और महत्व के बारे में प्रशासकों, शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों के बीच संचार प्रयासों को मजबूत करें और जागरूकता बढ़ाएं।

साथ ही, शिक्षण संस्थानों को कार्यान्वयन की तैयारी के लिए सम्मेलन, सेमिनार और प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने का निर्देश दें; मंत्रालय के दिशानिर्देशों के अनुसार भाग लेने वाले शिक्षकों को प्रशिक्षण प्रदान करें; और स्कूल समूहों में व्यावसायिक विकास गतिविधियों, विषयगत कार्यशालाओं आदि जैसी प्रभावी प्रशिक्षण विधियों को प्रोत्साहित करें।

इसके अतिरिक्त, जन समिति प्रांतीय जन परिषद को प्रांत के शैक्षणिक संस्थानों में माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) शिक्षा सामग्री को लागू करने की स्थितियों को सुनिश्चित करने के लिए संसाधनों, वित्त पोषण और आवश्यक सुविधाओं और उपकरणों पर तंत्र और नीतियां जारी करने की सलाह देगी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों से यह भी अपेक्षा की है कि वे सक्रिय रूप से एआई शिक्षा सामग्री पर शोध करें, उसे अद्यतन करें और अपने शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में एकीकृत करें। उन्हें प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के साथ समन्वय स्थापित करके मंत्रालय की सामान्य प्रशिक्षण सामग्री के आधार पर, आवश्यकताओं और व्यावहारिक समयसीमा के अनुसार स्थानीय स्तर पर शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने चाहिए।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-trien-khai-thi-diem-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-post761154.html