शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पुष्टि की है कि वह अभी भी कक्षा 6 के लिए क्षमता मूल्यांकन की अनुमति देता है

(एनएलडीओ) - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, माध्यमिक विद्यालय अभी भी कक्षा 6 में दाखिला लेते समय छात्रों का प्रश्न और उत्तर, लेखन, प्रस्तुतियों के माध्यम से सीधे मूल्यांकन कर सकते हैं...

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक श्री गुयेन जुआन थान ने 10 जनवरी को जूनियर हाई स्कूल (टीएचसीएस) और हाई स्कूल (टीएचपीटी) प्रवेश पर विनियमों पर परिपत्र संख्या 30 के बारे में जानकारी दी, जो 14 फरवरी, 2025 से प्रभावी होगा।

माध्यमिक विद्यालय अभी भी कक्षा 6 में दाखिला लेते समय प्रश्न और उत्तर, लेखन, प्रस्तुतीकरण आदि के माध्यम से छात्रों का सीधे मूल्यांकन कर सकते हैं...

माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक के अनुसार, इससे पहले, 2014 के परिपत्र संख्या 11 में यह प्रावधान था कि जूनियर हाई स्कूल में नामांकन वार्षिक परीक्षा द्वारा किया जाएगा। यह विनियमन यह सुनिश्चित करता है कि जूनियर हाई स्कूल में नामांकन सुचारू, प्रभावी और व्यावहारिक रूप से उस स्तर पर हो, जिसके लिए सार्वभौमिक शिक्षा के लक्ष्य के अनुसार 100% छात्रों का नामांकन आवश्यक है।

2018 तक, इस तथ्य के कारण कि बड़ी संख्या में छात्रों के नामांकन के साथ कई प्रतिष्ठित माध्यमिक विद्यालय थे, जिससे सामान्य मानदंडों के आधार पर प्रवेश नामांकन लक्ष्य को पूरा करने में असमर्थ था, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने "प्रवेश पद्धति के आधार पर माध्यमिक विद्यालय प्रवेश" को विनियमित करने वाला परिपत्र संख्या 05 जारी किया।

यदि कक्षा 6 के लिए पंजीकरण करने वाले छात्रों की संख्या नामांकन कोटे से अधिक है, तो शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग चयन विधि या चयन को छात्रों की क्षमताओं के परीक्षण और मूल्यांकन के साथ जोड़कर नामांकन योजना के कार्यान्वयन का मार्गदर्शन करेगा।

2018 में परिपत्र संख्या 05 जारी करते समय, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह भी स्पष्ट रूप से कहा था कि परीक्षण और मूल्यांकन क्षमता एक परीक्षा से अलग है, जिसका अर्थ है कि माध्यमिक विद्यालय में प्रवेश आयोजित करते समय, यदि सामान्य प्रवेश मानदंडों की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों की संख्या अभी भी स्कूल के निर्धारित कोटे से अधिक है, तो स्कूल सामान्य प्रवेश मानदंडों की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले छात्रों की संख्या पर लागू प्रवेश मानदंडों के पूरक के लिए परीक्षण और मूल्यांकन क्षमता को जोड़ सकता है, बजाय इसके कि स्कूल में आवेदन करने वाले 100% छात्रों के लिए कई विषयों के साथ एक पूरी परीक्षा आयोजित की जाए।

हालाँकि, हाल के वर्षों में कार्यान्वयन के माध्यम से, कुछ स्कूलों ने मुख्य रूप से स्कूल में आवेदन करने वाले 100% छात्रों के लिए प्रवेश परीक्षा के रूप में "छात्र क्षमता परीक्षण और मूल्यांकन" के आयोजन पर आधारित नामांकन लागू किया है। परिपत्र संख्या 05 में निर्धारित "छात्र क्षमता परीक्षण और मूल्यांकन" के साथ संयोजन पद्धति में "प्रवेश" की भूमिका का समुचित रूप से क्रियान्वयन नहीं किया गया है।

श्री गुयेन झुआन थान ने पुष्टि की कि नए जारी किए गए परिपत्र संख्या 30 में यह प्रावधान जारी है कि माध्यमिक विद्यालय में प्रवेश की विधि चयन है, साथ ही शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को चयन मानदंडों पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करने के लिए विनियम दिए गए हैं, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि चयन प्रक्रिया निष्पक्ष, वस्तुनिष्ठ, पारदर्शी और स्थानीय स्थिति के लिए उपयुक्त हो।

तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को सभी विद्यालयों पर लागू प्रवेश मानदंडों का एक सेट विकसित करना होगा; साथ ही, उन विद्यालयों के लिए अलग मानदंड दिशानिर्देश बनाने होंगे, जिनमें सामान्य मानदंडों के अनुसार प्रवेश लागू करने के बाद भी विद्यालय द्वारा निर्धारित कोटे से अधिक छात्र आवश्यकताएं पूरी करते हैं।

विशिष्ट मानदंड न केवल प्रवेश आवेदन में आवश्यकताएं हैं, बल्कि छात्रों को कई अलग-अलग रूपों में सीधे मूल्यांकन करने की भी आवश्यकता है जैसे: प्रश्न और उत्तर, लेखन, प्रस्तुतियाँ, अभ्यास, प्रयोग, शैक्षणिक रिकॉर्ड, उत्पाद और छात्र गतिविधियाँ (ये फॉर्म शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के छात्र मूल्यांकन पर विनियमों को लागू करने वाले परिपत्रों में निर्धारित किए गए हैं) या छात्र क्षमता के परीक्षण और मूल्यांकन (परिपत्र संख्या 05, 2018 में प्रावधानों की भावना में यह सुनिश्चित करने के लिए कि प्रवेश निष्पक्ष, सार्वजनिक रूप से, पारदर्शी रूप से और परिपत्र 30 में निर्धारित व्यावहारिक शर्तों के अनुसार किया जाता है)।

"यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि किसी भी माध्यमिक विद्यालय में नामांकन के लिए, परिपत्र संख्या 30 के सिद्धांतों के अनुसार, उस क्षेत्र में सार्वभौमिकरण कार्य किए जाने चाहिए। यही शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के लिए प्रवेश मानदंड विकसित करने का आधार भी है ताकि सटीक, निष्पक्ष, सार्वजनिक और पारदर्शी नामांकन आवश्यकताओं को सुनिश्चित किया जा सके," श्री थान ने जोर दिया।

स्रोत: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm