उच्च शिक्षा विभाग की रिपोर्ट के अनुसार, 2025 में सामान्य विश्वविद्यालय प्रवेश दौर के अंत में, प्रवेश की पुष्टि पूरी करने वाले उम्मीदवारों की संख्या 625,477 थी, जिनमें से अकेले विश्वविद्यालय क्षेत्र में 613,335 छात्र थे, जो 2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों की कुल संख्या के 52.87% के बराबर था। प्रवेश के लिए पंजीकृत उम्मीदवारों की कुल संख्या 852,000 तक थी, जिसमें 7.6 मिलियन इच्छाएं देश भर के 500 से अधिक विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के 4,000 से अधिक प्रमुख और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए थीं।
ये आंकड़े शिक्षार्थियों की सीखने की आवश्यकताओं और श्रम बाजार की मानव संसाधन आवश्यकताओं तथा उच्च शिक्षा की गुणवत्ता में शिक्षार्थियों और समाज के विश्वास के सुदृढ़ीकरण और वृद्धि को प्रदर्शित करते हैं।
विशेष रूप से, शैक्षणिक प्रमुख और प्रमुख तकनीकी प्रमुख, रणनीतिक प्रौद्योगिकी, उत्कृष्ट उम्मीदवारों को, विशेष रूप से शीर्ष विश्वविद्यालयों में, अत्यधिक आकर्षित करते हैं। हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के 28/30 या उससे अधिक अंकों के अनुसार मानक स्कोर वाले 74 प्रमुख विषयों में, 50 शैक्षणिक प्रमुख और 17 प्रमुख तकनीकी प्रमुख, रणनीतिक प्रौद्योगिकी (कंप्यूटर विज्ञान , कृत्रिम बुद्धिमत्ता, सेमीकंडक्टर माइक्रोचिप्स, नियंत्रण और स्वचालन...) हैं।

प्रवेश विधियों के संदर्भ में, अब 17 प्रवेश विधियाँ हैं, जिनमें प्रारंभिक प्रवेश शामिल नहीं है। सभी विधियों पर एक साथ विचार किया जाता है, जब उम्मीदवारों को उनके हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंक पता चल जाते हैं, जबकि पिछले वर्षों की तरह कुछ विधियों के माध्यम से प्रारंभिक प्रवेश होता था।
उल्लेखनीय रूप से, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों के आधार पर प्रवेश दर 39.1% है; शैक्षणिक रिकॉर्ड 42.4% है तथा अन्य तरीकों से प्रवेश दर 18.5% है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा है कि वह इस बात पर राय लेगा कि हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट प्रवेश पद्धति को समाप्त किया जाए या जारी रखा जाए, क्योंकि 2025 तक 42% से ज़्यादा उम्मीदवार विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए अपने हाई स्कूल ट्रांसक्रिप्ट अंकों का उपयोग करेंगे। जनमत सर्वेक्षण में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय दो विकल्प प्रस्तावित करेगा: इस प्रवेश पद्धति को समाप्त किया जाए या जारी रखा जाए।
शैक्षणिक रिकॉर्ड के आधार पर कई विश्वविद्यालयों में कई वर्षों से प्रवेश की मुख्य पद्धति अपनाई जा रही है, लेकिन इसने काफी विवाद भी पैदा किया है। कई विशेषज्ञों का कहना है कि यह पद्धति अनुचित है क्योंकि इसका कोई सामान्य मानक नहीं है। वर्तमान में, प्रत्येक इलाके और प्रत्येक स्कूल में मूल्यांकन और अंकन पद्धतियाँ अलग-अलग हो सकती हैं, जिससे बड़े पैमाने पर सामान्य स्तर पर "असमानता" हो सकती है। हालाँकि, विश्वविद्यालय अभी भी प्रवेश के इस तरीके पर विचार करने के लिए "दौड़" रहे हैं...
स्रोत: https://cand.com.vn/giao-duc/bo-gd-dt-lay-y-kien-ve-viec-bo-hay-giu-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i781685/
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