शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम पर परिपत्र 29 को संशोधित करेगा ताकि इसे और अधिक उपयुक्त बनाया जा सके।

आज, 27 अगस्त को हो ची मिन्ह सिटी में नए स्कूल वर्ष के लिए कार्यों का सारांश और क्रियान्वयन करने के लिए आयोजित सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने दो-स्तरीय सरकार के अनुरूप अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर परिपत्र 29 के संशोधन के बारे में जानकारी दी।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने सम्मेलन में भाषण दिया

फोटो: बाओ चाउ

हो ची मिन्ह सिटी में नए स्कूल वर्ष 2025-2026 के लिए कार्यों को सारांशित करने और तैनात करने के लिए सम्मेलन में बोलते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने कहा कि आने वाले समय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने अनुरोध किया कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र कई कार्यों पर ध्यान देना जारी रखे जैसे कि अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के प्रबंधन पर परिपत्र 29 को लागू करना जारी रखना।

उप मंत्री थुओंग ने बताया कि सामान्य शिक्षा विभाग को जल्द ही मंत्रालय को परिपत्र 29 में संशोधन करने का सुझाव देना चाहिए क्योंकि तीन-स्तरीय सरकार से लेकर दो-स्तरीय सरकार तक, कुछ ऐसी विषय-वस्तुएँ हैं जिनमें संशोधन की आवश्यकता है। "लेकिन एक सिद्धांत है जो निरंतर बदलता रहता है, वह है अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रसार को सीमित करना। यदि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम व्यापक हो गया, तो यह छात्रों की स्व-अध्ययन की भावना को समाप्त कर देगा। पोलित ब्यूरो द्वारा हाल ही में जारी संकल्प 71 में भी इसका उल्लेख है। यदि हम अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को व्यापक होने देते रहेंगे, तो हमने परिपत्र 29 और संकल्प 71 को ठीक से लागू नहीं किया है। हो ची मिन्ह सिटी अच्छा कर रहा है, लेकिन उसे और बेहतर करना जारी रखना होगा," श्री थुओंग ने ज़ोर दिया।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि हो ची मिन्ह सिटी हमेशा शिक्षा के विकास को सर्वोच्च प्राथमिकता देता है। शिक्षा क्षेत्र में विशिष्ट तंत्रों और नीतियों को हमेशा प्राथमिकता दी जाती है ताकि उन्हें समकालिक और सुसंगत रूप से जारी और कार्यान्वित किया जा सके। इससे शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र में मौलिक और व्यापक नवाचार के कार्य में स्पष्ट बदलाव आया है।

श्री थुओंग के अनुसार, 2024-2025 स्कूल वर्ष में हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा क्षेत्र की उपलब्धियां, हो ची मिन्ह सिटी के लिए शैक्षिक नवाचार में देश में अपनी अग्रणी भूमिका को जारी रखने के लिए एक ठोस आधार होंगी, विशेष रूप से विलय के बाद के संदर्भ में।

इसके अलावा, श्री थुओंग ने यह भी सुझाव दिया कि हो ची मिन्ह सिटी में परिवारों, स्कूलों और समाज के बीच अच्छा समन्वय होना चाहिए। "कुछ अभिभावकों ने कहा कि उनके पास अपने बच्चों को पढ़ाने के लिए पर्याप्त ज्ञान नहीं है। लेकिन आज, दोनों पक्षों के बीच समन्वय का मतलब यह नहीं है कि अभिभावकों को अपने बच्चों को सीधे पढ़ाना होगा, बल्कि प्रोत्साहन, स्कूल के साथ समन्वय और बच्चों के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ बनाना हो सकता है। ऐसे परिवार भी हैं जहाँ पिता एक निर्माण मज़दूर है और माँ निरक्षर है, लेकिन बच्चा फिर भी एक विदाई भाषण देने वाला होता है। माता-पिता अपने बच्चों को सीधे नहीं पढ़ाते, बल्कि हमेशा अपने बच्चों की पढ़ाई के लिए सर्वोत्तम परिस्थितियाँ बनाते हैं और कठिनाइयों को सहने को तैयार रहते हैं," उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने बताया।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने सुझाव दिया कि आने वाले समय में शहर के नेता प्रशासनिक सीमाओं को मिलाकर स्कूल नेटवर्क की समीक्षा और योजना बनाने पर ध्यान दें ताकि यह बड़ा और अधिक विविध हो सके। पोलित ब्यूरो द्वारा हाल ही में जारी किए गए शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के अभूतपूर्व विकास पर संकल्प 71 की भावना के अनुरूप, छात्रों के लिए स्कूल, कक्षाएँ और पर्याप्त शिक्षक सुनिश्चित करें।

नए शैक्षणिक वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा क्षेत्र को निरंतर समीक्षा और शिक्षकों की पर्याप्त संख्या सुनिश्चित करने की आवश्यकता है। साथ ही, निजी शिक्षा प्रणाली की कठिनाइयों का समाधान भी आवश्यक है। स्वतंत्र, निजी बाल देखभाल केंद्रों और विदेशी तत्वों वाले स्कूलों के प्रबंधन को सुदृढ़ करके शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित की जानी चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र के 10 उज्ज्वल स्थान

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने पिछले स्कूल वर्ष में हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र के 10 उज्ज्वल बिंदुओं की ओर इशारा किया:

1. पूरा उद्योग तेज़ी से और तेज़ी से तीन-स्तरीय स्थानीय सरकार से दो-स्तरीय स्थानीय सरकार में तब्दील हो गया है, जो बड़े पैमाने पर आयोजित हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के ज़रिए साफ़ ज़ाहिर होता है। यह परीक्षा ऐसे समय में हुई जब तीन-स्तरीय सरकारें कार्यरत थीं, लेकिन देश भर में परीक्षा अंकन अवधि पहले से ही दो-स्तरीय सरकार के रूप में संचालित हो रही थी, लेकिन इसे सुचारू और लयबद्ध तरीके से आयोजित किया गया, जिससे पूरे उद्योग की ज़िम्मेदारी और क्षमता का एहसास हुआ।
2. प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा, सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता में सकारात्मक बदलाव आए हैं और परिणाम पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में बेहतर रहे हैं। 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए शहर की हाई स्कूल स्नातक दर 99.86% तक पहुँच गई, जो राष्ट्रीय औसत 99.22% से अधिक है।
3. परीक्षाएँ गंभीरता से, सार्वजनिक रूप से और पारदर्शी तरीके से आयोजित की गईं। हालाँकि हो ची मिन्ह सिटी एक बड़ी आबादी वाला इलाका है जो भारी दबाव में है, फिर भी उसने प्रवेश परीक्षाओं का आयोजन किया है और ऐसी परीक्षाएँ आयोजित की हैं जो सुरक्षित, गंभीर, निष्पक्ष हैं और जिन्हें सामाजिक सहमति प्राप्त है।
4. हो ची मिन्ह सिटी हमेशा 5 वर्ष के बच्चों के लिए 100% सार्वभौमिक शिक्षा प्राप्त करने, स्तर 3 पर निम्न माध्यमिक और उच्च माध्यमिक शिक्षा का 100% सार्वभौमिकरण, निरक्षरता उन्मूलन को 100% प्राप्त करने जैसे संकेतकों के माध्यम से शिक्षा तक पहुंच में समानता बनाता है...
5. स्कूल वर्ष के दौरान, शहर ने 100 डिजिटल स्कूलों, 164 डिजिटल परिवर्तन समाधान मॉडलों, शैक्षिक कार्यक्रम सूचना प्रणालियों के साथ समकालिक और मजबूती से डिजिटलीकरण किया है...
6. यह शहर विशिष्ट, व्यवस्थित और अत्यधिक प्रभावी मानदंडों के साथ खुशहाल स्कूलों के निर्माण में अग्रणी है।
7. प्रबंधकों और शिक्षकों की प्रबंधन क्षमता और व्यावसायिक योग्यता में सुधार करना, जिसमें 100% प्रबंधक मानकों को पूरा करें या उससे अधिक करें...
8. शहर में अंग्रेजी शिक्षण को बढ़ावा देना जारी है, इस प्रवृत्ति के अनुरूप, प्रीस्कूल से लेकर बच्चों को अंग्रेजी से परिचित कराया जा रहा है।
9. हो ची मिन्ह सिटी के स्कूलों में शारीरिक शिक्षा गतिविधियाँ बेहद जीवंत और विविध हैं। खास तौर पर, शहर के 92.23% स्कूलों में बैडमिंटन, टेबल टेनिस और फ़ुटबॉल जैसे शारीरिक गतिविधि क्लब हैं, जिनमें शहर के 70% से ज़्यादा छात्र भाग लेते हैं। लगभग 10 वर्षों से, हो ची मिन्ह सिटी मंत्रालय द्वारा आयोजित खेल प्रतियोगिताओं में उत्कृष्ट उपलब्धियों के साथ हमेशा शीर्ष पर रहा है।
10. हो ची मिन्ह सिटी शैक्षिक संचार में हमेशा सक्रिय रहता है। सक्रियता और गतिशीलता के साथ-साथ पूरे समाज, लोगों, अभिभावकों और छात्रों को शिक्षा क्षेत्र में होने वाले बदलावों, समायोजनों और विकासात्मक रुझानों के बारे में पूरी तरह से सूचित करता है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-de-phu-hop-hon-185250827172552567.htm