छात्र पुरस्कार और अनुशासन में परिवर्तन

15 सितंबर, 2025 के परिपत्र संख्या 19/2025/टीटी-बीजीडीडीटी (परिपत्र 19), जिसमें शैक्षणिक संस्थानों में छात्रों के लिए पुरस्कार और अनुशासन पर विनियमों का विवरण दिया गया है, को एक महत्वपूर्ण कदम माना जाता है, जो मानवीय भावना का प्रदर्शन करता है, छात्रों के अधिकारों का सम्मान करता है, और प्रगति और व्यापक विकास की ओर अग्रसर होता है।

ले क्वी डॉन सेकेंडरी एंड हाई स्कूल, तू लिएम वार्ड, हनोई में अर्थशास्त्र और विधि शिक्षा की कक्षा। (फोटो: द दाई)

इसके अलावा, अनुशासन के सख्त स्वरूप को लचीले और सकारात्मक उपायों से बदलने से भी कई चिंताएं पैदा होती हैं: शैक्षिक मूल्य को बनाए रखते हुए अनुशासन कैसे सुनिश्चित किया जाए?

विनियमन से अभ्यास तक

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, परिपत्र 19 उन शैक्षणिक संस्थानों पर लागू होता है जहाँ छात्र सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों, जूनियर हाई और हाई स्कूल स्तर पर सतत शिक्षा कार्यक्रमों में अध्ययन करते हैं। यह परिपत्र पुरस्कार और अनुशासन संबंधी नियमों के कार्यान्वयन और निगरानी में स्कूलों, प्रधानाचार्यों, शिक्षकों, छात्रों, छात्रों के परिवारों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की ज़िम्मेदारियों को निर्धारित करता है।

परिपत्र 19 का उत्कृष्ट नया बिंदु मानवतावादी सिद्धांत पर जोर देना, छात्रों की प्रगति के लिए प्रबंधन स्तर की स्वायत्तता और जिम्मेदारी को बढ़ाना; साथ ही, स्कूलों, परिवारों और समाज के बीच समन्वय को बढ़ावा देना है।

अनुशासन के सिद्धांतों के संबंध में, परिपत्र 19 में सम्मान, सहिष्णुता, गैर-पक्षपाती व्यवहार और छात्रों के अधिकारों एवं हितों की सुरक्षा संबंधी आवश्यकताएँ जोड़ी गई हैं। यह परिपत्र उन अनुशासनात्मक उपायों पर सख्त प्रतिबंध लगाता है जो हिंसक हों, छात्रों की गरिमा का अपमान करते हों और उनके शारीरिक एवं मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करते हों।

तदनुसार, अनुशासन परिषद के समक्ष फटकार, पूरे विद्यालय के सामने चेतावनी, विद्यालय से निलंबन और एक वर्ष के लिए जबरन निष्कासन जैसे कठोर अनुशासनात्मक उपायों को समाप्त कर दिया गया है। इसके बजाय, परिपत्र में माफ़ी मांगने और आत्म-आलोचना लिखने जैसे नए उपाय जोड़े गए हैं।

ले लोई हाई स्कूल (हा डोंग वार्ड, हनोई) के प्रभारी उप-प्रधानाचार्य ले झुआन ट्रुंग ने कहा: "परिपत्र 19 का सबसे बड़ा लाभ इसकी मानवीयता और चिंता है, और नए अनुशासनात्मक उपायों के अत्यधिक उदार होने के बारे में जनता की चिंताएँ उचित हैं। हालाँकि, यह व्यापक दृष्टिकोण रखना आवश्यक है कि छात्रों को शिक्षित और अनुशासित करना केवल स्कूल की ज़िम्मेदारी ही नहीं है, बल्कि परिवार और समाज की भी साझा ज़िम्मेदारी है। अभिभावकों को अपने बच्चों की असामान्य अभिव्यक्तियों का तुरंत पता लगाने के लिए शिक्षकों के साथ मिलकर काम करना चाहिए। इसके अलावा, निवारण आवश्यक रूप से अत्यधिक कठोरता से नहीं आता; कभी-कभी सुनने और समझने से गहरा और अधिक स्थायी प्रभाव पड़ता है।"

यह व्यापक दृष्टिकोण रखना आवश्यक है कि छात्रों को शिक्षित और अनुशासित करना केवल स्कूल की ज़िम्मेदारी नहीं है, बल्कि परिवार और समाज की भी साझा ज़िम्मेदारी है। माता-पिता को अपने बच्चों की असामान्य अभिव्यक्तियों का तुरंत पता लगाने और शिक्षकों के साथ मिलकर काम करने के लिए तैयार रहना चाहिए। इसके अलावा, रोकथाम ज़रूरी नहीं कि अत्यधिक कठोरता से ही आए; अक्सर सुनने और समझने से गहरा और स्थायी प्रभाव पड़ता है।

((ले लोई हाई स्कूल (हा डोंग वार्ड, हनोई) के प्रभारी उप-प्राचार्य ले झुआन ट्रुंग))

प्रबंधन एजेंसी के दृष्टिकोण से, छात्र विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के प्रमुख होआंग डुक मिन्ह ने ज़ोर देकर कहा: परिपत्र 19 छात्रों को पुरस्कृत और अनुशासित करने के मुद्दे को शिक्षा कानून, अनुकरण एवं प्रशंसा कानून, बाल कानून और वर्तमान कानूनी व्यवस्था के अनुरूप प्रस्तुत करता है। पिछले नियमों की तुलना में, स्पष्ट अंतर वैधता और वास्तविक संदर्भ के लिए उपयुक्तता का है।

विशेषज्ञों के अनुसार: छात्रों को शिक्षित करना केवल शिक्षा क्षेत्र की ज़िम्मेदारी ही नहीं है, बल्कि इसके लिए परिवार और समाज के बीच घनिष्ठ समन्वय की भी आवश्यकता होती है। कानूनी ढाँचे के भीतर, सभी उल्लंघनों को प्रकृति, स्तर और परिणामों के अनुसार, आपराधिक कानून, किशोर न्याय कानून आदि जैसे वर्तमान नियमों के आधार पर निपटाया जाता है।

अनुशासन के प्रति हमारे नज़रिए को बदलना ज़रूरी है: छात्रों को शैक्षिक वातावरण से बाहर धकेलना नहीं, बल्कि उन्हें आगे बढ़ने, आत्म-जागरूक बनने और अपनी गलतियाँ सुधारने में मदद करना। इस उम्र के छात्रों के लिए निलंबन या निष्कासन उचित नहीं है, क्योंकि यह एक शैक्षिक गतिविधि न होकर एक प्रशासनिक निर्णय है, और अगर स्कूल और परिवार का ध्यान उन पर नहीं जाता है, तो इससे उनके गिरने का खतरा हो सकता है।

प्रत्येक शिक्षक को अपने पेशे के प्रति समर्पित होना चाहिए, छात्रों को अपने बच्चों की तरह मानना ​​चाहिए, शिक्षण की नैतिकता को बनाए रखना चाहिए, उनके साथ निष्पक्ष व्यवहार करना चाहिए और उनका साथ देना चाहिए। इसके साथ ही, प्रभावी शिक्षा विद्यालय, परिवार और पूरे समाज के सहयोग से ही प्राप्त की जा सकती है। विशेष रूप से, शिक्षक एक सेतु की भूमिका निभाते हैं, जो छात्रों की प्रगति में सहयोग और सहायता के लिए अभिभावकों के साथ नियमित रूप से सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं।

क्विन न्गुयेन

स्रोत: https://nhandan.vn/buoc-chuyen-trong-khen-thuong-ky-luat-hoc-sinh-post910345.html