वैज्ञानिक सफलताओं की संभावनाओं को उजागर करना

मानव संसाधन विज्ञान और प्रौद्योगिकी की गुणवत्ता निर्धारित करने में एक महत्वपूर्ण कारक है। प्रतिभाओं को आकर्षित करने के अलावा, घरेलू स्तर पर उच्च कुशल मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के लिए नीतियों की आवश्यकता है।

एक खुरदुरे रत्न को तराशकर एक अनमोल रत्न में बदलना

वियतनाम-जापान आईटी कार्यक्रम (HEDSPI) पर चर्चा करते समय, हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय इसे एक ऐसे कार्यक्रम के रूप में प्रस्तुत करता है जहां "हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के सभी आईटी-संबंधित प्रशिक्षण कार्यक्रमों में स्नातकों का औसत वेतन सबसे अधिक है।"

सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी संकाय के रेक्टर और एसोसिएट प्रोफेसर ता हाई तुंग के अनुसार, 18 वर्ष पूर्व जब जापान में काम करने के लिए आईटी कर्मियों को प्रशिक्षित करने हेतु HEDSPI कार्यक्रम शुरू किया गया था, तब इस बात पर संदेह था कि क्या वियतनाम का कोई प्रशिक्षण कार्यक्रम जापान जैसे मांग वाले बाजार की आवश्यकताओं को पूरा कर पाएगा। वास्तव में, HEDSPI वियतनाम के सबसे सफल आईटी प्रशिक्षण कार्यक्रमों में से एक साबित हुआ है। पूरी पढ़ाई वियतनाम में और वियतनामी ट्यूशन फीस पर करने के बावजूद, अधिकांश स्नातक (लगभग 80%) सीधे जापान में काम करने चले गए हैं और स्थानीय विश्वविद्यालयों से स्नातक होने वाले इंजीनियरों के समान वेतन प्राप्त कर रहे हैं। इससे HEDSPI के कर्मचारियों का एक ऐसा ब्रांड बन गया है जिसकी जापानी निगमों और कंपनियों में अत्यधिक मांग है।

विज्ञान और प्रौद्योगिकी के विकास और नवाचार में महत्वपूर्ण सफलता प्राप्त करने के लिए मानव संसाधनों को महत्वपूर्ण माना जाना चाहिए।

एक अन्य उदाहरण वियतनामी इलेक्ट्रिक वाहन निर्माता कंपनी का है, जहाँ शुरुआत में उत्पादन के हर चरण में विदेशी विशेषज्ञ काम करते थे, लेकिन धीरे-धीरे उच्च स्तरीय तकनीकी प्रबंधन पदों पर वियतनामी कर्मियों को नियुक्त किया गया। वियतनामी विश्वविद्यालयों के स्नातकों ने अतिरिक्त प्रशिक्षण और विदेशी विशेषज्ञों के मार्गदर्शन के बाद महत्वपूर्ण भूमिकाएँ निभाने और मानवता के भविष्य माने जाने वाले इस बिल्कुल नए क्षेत्र की मूलभूत और मुख्य तकनीकों में शीघ्रता से महारत हासिल करने के लिए खुद को तैयार कर लिया। आज सात वर्षों में, इस ऑटोमोबाइल कंपनी के 2,000 से अधिक इंजीनियरों में से तीन-चौथाई हनोई प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के स्नातक हैं।

ऊपर दिए गए दो उदाहरण और ऐसे ही कई अन्य उदाहरण यह दर्शाते हैं कि यदि युवा वियतनामी प्रतिभाओं को उचित प्रशिक्षण और पूर्णतः अंतर्राष्ट्रीय दृष्टिकोण प्रदान किया जाए, तो वे नई और रणनीतिक तकनीकों में महारत हासिल कर सकते हैं, चुनौतीपूर्ण कार्यों को पूरा कर सकते हैं और उच्चतम औद्योगिक मानकों वाले प्रतिस्पर्धी वातावरण में सफल हो सकते हैं। ये उदाहरण हमें इस बात पर और अधिक विश्वास दिलाते हैं कि हमारे मानव संसाधन—युवा ऊर्जा, प्रतिभा और स्वयं को सिद्ध करने की इच्छा—नए युग में, राष्ट्रीय प्रगति के युग में, वियतनाम की प्रतिस्पर्धात्मक शक्ति हैं।

"इस अपार क्षमता को पहचानते हुए, प्रशिक्षण प्रणाली पर यह दबाव भी पड़ता है कि वह इन प्रतिभाओं, इन अनमोल रत्नों को तराशकर कीमती हीरों में तब्दील करने का तरीका खोजे। इस समस्या का समाधान उच्च शिक्षा प्रणाली के विकास में निहित है, जिसमें उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना, तकनीकी प्रतिभाओं की एक ऐसी टीम का शीघ्र निर्माण करना शामिल है जो वैश्विक स्तर पर एकीकृत हो और आत्मनिर्भरता की प्रबल भावना रखती हो," एसोसिएट प्रोफेसर ता हाई तुंग ने साझा किया।

उच्च शिक्षा में निवेश बढ़ाएँ

विंग्रुप के विनएआई अनुसंधान संस्थान के निदेशक डॉ. बुई हाई हंग ने बताया कि उनके संस्थान को वियतनाम में एआई के क्षेत्र में गहन और उच्चस्तरीय प्रशिक्षण प्रदान करने में सकारात्मक अनुभव प्राप्त हुए हैं। अब तक, विनएआई ने दक्षिणपूर्व एशिया में पहले एआई इंटर्नशिप कार्यक्रम के माध्यम से 100 से अधिक एआई इंटर्न को प्रशिक्षित किया है, जो गूगल के मॉडल के समान है। यह एआई इंटर्नशिप कार्यक्रम पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 57 में उल्लिखित सात कार्यों में से चौथे कार्य (उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधन और प्रतिभा का विकास और उपयोग) से कई मायनों में मिलता-जुलता है।

डॉ. बुई हाई हंग ने कहा, “वर्तमान में हमारे पास प्रतिभाशाली युवा प्रतिभाएं हैं। हालांकि, उनके वास्तविक विकास के लिए हमें उन समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है जिनमें दुनिया की वास्तव में रुचि हो। साथ ही, हमें उन्हें उनके काम में सहयोग देने के लिए आवश्यक बुनियादी ढांचा और उपकरण उपलब्ध कराने होंगे। इन क्षेत्रों में पर्याप्त समर्थन मिलने पर, युवा प्रतिभाएं निश्चित रूप से आगे बढ़ सकती हैं और भविष्य में हमारे देश में कृत्रिम बुद्धिमत्ता और प्रौद्योगिकी के विकास में महत्वपूर्ण योगदान देने वाला एक प्रमुख संसाधन बन सकती हैं।”

एसोसिएट प्रोफेसर ता हाई तुंग के अनुसार, उच्च गुणवत्ता वाले कार्यबल को विकसित करने के लिए, सरकार को सबसे पहले उच्च शिक्षा प्रणाली को अंतरराष्ट्रीय मानकों के करीब लाने के लिए निवेश बजट बढ़ाना होगा। यदि उच्च शिक्षा केवल ट्यूशन फीस पर निर्भर रहती है और इसमें सरकारी निवेश नहीं होता है, तो विश्वविद्यालय देश के लिए मानव संसाधन और वैज्ञानिक एवं तकनीकी आधार को बनाए रखने और विकसित करने के अपने मिशन से भटक सकते हैं। पूरी प्रणाली को सामग्री विज्ञान, धातु विज्ञान, ऑटोमोटिव इंजीनियरिंग, परमाणु भौतिकी आदि जैसे कई आवश्यक (लेकिन नामांकन के लिहाज से कम आकर्षक) क्षेत्रों के लुप्त होने का खतरा है। इस प्रकार, उच्च गति रेलवे, परमाणु ऊर्जा संयंत्र, इलेक्ट्रिक कार आदि बनाने का संकल्प मात्र कोरी कल्पना बनकर रह जाएगा, क्योंकि वैज्ञानिक एवं तकनीकी आधार बनाने के लिए शिक्षकों, विशेषज्ञों और संसाधनों की टीम के बिना यह संभव नहीं है।

"वर्तमान में, संपूर्ण वियतनामी उच्च शिक्षा प्रणाली का निवेश बजट बहुत कम है, जो 2020 में केवल 11,000 अरब वियतनामी डॉलर से थोड़ा अधिक था, जो सकल घरेलू उत्पाद का 0.18% है, जबकि मलेशिया, थाईलैंड और सिंगापुर जैसे आसियान देशों का निवेश सकल घरेलू उत्पाद का 0.65-0.75% है। हमारा निवेश आंकड़ा चीन के एक प्रमुख विश्वविद्यालय (सिंघुआ विश्वविद्यालय) के बजट का केवल 9% है," एसोसिएट प्रोफेसर ता हाई तुंग ने साझा करते हुए सुझाव दिया: "वर्तमान चरण में, निवेश के साथ जवाबदेही भी होनी चाहिए, जिसमें मापने योग्य परिणामों के प्रति प्रतिबद्धता हो, और प्रशिक्षण और अनुसंधान इकाई जितनी अधिक प्रभावी ढंग से काम करती है, उसे उतना ही अधिक निवेश प्राप्त होना चाहिए ताकि वह आगे विकास कर सके और संपूर्ण प्रणाली को आगे बढ़ाने में प्रेरक शक्ति के रूप में कार्य कर सके।"

"वियतनाम-विशिष्ट प्रक्रिया" को समाप्त करें।

हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय की विश्वविद्यालय परिषद के अध्यक्ष प्रोफेसर ले अन्ह तुआन के अनुसार, 31 दिसंबर, 2024 को जारी सरकारी आदेश संख्या 179/2024/एनडी-सीपी प्रतिभाओं को आकर्षित करने और उनका उपयोग करने के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण कानूनी दस्तावेज है। इसमें प्रतिभाओं को आकर्षित करने और उनका उपयोग करने की नीतियों को स्पष्ट रूप से निर्धारित किया गया है, जिसमें प्रारंभिक भर्ती प्रोत्साहन, प्रशिक्षण एवं विकास, कार्य परिस्थितियाँ और उपकरण, प्रतिभाओं की अनुशंसा और पहचान, नियुक्ति एवं उपयोग, और प्रतिभाओं को सम्मानित करने की नीतियाँ शामिल हैं। ये प्रावधान प्रतिभाओं को आकर्षित करने में मौजूदा सभी संस्थागत बाधाओं को दूर करते हैं, जिनमें एक व्यापक, स्वस्थ, पारदर्शी और वास्तव में लोकतांत्रिक कार्य वातावरण से लेकर प्रतिभाओं के लिए तरजीही व्यवहार, उपयोग और सम्मान के समाधान शामिल हैं।

हालांकि, डिक्री 179/2024 को स्थायी रूप से लागू करने के लिए, प्रतिभा को आकर्षित करने के लिए वित्तीय संसाधनों से संबंधित दिशानिर्देशों को शीघ्रता से जारी करना, प्रतिभा को पुरस्कृत करने के लिए विशिष्ट वित्तीय तंत्र, प्रतिभा को कैरियर विकास के अवसर प्रदान करने के लिए बुनियादी ढांचे और उपकरणों में निवेश करने के तंत्र; और प्रतिभा को अपने जुनून को आगे बढ़ाने और अपनी आकांक्षाओं को साकार करने में सक्षम बनाने के लिए विशिष्ट नियमों और विनियमों को जारी करना आवश्यक है।

"वर्तमान में कई बाधाएं हैं जिन्हें तुरंत दूर करने की आवश्यकता है ताकि वैज्ञानिकों को विकास के अवसर और वातावरण मिल सके। एक अच्छा वातावरण और अवसर प्रतिभा को आकर्षित करने के लिए महत्वपूर्ण प्रेरक हैं," प्रोफेसर ले अन्ह तुआन ने कहा।

एसोसिएट प्रोफेसर ता हाई तुंग के अनुसार, राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मक लाभ के लिए तकनीकी प्रतिभाओं का एक समूह तैयार करने, रणनीतिक प्रौद्योगिकी विकास और डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने के लिए, उच्च गुणवत्ता वाले घरेलू प्रशिक्षण में निवेश बढ़ाने के साथ-साथ, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर योग्य वैज्ञानिकों और प्रौद्योगिकीविदों की एक टीम को तेजी से विकसित करने के लिए बाहरी संसाधनों को आकर्षित करना ही सही तरीका है। उन्होंने सुझाव दिया कि राज्य को विश्वविद्यालयों को प्रोफेसरों और एसोसिएट प्रोफेसरों के मूल्यांकन और नियुक्ति की अनुमति देनी चाहिए, और इन पेशेवर पदों को विश्वविद्यालय के भीतर नौकरी के पदों के रूप में मानना ​​चाहिए। एसोसिएट प्रोफेसर ता हाई तुंग ने कहा, "विदेश में सफलता प्राप्त कर चुके वैज्ञानिक के लिए प्रोफेसर या एसोसिएट प्रोफेसर की उपाधि प्राप्त करने के लिए अभी भी वियतनामी मूल्यांकन प्रक्रिया के विभिन्न चरणों से गुजरना मुश्किल है।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/coi-troi-de-dot-pha-khoa-hoc-cong-nghe-con-nguoi-la-mau-chot-185250122195102296.htm