बच्चों में मानसिक गणित सीखने का 'बुखार'

मांग बढ़ती है, आपूर्ति बढ़ती है

बस गूगल पर "थिंकिंग मैथ" कीवर्ड टाइप करें, हो ची मिन्ह सिटी में अच्छी गुणवत्ता वाले केंद्रों की एक श्रृंखला शुरू की गई है, जो माता-पिता को अपने बच्चों को परीक्षण पाठों के लिए पंजीकरण करने, सिंगापुर के थिंकिंग मैथ, जापानी थिंकिंग मैथ, अमेरिकी थिंकिंग मैथ जैसे देशों के कई मॉडलों के साथ थिंकिंग मैथ का अनुभव करने का सुझाव देते हैं... ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रम, प्रत्यक्ष शिक्षण कार्यक्रम, ऐसे स्थान हैं जो पूरी तरह से वियतनामी में थिंकिंग मैथ सिखाते हैं, और अंग्रेजी - वियतनामी में समानांतर कार्यक्रम हैं।

3 जून की सुबह हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 3 के एक केंद्र में बच्चे मानसिक गणित सीखते हुए।

प्रस्तुत पाठ्यपुस्तकें विदेशों से अनुवादित हैं, और वियतनामी छात्रों की आवश्यकताओं के अनुसार पूरक और व्यवस्थित हैं, जिनमें आयु-उपयुक्त ज्ञान विषय (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की गणित की पाठ्यपुस्तकों के समान) शामिल हैं। इसके अतिरिक्त, इनमें समूह चिंतन, आनुपातिक चिंतन, नियम आदि जैसे कई विशिष्ट चिंतन विषय भी शामिल हैं; विषयवार अभ्यास प्रणाली (बुनियादी ज्ञान प्रदान करने से लेकर उन्नत प्रशिक्षण तक) और चिंतन को लागू करने के निर्देश आदि।

हो ची मिन्ह सिटी के ज़िला 8 के वार्ड 5 स्थित ता क्वांग बुउ स्ट्रीट पर, एक कार्यदिवस की शाम, केएम नामक एक गणित चिंतन केंद्र के सामने, कई अभिभावक अपनी साइकिलें खड़ी करके स्कूल के बाद अपने बच्चों को लेने के लिए इंतज़ार कर रहे थे। ज़िला 7 के फु माई हंग शहरी क्षेत्र में स्थित, गुयेन वान लिन्ह स्ट्रीट पर स्थित एक गणित चिंतन केंद्र भी शनिवार की सुबह छात्रों और अभिभावकों के आने-जाने से गुलज़ार रहता है।

2011 से ऑफ़लाइन कक्षाएं शुरू करने और 2019 में ऑनलाइन शिक्षण शुरू करने के बाद, वीएस मैथ थिंकिंग सेंटर, जिसके कार्यालय डिस्ट्रिक्ट 7 और थू डुक सिटी, हो ची मिन्ह सिटी में हैं, में किंडरगार्टन से लेकर 3-4 साल की उम्र तक के 15,000 से ज़्यादा छात्र हैं। इस बीच, सीधे तौर पर पढ़ाने वाले ए मैथ थिंकिंग सेंटर के वर्तमान में वियतनाम के कई प्रांतों और शहरों में 25 केंद्र हैं, और उनका कहना है कि वर्तमान में उनके 12,000 छात्र अध्ययन कर रहे हैं...

माता-पिता मानसिक गणित के प्रति "पागल" क्यों हैं?

एशिया इंटरनेशनल स्कूल में गणित की शिक्षिका सुश्री त्रिन्ह थी न्घिया थाओ ने कहा: "वर्तमान में, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने गणित कौशल में सुधार के लिए गणित पढ़ाने और सीखने का लक्ष्य निर्धारित किया है जैसे: गणितीय सोच और तर्क कौशल, गणित समस्या सुलझाने के कौशल... इसके अलावा, वर्तमान गणित की पाठ्यपुस्तकों में कई व्यावहारिक, अंतःविषय सामग्री भी जोड़ी गई है, उम्मीद है कि छात्र उपरोक्त गणित कौशल हासिल करेंगे।"

"हालांकि, शिक्षण सत्रों की अवधि काफी सीमित होती है और प्रत्येक बच्चे की विशेषताएं अलग-अलग होती हैं, इसलिए बच्चों को सोचना सिखाना एक ऐसी चीज है जो हर शिक्षक चाहता है, लेकिन करना बहुत मुश्किल है। गणित सोच केंद्रों के पास अधिक समय होता है और अंकों को लेकर बहुत अधिक दबाव नहीं होता है, इसलिए बच्चों को सोचना सीखने के लिए संवाद करना और मार्गदर्शन करना अधिक प्रभावी होगा," सुश्री थाओ ने हाल के दिनों में, विशेष रूप से गर्मियों के दौरान, गणित सोच केंद्रों के आकर्षण के बारे में बताया।

हार्वर्ड बिज़नेस स्कूल से मास्टर और स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी से स्नातक, एक प्रवासी वियतनामी नागरिक, जो व्यवसाय शुरू करने के लिए वियतनाम लौटे थे, और हो ची मिन्ह सिटी स्थित एवरेस्ट एजुकेशन सेंटर (छात्रों में स्वतंत्र सोच, तर्क और गणित कौशल विकसित करने में विशेषज्ञता) के सह-संस्थापक, श्री टोनी न्गो ने कहा कि 3-4 साल के बच्चे मानसिक गणित सीख सकते हैं। अमेरिका में, कई 2 साल के बच्चों को उनके परिवार मानसिक गणित सिखाते हैं।

"भविष्य में, तेज़ी से गणना करना महत्वपूर्ण नहीं रह जाएगा, बल्कि यह महत्वपूर्ण होगा कि गणित को वास्तव में उपयोगी बनाने के लिए इसे जीवन में कैसे लागू किया जाए। गणित तर्क, समस्या-समाधान कौशल सिखाता है, और बच्चों को समझने से लेकर - इस पद्धति का उपयोग करके हल करने का निर्णय लेने - करने - फिर से जाँच करने तक की प्रक्रिया में मदद करता है, इसलिए यह माता-पिता का ध्यान आकर्षित कर रहा है," श्री टोनी एनगो ने कहा।

VISPARK मैथ थिंकिंग सेंटर की अकादमिक प्रबंधक सुश्री न्गो थू हिएन ने कहा कि जब माता-पिता अपने बच्चों के लिए कोई भी शिक्षण कार्यक्रम चुनते हैं, तो उन्हें यह जानना ज़रूरी है कि बच्चों को स्कूल भेजने का उनका उद्देश्य क्या है। बहुत से लोग मैथ थिंकिंग में इसलिए नामांकन कराना चाहते हैं ताकि उनके बच्चे स्कूल में गणित में अच्छे अंक प्राप्त कर सकें। बहुत से लोग जिज्ञासावश अपने बच्चों को पढ़ाई करने देते हैं। हालाँकि, माता-पिता को अपने लक्ष्य स्पष्ट रूप से जानने चाहिए, और फिर केंद्र चुनते समय, उन्हें यह भी स्पष्ट रूप से जानना चाहिए कि केंद्र कौन सा पाठ्यक्रम पढ़ाता है। और स्पष्ट रूप से, मैथ थिंकिंग सीखने का मतलब कक्षा में तुरंत अच्छे अंक प्राप्त करना नहीं है। अंक केवल एक तात्कालिक परिणाम हैं, मैथ थिंकिंग के लिए कोई स्थायी दीर्घकालिक दिशा नहीं।

कई माता-पिता अपने बच्चों को गणित सोचकर सीखने देते हैं, इस उम्मीद के साथ कि उनके बच्चे गणित में अच्छा करेंगे।

माता-पिता की गलतियाँ

मैथनेशियम वीएन के व्यावसायिक निदेशक, श्री फाम चाउ लिच ने बच्चों को गणित पढ़ने भेजते समय अभिभावकों की कई बुनियादी गलतफहमियों की ओर इशारा किया। कुछ अभिभावकों का मानना ​​है कि गणित, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की पाठ्यपुस्तकों के अनुसार स्कूल में छात्रों द्वारा सीखे जाने वाले गणित कार्यक्रम से बिल्कुल अलग प्रकार का गणित है।

कुछ माता-पिता अक्सर अपने बच्चों की प्रगति (सोच विकास) की अपेक्षा करते हैं और दूसरे छात्रों से तुलना करते हैं, बिना यह समझे कि उनके बच्चों का सोच विकास प्रत्येक बच्चे की क्षमता पर निर्भर करेगा। माता-पिता को केवल प्रत्येक बच्चे के सीखने के प्रत्येक चरण के अनुसार उसके परिवर्तनों पर विचार और तुलना करनी चाहिए ताकि यह पता चल सके कि उन्होंने कितनी या कितनी कम प्रगति की है।

"सोचने की क्षमता विकसित करने के लिए, छात्रों में सोचने की आदतें होनी ज़रूरी हैं। ज़्यादातर छात्रों में यह आदत नहीं होती, उनमें सिर्फ़ गणना करने का कौशल होता है। छात्रों में आदतें बनाने या बदलने में समय लगता है और यह हर छात्र की क्षमता पर निर्भर करता है। छात्र जितना ज़्यादा रूढ़िवादी, यांत्रिक सीखने के आदी होते हैं, उन्हें बदलने में उतना ही ज़्यादा समय लगता है," श्री लिच ने कहा।

मानसिक गणित क्या है?

सुश्री त्रिन्ह थी न्घिया थाओ ने कहा कि मानसिक गणित एक ऐसा विषय है जो बच्चों को गणितीय क्षमताओं के साथ-साथ तार्किक सोच, विश्लेषण, तर्क, संश्लेषण और समस्या समाधान प्राप्त करने में मदद करने के लिए संख्याओं, छवियों, दृश्य उपकरणों आदि का उपयोग करता है।

सुश्री थाओ ने कहा कि कुछ माता-पिता कठिन समस्याओं और सोच-समझकर हल निकालने वाली समस्याओं के बीच का अंतर ठीक से नहीं समझ पाते। यहाँ सोच का उद्देश्य बच्चों को सोचने, तर्क करने, विश्लेषण करने और आत्मविश्वास से कठिन समस्याओं का समाधान निकालने में मदद करना है।

मानसिक गणित गणितीय समस्याओं को दोहराने का एक रूप नहीं है, बल्कि इसमें सोचने, स्वयं सीखने की क्षमता भी शामिल है, बच्चों को ऐसी गणित की समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है जिनके बारे में उन्हें पहले कभी नहीं बताया गया हो, जीवन में ऐसी समस्या जिसका उन्होंने कभी अनुभव नहीं किया हो, और प्रत्येक बच्चा अपने लिए एक समाधान चुनेगा।

सुश्री थाओ ने कहा, "यह समाधान सही या गलत हो सकता है, लेकिन यही मानसिकता है - समस्या का अवलोकन करना, उसका संश्लेषण करना और अंततः उसका समाधान करना।"

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-18523060401391259.htm