पुरानी शिक्षण विधियों का अंत

भौतिकी के नमूना परीक्षण में कुल 40 प्रश्न हैं, जो 12वीं कक्षा के भौतिकी पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तक पर आधारित हैं। परीक्षण तैयार करने वाली समिति द्वारा किए गए मूलभूत परिवर्तनों का उद्देश्य छात्रों पर अत्यधिक बोझ पड़ने और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में दबाव बढ़ने से बचना है। यह सही और उचित दृष्टिकोण है।

कई वर्षों से हम पाठ्यक्रम के अत्यधिक बोझ से निपटने के बारे में बहुत चर्चा करते रहे हैं, और अब यह 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए तैयार किए गए भौतिकी के नमूना परीक्षा पत्र में स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। बेशक, ज्ञान एक तार्किक क्रम में होता है, लेकिन नमूना परीक्षा पत्र में 10वीं या 11वीं कक्षा के पाठ्यक्रम से संबंधित कोई प्रश्न या विचार शामिल न होने से शिक्षकों को 12वीं कक्षा की परीक्षा की तैयारी, शिक्षण, पुनरावलोकन और परीक्षण के दौरान प्रत्येक पाठ और अध्याय पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी।

भौतिकी विषय में 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए नमूना परीक्षा प्रश्न।

फोटो: शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय

वर्तमान में, शिक्षण विधियों में नवाचार की मांग के बावजूद, शिक्षक मुख्य रूप से सैद्धांतिक शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करते हैं और व्यावहारिक अनुप्रयोग की उपेक्षा करते हैं। यह पाठ्यक्रम के विपरीत है और नए कार्यक्रम के कार्यान्वयन में बाधा उत्पन्न करता है। विद्यालय प्रशासकों और विषय विभागों के लिए यह समय है कि वे पेशेवर प्रबंधन को सुदृढ़ करें, विषय पाठ्यक्रम को अच्छी तरह समझें और विद्यालय की विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर उपयुक्त शैक्षिक योजनाएँ विकसित करें। प्रत्येक शिक्षक को पाठ्यक्रम को समझना, छात्रों की बारीकी से निगरानी करना और उन्हें आत्मविश्वास, लगन, सीखने की ललक विकसित करने तथा प्रभावी स्व-अध्ययन विधियाँ सीखने में व्यावहारिक रूप से सहायता प्रदान करना आवश्यक है।

इस वर्ष 12वीं कक्षा के छात्रों को पढ़ाना सबसे चुनौतीपूर्ण है क्योंकि इसमें पाठ्यक्रम को पूरी तरह से समझना और पाठ्यपुस्तकों की सामग्री को प्रभावी ढंग से लागू करके उच्च गुणवत्ता वाले पाठ पढ़ाना शामिल है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2025 से लागू होने वाली नमूना हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में शिक्षकों को ऐसे पाठों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहा गया है जिनमें रटने की आवश्यकता न हो, बल्कि अभिव्यक्तियों और अनुप्रयोगों के बीच संबंधों पर जोर दिया जाए और नए ज्ञान का आधार बनाया जाए। महत्वपूर्ण रूप से, शिक्षकों को पुरानी शिक्षण विधियों और भारी-भरकम, सैद्धांतिक "सिद्धांत-आधारित ग्रेडिंग" परीक्षा पद्धति को समाप्त करना चाहिए।

प्रत्येक शिक्षक को नमूना परीक्षा का विस्तृत हल प्रस्तुत करना होगा। इसके बाद, विषय समूह (या टीम) को एक बैठक (पाठ अध्ययन) आयोजित करनी चाहिए, जिसमें नमूना परीक्षा को संदर्भ के रूप में उपयोग करते हुए पिछले कुछ वर्षों में शिक्षण और अधिगम की वर्तमान स्थिति का मूल्यांकन किया जाए और समाधान खोजने के लिए कमियों की पहचान की जाए।

स्रोत: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-ly-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dau-cham-het-kieu-day-hoc-cu-185241025230953538.htm