शिक्षा में पूरक शिक्षण: व्यावहारिक अनुभव से प्राप्त गहन समझ।

ट्यूशन और पूरक कक्षाओं से संबंधित परिपत्र 29/2024 के कुछ प्रावधानों में संशोधन करने की नीति, सकारात्मक दिशा में होते हुए भी, अभी भी कई मुद्दों से ग्रस्त है।

पाठ्येतर शिक्षण पर नियमों को सख्त करने की नीति समाज में विभिन्न प्रकार की राय पैदा कर रही है। शिक्षकों और अभिभावकों – जो स्कूलों से सीधे तौर पर जुड़े दो समूह हैं – के दृष्टिकोण से, इस नीति के सकारात्मक लक्ष्य प्रतीत होते हैं, लेकिन कक्षा की वास्तविकताओं के आधार पर इसका सावधानीपूर्वक और व्यापक रूप से मूल्यांकन करना आवश्यक है।

इस स्थिति का कोई अंत नजर नहीं आ रहा है।

अधिकांश शिक्षक मानते हैं कि निजी ट्यूशन के नकारात्मक पहलुओं को दूर करना आवश्यक है। वर्षों के अनुभव से पता चलता है कि कुछ क्षेत्रों में छात्रों को अतिरिक्त कक्षाओं में भाग लेने के लिए मजबूर किया जाता है और नियमित पाठ्यक्रम की सामग्री को "समय के साथ तालमेल बिठाने" के लिए कम कर दिया जाता है, जिससे शिक्षकों की छवि धूमिल होती है और जनता में आक्रोश पैदा होता है। इन प्रथाओं को रोकने के लिए नियम बनाना एक ऐसा कदम है जिसका सच्चे शिक्षक समर्थन करते हैं।

हालांकि, हमारे शिक्षण अनुभव से हमने पाया है कि नियमों को सख्ती से लागू करना अव्यावहारिक होगा। कक्षाओं में छात्रों की बड़ी संख्या, उनकी असमान क्षमताएं, सीमित पाठ समय और नए पाठ्यक्रम में कई एकीकृत अनुभवात्मक शिक्षण सत्रों की आवश्यकता के कारण व्यक्तिगत शिक्षण को पूरी तरह से लागू करना लगभग असंभव हो जाता है।

इस बीच, शिक्षा के सभी स्तरों पर परीक्षा पाठ्यक्रम को अद्यतन नहीं किया गया है, और कुछ मामलों में तो यह पहले से भी अधिक कठिन हो गया है, जिसमें अकादमिक ज्ञान पर अधिक जोर दिया गया है। यदि छात्र अतिरिक्त कक्षाओं में भाग नहीं लेते और शिक्षक व्यवस्थित प्रशिक्षण प्रदान नहीं करते, तो अपेक्षित शैक्षिक दक्षता प्राप्त करना कठिन होगा। कई शिक्षक यह मानते हैं कि छात्रों के ज्ञान में कमी है और वे पाठ्यक्रम के साथ तालमेल नहीं बिठा पा रहे हैं, लेकिन उनके पास नियमित कक्षा समय के दौरान अधिक गहन सहायता प्रदान करने के लिए संसाधनों की कमी है, इसलिए उन्हें अतिरिक्त ट्यूशन की आवश्यकता होती है।

इसके अलावा, आय का मुद्दा भी है। मौजूदा वेतन के साथ, खासकर बड़े शहरों में, केवल वेतन पर गुजारा करना कई शिक्षकों के लिए एक चुनौती बना हुआ है। इस संदर्भ में, कुछ शिक्षकों के लिए ट्यूशन देना न केवल उनके जीवन स्तर को बेहतर बनाने का एक तरीका है, बल्कि यह छात्रों को परीक्षाओं के लिए अधिक गहनता और आत्मविश्वास के साथ सीखने में मदद करने की इच्छा से भी प्रेरित है। जब सभी ट्यूशन गतिविधियों को नकारात्मक रूप से देखा जाता है, तो कई शिक्षकों को लगता है कि यह वास्तव में उचित नहीं है।

पाठ्यक्रम को सुव्यवस्थित करना और परीक्षा प्रणाली में सुधार करके उसे कम बोझिल बनाना, ट्यूशन और अतिरिक्त कक्षाओं के बारे में लोगों की धारणाओं को बदलने में मदद करेगा। फोटो: डैंग ट्रिन्ह

एक व्यापक वैकल्पिक समाधान की आवश्यकता है।

अभिभावकों के दृष्टिकोण से, पाठ्येतर ट्यूशन पर नियमों को सख्त करने की नीति को काफी समर्थन मिला है। कई अभिभावक चाहते हैं कि उनके बच्चों पर शैक्षणिक कार्यभार कम हो, उन्हें आराम करने के लिए अधिक समय मिले और वे पाठ्यपुस्तकों से परे कौशल विकसित कर सकें। अतिरिक्त कक्षाओं में भाग न लेने से कई परिवारों पर आर्थिक दबाव भी कम होता है।

हालांकि, इस समझौते के साथ कुछ खास चिंताएं भी जुड़ी हुई हैं। मौजूदा पाठ्यक्रम को कठिन माना जाता है, जबकि हाई स्कूल, हाई स्कूल से स्नातक और विश्वविद्यालय में दाखिले के लिए प्रवेश परीक्षाएं अभी भी निर्णायक भूमिका निभाती हैं। कई माता-पिता सोचते हैं कि क्या नियमित स्कूल के घंटों के दौरान पढ़ाई करना ही उनके बच्चों के लिए शैक्षणिक और परीक्षा संबंधी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त है।

एक व्यापक विकल्प की आवश्यकता है, एक अधिक समग्र और ठोस शैक्षिक सुधार की। शिक्षकों और अभिभावकों के अलग-अलग दृष्टिकोणों के बावजूद, उनका एक साझा लक्ष्य है: एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण की चाहत जहाँ छात्र वास्तविक रूप से सीखें, सही मायने में समझें और अतिरिक्त ट्यूशन और पूरक कक्षाओं के अप्रत्यक्ष दबाव से मुक्त हों।

शिक्षक और माता-पिता दोनों ही जबरन या शोषणकारी शिक्षण पद्धतियों का समर्थन नहीं करते। हालांकि, वे यह भी स्वीकार करते हैं कि वर्तमान युग में शिक्षार्थियों की वास्तविक आवश्यकताओं से उत्पन्न स्वैच्छिक शिक्षण की आवश्यकता निर्विवाद है।

इस वास्तविकता के आधार पर, कई मतों का सुझाव है कि इस मुद्दे को केवल "प्रतिबंध लगाएं या न लगाएं" तक सीमित नहीं रखना चाहिए, बल्कि व्यापक समाधानों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए: पाठ्यक्रम को सुव्यवस्थित करना, मूल्यांकन विधियों में सुधार करना और परीक्षा के दबाव को कम करना। इसके अलावा, स्कूलों में शिक्षकों के लिए उचित मुआवजे की व्यवस्था के साथ पारदर्शी और खुले तरीके से ट्यूशन और व्यावसायिक विकास गतिविधियों का आयोजन करना महत्वपूर्ण है। साथ ही, वेतन नीतियों में सुधार आवश्यक है ताकि शिक्षक अपने पेशे में सुरक्षित महसूस कर सकें।

ट्यूशन और अतिरिक्त कक्षाओं पर नियमों को सख्त करना एक निष्पक्ष, अनुशासित और स्वस्थ शैक्षिक वातावरण बनाने की इच्छा को दर्शाता है। हालांकि, शिक्षा एक अनूठा क्षेत्र है, जो सीधे लोगों और सामाजिक जीवन से जुड़ा है। इसलिए, व्यावहारिक वास्तविकताओं को सुने बिना केवल प्रशासनिक आदेशों पर आधारित कोई भी नीति महज़ औपचारिकता बनकर रह जाएगी।

शैक्षिक अवसरों में असमानताओं के बारे में चिंताएँ

एक और चिंता शिक्षा में बढ़ती असमानता का खतरा है। स्कूलों में पाठ्येतर ट्यूशन पर सख्त नियम लागू होने से, संपन्न परिवार आसानी से निजी ट्यूटर, उच्च गुणवत्ता वाले केंद्रों या ऑनलाइन पाठ्यक्रमों का लाभ उठा सकते हैं। वास्तविकता यह है कि पाठ्येतर ट्यूशन अभी भी जारी है, भले ही कुछ झिझक के साथ या अलग नामों से। दूसरी ओर, वंचित परिवारों के छात्रों के पास लगभग कोई विकल्प नहीं है। अभिभावकों के दृष्टिकोण से, सहायक उपायों के बिना, पाठ्येतर ट्यूशन पर सख्त नियम अनजाने में शैक्षिक अवसरों में असमानता पैदा कर सकते हैं।

स्रोत: https://nld.com.vn/day-them-hoc-them-nhin-nhan-thau-dao-tu-thuc-tien-196251218214457233.htm