पढ़ना एक दैनिक आदत होनी चाहिए।

पुस्तकें मानवता के लिए ज्ञान का एक अटूट स्रोत हैं और लोगों के जीवन पर इनका सीधा प्रभाव पड़ता है। प्रत्येक पुस्तक विभिन्न विषयों और क्षेत्रों को कवर करती है, लेकिन सभी का उद्देश्य पाठकों को नया ज्ञान और मानवीय मूल्य प्रदान करना है। हालांकि, जैसे-जैसे समाज विकसित हो रहा है और सोशल मीडिया और सूचना प्रौद्योगिकी का उदय हो रहा है, पाठक, विशेषकर युवा, पुस्तकों को पढ़ने में रुचि खो रहे हैं।

2023.-hs-tim-sach.jpg — प्रांतीय पुस्तकालय के "मोबाइल लाइब्रेरी" वाहनों ने 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष के दौरान स्कूलों का दौरा किया।

मुझे याद है कि अप्रैल 2023 में, बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल ( हो ची मिन्ह सिटी) ने छात्रों को दंडित करने का तरीका बदल दिया था। आत्म-आलोचना रिपोर्ट लिखने या सामुदायिक सेवा करने के बजाय, अपराध करने वाले छात्रों को स्कूल के पुस्तकालय से एक पुस्तक पढ़ने और उस पर एक चिंतन लिखने के लिए कहा गया था। उस समय दंड के इस तरीके ने काफी ध्यान आकर्षित किया था।

नियमित और आयु-उपयुक्त पठन से छात्रों को अपने ज्ञान को विकसित करने में मदद मिलती है।

"पठन और लेखन समीक्षा" कार्यक्रम के लिए उन छात्रों का चयन किया जाता है जिन्होंने विद्यालय के अनेक नियमों और विनियमों का उल्लंघन किया है और जिन्हें अपनी गलतियों से सीखने और अपने व्यवहार को सुधारने में मदद करने के लिए एक विशेष दंड की आवश्यकता होती है। उन्हें 45 मिनट तक चुपचाप बैठकर पढ़ना होता है, और फिर दो दिनों के भीतर अपनी समीक्षा पूरी करके विद्यालय को जमा करनी होती है। अंततः, इस दंड का उद्देश्य छात्रों को अपनी गलतियों को पहचानने और सकारात्मक दिशा में बदलाव लाने में मदद करना है। परिणामस्वरूप, जिन छात्रों को दंड दिया गया, उन्हें भी यह नया तरीका पसंद आया। उन्होंने विद्यालय की कई उत्कृष्ट पुस्तकों के बारे में भी जाना, जिससे उनका ज्ञान बढ़ा और धीरे-धीरे पढ़ने की आदत विकसित हुई।

विद्यार्थी विद्यालय के ग्रीन लाइब्रेरी में किताबें पढ़ते हैं।

पाठ्यक्रम के लगातार जटिल होते जाने और स्कूल के बाद छात्रों के कंप्यूटर स्क्रीन, गेम और मनोरंजन की ओर आकर्षित होने के कारण, पठन संस्कृति में सुधार करना एक चुनौतीपूर्ण कार्य बना हुआ है। सूचना एवं संचार मंत्रालय के प्रकाशन विभाग द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण के अनुसार, औसतन एक वियतनामी व्यक्ति प्रति वर्ष केवल 2.8 पुस्तकें और 7.07 समाचार पत्र पढ़ता है, जो इस क्षेत्र और दुनिया के अन्य देशों की तुलना में काफी कम है। संस्कृति, खेल एवं पर्यटन मंत्रालय के पुस्तकालय विभाग की एक अन्य रिपोर्ट से पता चलता है कि 26% लोग बिल्कुल नहीं पढ़ते, 44% लोग कभी-कभार ही कोई पुस्तक पढ़ते हैं, और केवल 30% लोग नियमित रूप से पढ़ते हैं। पुस्तकालय उपयोगकर्ताओं की संख्या जनसंख्या का लगभग 8-10% है। ये आँकड़े दर्शाते हैं कि वियतनामी लोगों की पठन आदतें अभी तक पूरी तरह से स्थापित नहीं हुई हैं। हमारे पास अभी भी उचित पठन आदतों और कौशलों की कमी है, और हम मुख्य रूप से अपनी इच्छा अनुसार ही पढ़ते हैं।

हर साल, "वियतनाम पुस्तक और पठन संस्कृति दिवस" (21 अप्रैल) पर, स्थानीय क्षेत्रों और विद्यालयों में अनेक कार्यक्रम और पुस्तक प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं। इन गतिविधियों ने कुछ हद तक संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था और जनसंख्या के सभी वर्गों में सामाजिक जीवन में पुस्तकों की भूमिका और महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाई है। हालांकि, पुस्तकों के प्रति प्रेम विकसित करने के लिए, पढ़ने की आदत को प्रतिदिन और नियमित रूप से बनाए रखना आवश्यक है।

नया शैक्षणिक सत्र शुरू हुए एक महीना हो चुका है, और हम आशा करते हैं कि विद्यालयों में स्थित हरित पुस्तकालय शीघ्र ही पुनः सक्रिय हो जाएँगे और विद्यार्थियों के लिए पठन प्रोत्साहन सत्र आयोजित किए जाएँगे। इसके साथ ही, पुस्तकालय प्रशासकों और कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण आयोजित किया जाना चाहिए ताकि उनके पुस्तकालय संबंधी कौशल में सुधार हो सके, पुस्तकालय अधिक प्रभावी बन सकें और विद्यार्थियों को पुस्तकें और समाचार पत्र पढ़ने में अधिक रुचि और आकर्षण उत्पन्न हो सके। इसके अतिरिक्त, विद्यालयों को पठन प्रोत्साहन गतिविधियों का आयोजन करना चाहिए, जैसे कि पुस्तकों का परिचय, पुस्तकों पर आधारित कहानी सुनाने की प्रतियोगिताएँ, विषय-आधारित कहानी सुनाना, पुस्तकों पर आधारित लिखित और चित्रित कृतियों की प्रस्तुति, और उन विद्यार्थियों को पुरस्कार देना जिन्होंने कई पुस्तकें पढ़ी हैं।

समाज चाहे कितना भी विकसित हो जाए, या सूचना संग्रहण के अन्य तरीके कितने भी विकसित हो जाएं, पुस्तकों का संरक्षण और उनका महत्व समझना एक अधिक सभ्य समाज के निर्माण में योगदान देगा। इसलिए, हमें जीवन को अधिक सार्थक बनाने के लिए प्रतिदिन मनोरंजन के रूप में पढ़ने को प्रोत्साहित करना चाहिए और इसका आनंद लेना चाहिए।

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