वियतनाम के वुंग ताऊ शहर में स्थित ले क्यूई डॉन स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल ने हाल ही में "अंडर द स्टेज लाइट्स" नामक एक कार्यक्रम का आयोजन किया, जिसका उद्देश्य साहित्यिक कृतियों को नाट्य रूपांतरण में ढालना था। इस कार्यक्रम ने विशेष साहित्य पाठ्यक्रमों के शिक्षण और अधिगम विधियों के बारे में कई प्रश्न उठाए।
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| साहित्यिक कृतियों का नाट्य रूपांतरण साहित्य के शिक्षण और अधिगम के तरीकों में नवाचार लाता है। |
एक महीने से अधिक समय तक विचार-विमर्श और पूर्वाभ्यास के बाद, शिक्षकों के मार्गदर्शन और साहित्यिक कृतियों के प्रति छात्रों के सम्मानजनक दृष्टिकोण के साथ, "अंडर द स्टेज लाइट्स" कार्यक्रम में चार नाटक प्रस्तुत किए गए: "द बोट फार अवे", "टैम कैम", "द सोल ऑफ ट्रूंग बा - द बुचर" और "द आइवरी कॉम्ब"।
ले क्यूई डोन स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल में साहित्य की शिक्षिका सुश्री गुयेन थी किम डुंग ने कहा कि साहित्यिक कृतियों का नाट्य रूपांतरण न केवल साहित्य के शिक्षण और अधिगम में सहायक एक परियोजना है, बल्कि इसका उद्देश्य छात्रों को कार्यक्रम आयोजन कौशल, टीम वर्क और अन्य चीजों में प्रशिक्षित करना भी है।
"पारंपरिक कला रूपों को संरक्षित करने के लिए, कृपया केवल 'बातें' न करें या उन्हें केवल मौखिक रूप से प्रचारित न करें। शिक्षकों को छात्रों को साहित्य और कला के साथ 'जीने' का अवसर देना चाहिए; वे परंपराओं को संरक्षित करने के लिए बुद्धिमानीपूर्ण और रचनात्मक तरीके खोज लेंगे," सुश्री किम डुंग ने साझा किया।
ले क्यूई डॉन स्पेशलाइज्ड हाई स्कूल के छात्र फाम टिएन सोन ने कहा, "मंच पर हर पल अनोखा होता है, इसलिए मुझे नाटक में बहुत आनंद आया। साहित्यिक कृति के नाट्य रूपांतरण ने मुझे कहानी के पात्रों को बेहतर ढंग से समझने का अवसर दिया।"
साहित्यिक कृतियों के नाट्य रूपांतरण का प्रयोग कई स्थानों पर और विभिन्न पैमानों पर किया जा चुका है। हालांकि, बा रिया - वुंग ताऊ प्रांत में इस कार्यक्रम का आयोजन पहली बार किया जा रहा है।
विद्यालय के साहित्य शिक्षकों ने विभिन्न परियोजनाओं के माध्यम से साहित्यिक ज्ञान और व्यावहारिक अनुप्रयोग को संयोजित किया है। विशेष रूप से, छात्रों ने पहले "कविता संग्रह, लघु कथाओं का संग्रह या उपन्यास को पढ़ा, लिखा और उसका परिचय प्रस्तुत किया", और फिर अपने परिचय को सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म पर पोस्ट किया।
साहित्यिक कृतियों का मंचन करने के उद्देश्य से शुरू किया गया व्यापक कार्यक्रम "अंडर द स्पॉटलाइट" इस विद्यालय की दूसरी परियोजना है।
साहित्य में विशिष्ट विषयों को पढ़ाने और सीखने के अपने अनुभव को साझा करते हुए, साहित्य की शिक्षिका सुश्री होआंग दाओ न्गोक ट्रिन्ह ने कहा: "इन विशिष्ट विषयों के माध्यम से, हमने महसूस किया है कि साहित्य अब छात्रों के लिए उतना अपरिचित नहीं है, बल्कि उन्होंने इसे अपने रचनात्मक तरीके से अपनाया है।"
स्कूल में विषय-आधारित पाठों का अनुभव कर चुके छात्र गुयेन वियत डुंग ने कहा, "इस नवीनता ने साहित्य सीखने में मेरी रुचि को बहुत बढ़ा दिया है। हम निष्क्रिय रूप से सुनने और नोट्स लेने के बजाय सक्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त कर पा रहे हैं, जिससे जानकारी को आत्मसात करना आसान हो जाता है।"
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