विधियों को कम करें, गुणवत्ता बढ़ाएं।

जीडी एंड टीडी - हाल के वर्षों में, विश्वविद्यालय और कॉलेज में प्रवेश प्रक्रिया को सुरक्षित रूप से, नियमों के अनुसार, पारदर्शी तरीके से और सूचना प्रौद्योगिकी के पूर्ण उपयोग के साथ आयोजित किया गया है।

शैक्षणिक संस्थान धीरे-धीरे अपनी नामांकन और प्रशिक्षण क्षमताओं में सुधार कर रहे हैं, गुणवत्ता आश्वासन के मानकों का विस्तार कर रहे हैं और छात्रों के लिए अधिक सीखने के अवसर पैदा कर रहे हैं। स्कूल निष्पक्ष और पारदर्शी तरीके से प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं और छात्रों को आकर्षित करने के लिए वास्तविक गुणवत्ता प्रदर्शित करने के लिए बाध्य हैं।

2025 तक, प्रारंभिक प्रवेश की कमियों और विभिन्न प्रवेश विधियों और संयोजनों के बीच कोटा आवंटन की समस्या काफी हद तक दूर हो जाएगी। पूरी प्रवेश प्रक्रिया एकीकृत और पारदर्शी होगी, जिससे एक ही विषय और संस्थान के लिए विभिन्न प्रवेश विधियों के बीच कटऑफ अंकों में अनुचित अंतर कम हो जाएगा। उच्च नामांकन दर शिक्षा की गुणवत्ता में छात्रों और समाज के बढ़ते विश्वास को दर्शाती है। हालांकि, बहुत सारी प्रवेश विधियों को बनाए रखने से उम्मीदवारों में भ्रम पैदा होता है और शैक्षणिक संस्थानों के लिए प्रवेश प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में महत्वपूर्ण चुनौतियां उत्पन्न होती हैं।

इस वास्तविकता के आधार पर, उच्च शिक्षा और शिक्षक प्रशिक्षण कॉलेजों के लिए 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के कार्यों को लागू करने के दिशानिर्देशों में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय निष्पक्षता और विश्वसनीयता के मुद्दों को पूरी तरह से संबोधित करने पर ध्यान केंद्रित करते हुए, 2026 प्रवेश योजना को जल्द से जल्द अंतिम रूप देने और घोषित करने की आवश्यकता पर जोर देता है।

साथ ही, प्रवेश योजना को स्थिर तरीके से लागू किया जाना चाहिए, तरीकों की संख्या कम की जानी चाहिए, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के साथ निरंतरता सुनिश्चित की जानी चाहिए और माध्यमिक विद्यालयों में शिक्षण और अधिगम गतिविधियों पर सकारात्मक प्रभाव डाला जाना चाहिए। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा हाल ही में जारी विश्वविद्यालय और कॉलेज प्रवेश योजना में इस आवश्यकता को दोहराया गया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों का पालन करते हुए, कई उच्च शिक्षा संस्थानों ने इस वर्ष के लिए अपनी प्रवेश प्रक्रियाओं की योजना बना ली है; इनमें संयुक्त चयन एक उल्लेखनीय प्रवृत्ति है। दा नांग विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग की उप प्रमुख सुश्री डाम मिन्ह अन्ह के अनुसार, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत छात्रों को अपनी क्षमताओं, रुचियों और करियर संबंधी लक्ष्यों के अनुसार विषयों का चयन करने की स्वतंत्रता दी गई है। बहु-मानदंडों पर आधारित एकीकृत प्रवेश प्रक्रिया विकसित करना कार्यक्रम की भावना और सिद्धांतों के अनुरूप है।

यह दृष्टिकोण विविध क्षमताओं वाले छात्रों को व्यापक मूल्यांकन प्राप्त करने की अनुमति देता है, जिससे एकल मानदंड के उपयोग से जुड़े दबाव में कमी आती है। विश्वविद्यालय छात्रों की क्षमताओं का व्यापक मूल्यांकन अधिक आसानी से कर सकते हैं, जिससे एकल मानदंड पर उनकी निर्भरता कम हो जाती है; इस प्रकार, वे उपयुक्त उम्मीदवारों का चयन कर सकते हैं और प्रशिक्षण उद्देश्यों, उद्योग की विशिष्टताओं और कार्यक्रम कार्यान्वयन की व्यावहारिक स्थितियों के अनुरूप प्रवेश विधियों को तैयार करने में लचीलापन और सक्रियता बढ़ा सकते हैं।

हालांकि, सुश्री डैम मिन्ह अन्ह ने यह भी कहा कि प्रवेश प्रक्रिया में बदलाव करते समय उम्मीदवारों पर पड़ने वाले नकारात्मक प्रभावों को कम करना आवश्यक है। विश्वविद्यालयों को ऐसे प्रवेश मानदंड विकसित करने चाहिए जो वैज्ञानिक , स्पष्ट और उम्मीदवारों एवं समाज के लिए सुलभ हों। प्रवेश प्रणाली पारदर्शी, सटीक होनी चाहिए और उन उम्मीदवारों के लिए किसी भी प्रकार की असमानता या नुकसान से बचना चाहिए जो कुछ पूरक मूल्यांकन विधियों में भाग नहीं लेते हैं।

इसके अतिरिक्त, प्रवेश संबंधी जानकारी की शीघ्र घोषणा, साथ ही समय पर, स्पष्ट और सुसंगत संचार, छात्रों, अभिभावकों और समाज को सही ढंग से समझने, सही विकल्प चुनने और सक्रिय रहने में मदद करेगा।

प्रवेश प्रक्रिया को सुव्यवस्थित करना और कई मानदंडों को एक ही पद्धति में एकीकृत करना एक उपयुक्त उपाय है। जब प्रवेश योजना वैज्ञानिक रूप से तैयार की जाती है, समय रहते घोषित की जाती है और स्पष्ट रूप से संप्रेषित की जाती है, तो उम्मीदवार सक्रिय रूप से तैयारी कर सकते हैं; स्कूल आसानी से चयन प्रक्रिया का आयोजन कर सकते हैं; और इस प्रकार, नए संदर्भ में प्रवेश की गुणवत्ता में सुधार होता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giam-phuong-thuc-tang-chat-luong-post765103.html