गैर-सार्वजनिक शिक्षा: एकीकरण काल ​​में एक अपरिहार्य दिशा

हाल के वर्षों में, सामाजिक-आर्थिक विकास के साथ-साथ, क्वांग निन्ह में गैर-सार्वजनिक शिक्षा में भी मजबूत परिवर्तन हुए हैं, जिससे सार्वजनिक क्षेत्र पर बोझ कम करने और व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में इसकी महत्वपूर्ण भूमिका की पुष्टि हुई है।

ड्रीम हाउस प्राइवेट किंडरगार्टन (एरिया 2ए, काओ ज़ान्ह वार्ड) में शिक्षक और छात्रों का एक पाठ।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आंकड़ों के अनुसार, 2025 तक प्रांत में 150 से ज़्यादा गैर-सरकारी शिक्षण संस्थान होंगे, जिनमें किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल, विदेशी भाषा और सूचना प्रौद्योगिकी केंद्र शामिल होंगे। विशेष रूप से, निजी किंडरगार्टन प्रणाली, खासकर शहरी क्षेत्रों में, युवा श्रमिकों के बच्चों को स्कूल भेजने की ज़रूरतों को पूरा करते हुए, तेज़ी से विकसित हो रही है।

निजी ड्रीम हाउस किंडरगार्टन (क्षेत्र 2ए, काओ ज़ान्ह वार्ड) की स्थापना 2018 में हुई थी और वर्तमान में इसमें 4 कक्षाएँ हैं जिनमें 50 छात्र हैं और जिन्हें 5 शिक्षक सीधे तौर पर पढ़ाते हैं। शिक्षिका कैन थी वान आन्ह ने बताया: "गैर-सरकारी शिक्षकों के रूप में, हमें हमेशा छात्रों को पढ़ाने और उनकी देखभाल करने के दबाव के साथ-साथ आय, कामकाजी परिस्थितियों और अभिभावकों की अपेक्षाओं की चिंताओं को संतुलित करने का प्रयास करना पड़ता है। कई कठिनाइयों के बावजूद, हम हमेशा अपने पेशे और अपने छात्रों के प्रति समर्पित रहते हैं। हमें उम्मीद है कि राज्य में देखभाल और व्यावहारिक सहायता की और नीतियाँ होंगी ताकि गैर-सरकारी शिक्षक लंबे समय तक अपने पेशे से जुड़े रहने और उसके प्रति समर्पित रहने में सुरक्षित महसूस कर सकें।"

ड्रीम हाउस प्राइवेट किंडरगार्टन की मालकिन सुश्री डुओंग थी निन्ह गियांग ने कहा: "चूँकि हम स्व-वित्तपोषित और स्व-वित्तपोषित हैं, इसलिए हमें गुणवत्ता बनाए रखने के लिए यथासंभव निवेश करना होगा। हमारी इच्छा है कि शिक्षकों के लिए सामाजिक बीमा भुगतान में सहायता मिले, स्कूल की सामग्री, भूमि निधि और शिक्षकों की क्षमता में सुधार के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम उपलब्ध कराए जाएँ।"

गुयेन बिन्ह खिएम प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय (वियत हंग वार्ड) के छात्र स्कूल पुस्तकालय में पुस्तकें पढ़ते हैं।

इस बीच, गुयेन बिन्ह खीम माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय (वियत हंग वार्ड) क्वांग निन्ह में एक लंबी परंपरा वाले गैर-सरकारी शैक्षणिक संस्थानों में से एक है। इस विद्यालय में अच्छे और उत्कृष्ट छात्रों की उच्च दर, एक स्थिर हाई स्कूल और विश्वविद्यालय स्नातक दर, एक समर्पित शिक्षण स्टाफ और नवीन शिक्षण विधियों पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय की छात्र संख्या 99.95% तक पहुँच गई, और स्कूल छोड़ने की दर केवल 0.63% थी। शिक्षा के सभी स्तरों पर शिक्षण और प्रशिक्षण की उच्च गुणवत्ता बनी रही, हाई स्कूल स्नातक दर 99.9% तक पहुँच गई, और पहली पसंद के विश्वविद्यालयों में प्रवेश दर 96.8% तक पहुँच गई।

स्कूल शिक्षण और प्रबंधन में आईटी के अनुप्रयोग, इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यानों के क्रियान्वयन, ऑनलाइन शिक्षण और एक साझा दस्तावेज़ संग्रह के निर्माण पर भी ध्यान केंद्रित करता है। गुयेन बिन्ह खिम माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय की उप-प्रधानाचार्य, वु थी थुई डुओंग ने इस बात पर ज़ोर दिया: 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल छात्रों की क्षमता और गुणों के विकास हेतु शिक्षण विधियों, परीक्षण और मूल्यांकन में नवीनता लाने, नवोन्मेषी शिक्षकों - रचनात्मक छात्रों - खुशहाल स्कूलों की एक टीम बनाने पर ध्यान केंद्रित करेगा। 2027-2028 शैक्षणिक वर्ष में स्तर II गुणवत्ता मानकों को प्राप्त करने का लक्ष्य है।

गैर-सरकारी शिक्षा की बढ़ती हुई महत्वपूर्ण भूमिका को समझते हुए, क्वांग निन्ह ने शिक्षा के समाजीकरण को प्रोत्साहित करने के लिए कई तंत्र और नीतियाँ जारी की हैं, जिनका लक्ष्य 2021-2025 की अवधि में उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन विकसित करना है, और 2030 तक का लक्ष्य रखा गया है। स्थानीय निकायों ने भूमि निधि की योजना बनाई है, प्रशासनिक प्रक्रियाओं का समर्थन किया है, और व्यवसायों को शिक्षा में निवेश करने के लिए प्रोत्साहित किया है। इसके परिणामस्वरूप, कई बड़े पैमाने पर निजी स्कूल परियोजनाएँ बनाई गई हैं, जिससे हजारों शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए रोजगार सृजित हुए हैं, साथ ही अभिभावकों और छात्रों के लिए विकल्प भी बढ़े हैं।

दोआन थी दीम प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च विद्यालय (काओ ज़ान्ह वार्ड) के छात्र कंप्यूटर पर अभ्यास करते हैं।

कई उपलब्धियों के बावजूद, गैर-सरकारी शिक्षा प्रणाली अभी भी चुनौतियों का सामना कर रही है जैसे: छोटी सुविधाएँ, निवेश पूंजी की कमी; शिक्षकों की असमान गुणवत्ता; सीमित प्रबंधन और गुणवत्ता नियंत्रण... कई अभिभावक अभी भी सरकारी स्कूलों की तुलना में गुणवत्ता को लेकर चिंतित हैं। इसके अलावा, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन, विशेष रूप से विदेशी भाषा दक्षता और आधुनिक एकीकृत शिक्षण कौशल वाले शिक्षकों का अभी भी अभाव है।

2030 तक गैर-सार्वजनिक संस्थानों में अध्ययन करने वाले कुल छात्रों की संख्या का 25-30% लक्ष्य प्राप्त करने के लिए, क्वांग निन्ह शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने कई समाधानों को समन्वित करने की आवश्यकता की पहचान की है, जैसे: शैक्षिक परियोजनाओं के लिए निवेश कॉल और ऋण सहायता में वृद्धि; शिक्षकों को प्रशिक्षण देना; अंतर्राष्ट्रीय सहयोग को बढ़ावा देना; राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार गुणवत्ता मूल्यांकन तंत्र को परिपूर्ण बनाना।

यह निश्चित रूप से कहा जा सकता है कि क्वांग निन्ह में गैर-सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली का विकास शिक्षा के समाजीकरण की प्रक्रिया में एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, जो नवाचार, एकीकरण और विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप है। सरकार, व्यवसायों और पूरे समाज के सहयोग से, क्वांग निन्ह धीरे-धीरे एक खुली, विविध और उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रणाली का निर्माण कर रहा है, जो भविष्य के लिए एक मजबूत मानव संसाधन के निर्माण में योगदान दे रहा है।

डुओंग ट्रुओंग

स्रोत: https://baoquangninh.vn/giao-duc-ngoai-cong-lap-huong-di-tat-yeu-trong-thoi-ky-hoi-nhap-3383177.html