जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों में व्यावसायिक प्रशिक्षण में आने वाली चुनौतियों पर काबू पाना।

जीडी एंड टीडी - शिक्षकों, सुविधाओं और छात्र नामांकन से संबंधित कई कठिनाइयों के बावजूद, कबांग व्यावसायिक प्रशिक्षण और सतत शिक्षा केंद्र (गिया लाई) अभी भी अपने व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाओं को बनाए रखने के लिए प्रयासरत है।

वंचित क्षेत्रों में कक्षाओं को बनाए रखने के प्रयास

कई चुनौतियों का सामना कर रहे पर्वतीय क्षेत्रों में अर्थव्यवस्था के विकास, रोजगार सृजन और लोगों की आय में वृद्धि के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण की मांग बढ़ रही है। हालांकि, व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्रों को अभी भी शिक्षण स्टाफ, सुविधाओं, प्रशिक्षण निधि और छात्र भर्ती के संबंध में कई बाधाओं का सामना करना पड़ रहा है।

कबांग ( जिया लाई ) के व्यावसायिक शिक्षा एवं सतत शिक्षा केंद्र के निदेशक श्री बुई तिएन फुओंग ने बताया कि यह इकाई कबांग, सोन लांग, तो तुंग, कोंग बो ला, क्रोंग और डाक रोंग कम्यूनों के लिए जिम्मेदार है। ये सभी जातीय अल्पसंख्यक आबादी वाले क्षेत्र हैं, जहां लोगों का जीवन अभी भी कठिन है और गरीब एवं लगभग गरीब परिवारों का प्रतिशत अधिक है।

स्थानीय कार्यबल का अधिकांश हिस्सा कृषि में लगा हुआ है, जिनमें शिक्षा का स्तर असमान है और श्रम बाजार तक उनकी पहुंच सीमित है। इसके बावजूद, उत्पादन बढ़ाने और आय में वृद्धि के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण की मांग बढ़ रही है।

श्री फुओंग के अनुसार, हाल के वर्षों में, कबांग व्यावसायिक प्रशिक्षण एवं सतत शिक्षा केंद्र ने नगर निगमों की जन समितियों के साथ समन्वय स्थापित करके व्यावसायिक प्रशिक्षण को बढ़ावा देने और उस पर सलाह देने का काम किया है। इसके अतिरिक्त, उन्होंने ग्रामीण श्रमिकों के लिए अल्पकालिक व्यावसायिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित किए हैं, जिससे लोगों को अपने घरेलू आर्थिक विकास में मदद मिली है और धीरे-धीरे उनका जीवन स्थिर हुआ है।

प्रशिक्षण सामग्री उन व्यवसायों पर केंद्रित है जो स्थानीय क्षेत्र की व्यावहारिक आवश्यकताओं से निकटता से मेल खाते हैं, जैसे: उच्च उपज वाली चावल की खेती की तकनीकें, कॉफी और गन्ने की देखभाल; भैंसों और मवेशियों में बीमारियों की रोकथाम और पालन-पोषण की तकनीकें; कम क्षमता वाले हल की मरम्मत और निर्माण तकनीकें...

छात्रों के नामांकन को बनाए रखने के लिए, केंद्र जागरूकता अभियान आयोजित करने और विभिन्न माध्यमों से छात्रों को कक्षाओं में उपस्थित होने के लिए प्रोत्साहित करने जैसे कई उपाय अपनाता है; आवास प्रदान करना; बोर्डिंग गतिविधियाँ, सामूहिक श्रम और स्थानीय पारंपरिक सांस्कृतिक स्थलों के भ्रमण का आयोजन करना। यह इकाई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा शुरू किए गए "छात्र नामांकन को जुटाना और बनाए रखना" अनुकरणीय अभियान को जारी रखती है, और साथ ही डैक रोंग, क्रोंग और सोन लैंग जैसे दूरस्थ और वंचित क्षेत्रों के छात्रों के लिए "कठिनाइयों पर विजय प्राप्त करना - शैक्षणिक प्रगति हासिल करना" मॉडल को भी लागू करती है।

विशेष रूप से, प्रत्येक कक्षा शिक्षक न केवल सीधे पढ़ाता है बल्कि छात्रों की सीखने की प्रगति पर भी बारीकी से नज़र रखता है, और उन्हें कठिनाइयों को दूर करने में मदद करने और बीच में ही स्कूल छोड़ने वाले छात्रों की दर को कम करने के लिए समाधानों पर तुरंत सलाह देता है।

शिक्षकों की कमी और छात्रों की भर्ती में कठिनाइयों के कारण दबाव बढ़ रहा है।

छात्रों को अकादमिक शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण दोनों प्राप्त होते हैं जो स्थानीय परिस्थितियों और आवश्यकताओं के अनुरूप होते हैं।

कई सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के बावजूद, कबांग व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्र में व्यावसायिक प्रशिक्षण को अभी भी कई चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है।

श्री फुओंग के अनुसार, व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्र में वर्तमान में शिक्षकों की कमी है, जो बहु-विषयक प्रशिक्षण की आवश्यकताओं को पूरा करने में विफल है, और इसलिए यह काफी हद तक अतिथि व्याख्याताओं पर निर्भर करता है।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए, केंद्र में शिक्षकों और कर्मचारियों सहित 11 कर्मचारी होंगे, लेकिन अतिरिक्त 10 अतिथि व्याख्याताओं को अनुबंधित करने की आवश्यकता होगी। इनमें से, लुओंग थे विन्ह हाई स्कूल के 4 शिक्षक गणित, रसायन विज्ञान, इतिहास और भूगोल सहित हाई स्कूल स्तर के सांस्कृतिक विषयों को पढ़ाएंगे, और 6 शिक्षक ग्रामीण श्रमिकों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण में भाग लेंगे।

इसके अलावा, प्रशिक्षण सुविधाएं और उपकरण अपर्याप्त और पुराने हैं। केंद्र में वर्तमान में कार्यात्मक कक्षाओं, कंप्यूटर कक्षों, पुस्तकालय, सुरक्षा चौकी और पार्किंग जैसी आवश्यक सुविधाओं का अभाव है। सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों, डिजिटल रूपांतरण और शैक्षिक सांख्यिकी के लिए उपकरण सीमित हैं। सीखने के लिए कंप्यूटर प्रणाली में केवल लगभग 10 सेट हैं, जिनमें से अधिकांश पुराने और क्षतिग्रस्त हैं; बहुत पहले स्थापित किए गए इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड भी पुराने हो चुके हैं और उन्हें बदला नहीं गया है।

विशाल भौगोलिक क्षेत्र, कठिन परिवहन व्यवस्था और बिखरे हुए विद्यार्थियों के कारण कक्षाएं आयोजित करने में कई बाधाएं आती हैं। अधिकांश विद्यार्थी दूरस्थ क्षेत्रों से आए बानार समुदाय के हैं, जहां यात्रा की परिस्थितियां कठिन हैं और अध्ययन संबंधी जानकारी तक पहुंच का अभाव है।

श्री फुओंग ने बताया, "कुछ छात्रों में अभी भी निर्भरता की भावना है, और माता-पिता वास्तव में अपने बच्चों की शिक्षा की परवाह नहीं करते हैं, इसलिए अभी भी ऐसे मामले हैं जहां छात्र बीच में ही पढ़ाई छोड़ देते हैं, जिससे छात्र नामांकन बनाए रखने के प्रयासों पर असर पड़ता है।"

इसके अलावा, कुछ प्रशिक्षु ग्राम स्तर पर अंशकालिक अधिकारी होते हैं, इसलिए जब स्थानीय अधिकारी नौकरियों की व्यवस्था और आवंटन कर रहे होते हैं, तो कई प्रशिक्षु कार्यक्रम पूरा करने के लिए अपनी पढ़ाई जारी रखने में असमर्थ होते हैं। एक और कठिनाई यह है कि व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए धन अक्सर देर से आवंटित किया जाता है, जिससे जमीनी स्तर पर व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाओं के संचालन पर असर पड़ता है।

श्री फुओंग के अनुसार, केंद्र की योजना 2026-2027 शैक्षणिक वर्ष में लगभग 40 छात्रों को नामांकित करने की है, लेकिन निर्धारित लक्ष्य 150 है, जिसे पूरा करना बेहद मुश्किल है। इकाई का अनुमान है कि वह केवल लगभग 70 छात्रों को ही नामांकित कर पाएगी।

हालांकि, श्री फुओंग ने कहा कि हाल के वर्षों में नामांकन में सकारात्मक बदलाव देखने को मिले हैं क्योंकि माता-पिता अपने बच्चों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण में बढ़ती रुचि दिखा रहे हैं। व्यावसायिक प्रशिक्षण साझेदारी के बदौलत, स्नातक होने के बाद, कई छात्रों को व्यवसायों में लगभग 7-8 मिलियन वीएनडी प्रति माह के वेतन के साथ-साथ अन्य लाभ और भत्ते प्राप्त करने में सहायता मिलती है।

व्यावसायिक प्रशिक्षण की प्रभावशीलता में सुधार लाने के लिए, कबांग व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा केंद्र, जिया लाई प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से व्यावसायिक शिक्षकों की संख्या बढ़ाने; स्थानीय आवश्यकताओं के अनुरूप सुविधाओं और व्यावहारिक उपकरणों में निवेश करने; और जातीय अल्पसंख्यक और वंचित क्षेत्रों के शिक्षार्थियों के प्रशिक्षण और यात्रा व्यय के लिए वित्तीय सहायता प्रदान करने पर विचार करने की अनुशंसा करता है।

इस इकाई ने व्यवसायों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के बीच संबंधों को मजबूत करने का भी प्रस्ताव रखा ताकि प्रशिक्षण को रोजगार से जोड़ा जा सके। साथ ही, इसने आशा व्यक्त की कि कम्यूनों की जन समितियाँ अपने-अपने क्षेत्रों में आवश्यकताओं का सर्वेक्षण करने, छात्रों की भर्ती करने और कक्षाओं का संचालन करने में घनिष्ठ सहयोग जारी रखेंगी।

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स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/go-kho-dao-tao-nghe-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post779098.html