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ट्रा टैप कम्यून की हरी-भरी ढलानों पर, ज्ञान के फूल चुपचाप खिलते हैं, जो अपने पहाड़ी छात्रों की प्रगति के लिए शिक्षकों के समर्पण और उत्साह से उत्पन्न होते हैं, और भावी पीढ़ियों के पोषण की यात्रा को सुशोभित करते हैं।

शिक्षक अलंग थू सिप रात में छात्रों को पढ़ाते हैं। फोटो: थिएन टेंग

बच्चों के लिए एक आदर्श

चू वान आन एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी स्कूल (त्रा ताई जियांग कम्यून) में शिक्षिका सुश्री अलंग थी डिएप, जो ताई जियांग के पहाड़ों से आई एक को तू महिला हैं, ने त्रा ताई को अपने जीवन का एक सार्थक स्थान चुना है। हर सप्ताह, वह कक्षा तक पहुँचने के लिए जंगल से होते हुए लगभग 200 किलोमीटर की यात्रा करती हैं, जो अपने आप में एक कठिन सफर है।

जब भी मेरी मुलाकात उस युवा शिक्षिका से हुई, तो स्थानीय कार्यक्रमों और आयोजनों में उनकी सक्रियता और उत्साह देखकर मैं सुखद रूप से आश्चर्यचकित रह गया। इससे भी अधिक आश्चर्यजनक बात यह थी कि हाल ही में आई बाढ़ के दौरान, उन्होंने और उनके सहयोगियों ने अथक परिश्रम किया, लकड़ी के तख्ते ढोए और मेजें उठाकर लोगों को अपना सामान स्थानांतरित करने में मदद की।

"यहां कई कठिनाइयां हैं, इसलिए हमें और अधिक प्रयास करने होंगे। मेरा मानना ​​है कि हर छोटा प्रयास भी अंततः सकारात्मक परिणाम देगा। लेकिन बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाना ही काफी नहीं है, क्योंकि शिक्षकों के नियमित कार्य में विद्यार्थियों के जीवन की देखभाल करना, स्कूल में उनके अभिभावकों की भूमिका निभाना भी शामिल है," सुश्री डिएप ने बताया।

सुश्री डिएप पर्वतीय क्षेत्रों में लोगों की मदद करने के लिए सामुदायिक गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेती हैं। फोटो: थिएन तुंग

कक्षा के समय के अलावा, शिक्षिका अलांग थी डिएप हेयरड्रेसर और नेल टेक्नीशियन की भूमिका भी निभाती हैं और छात्रों को उनके द्वारा न किए जा सकने वाले किसी भी काम में मदद करने के लिए हमेशा तत्पर रहती हैं। इस तरह, यह युवा शिक्षिका पहाड़ी क्षेत्र में कई पीढ़ियों के छात्रों के लिए एक करीबी बड़ी बहन और माँ जैसी बन गई हैं।

"मेरा जन्म और पालन-पोषण पहाड़ों में हुआ है, इसलिए मैं जानती हूँ कि ये बच्चे क्या कर सकते हैं और उन्हें क्या चाहिए। मैं चाहती हूँ कि वे आत्मविश्वासी बनें, जीवन में आगे बढ़ें और नई राहें तलाशें , ठीक वैसे ही जैसे मैंने किया है और कर रही हूँ। तभी उनका भविष्य खेती पर निर्भर नहीं रहेगा," सुश्री डिएप ने कहा।

एक अल्पसंख्यक जातीय समूह की सदस्य होने के नाते, अलांग थी डिएप बचपन में शर्मीली और संकोची थीं, क्योंकि उनका पालन-पोषण बिजली, चहल-पहल वाले शहर और पहाड़ी क्षेत्र में शिक्षा की सुविधाओं की कमी के कारण कठिन परिस्थितियों में हुआ था। हालांकि, उनके शिक्षकों के समर्पण और देखभाल ने इस युवती को धीरे-धीरे आत्मविश्वास हासिल करने और समाज में अपना स्थान बनाने की आकांक्षा जगाने में मदद की।

सुश्री डिएप ने कहा, "अब जब भी मैं अपने पुराने स्कूल लौटती हूँ और अपने शिक्षकों से मिलती हूँ, तो मुझे हमेशा गर्व महसूस होता है कि मैं वही इंसान बन गई हूँ जो मैं बनना चाहती थी, वही इंसान जिसे मेरे शिक्षकों ने कड़ी मेहनत से संवारा और मार्गदर्शन दिया। आज मैं जो कुछ भी हूँ, वह उन बीजों का परिणाम है जिन्हें मेरे शिक्षकों ने लोगों को शिक्षित करने के अपने नेक पेशे में पोषित किया।"

ज्ञान का फूल

युवा और उत्साही शिक्षिका गुयेन थी फुओंग उयेन, वो गुयेन जियाप एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी एंड सेकेंडरी स्कूल (त्रा टाप कम्यून) की शिक्षिका हैं, जो पर्वतीय क्षेत्रों में छात्रों के जीवन में विज्ञान को लाने में एक शानदार उदाहरण बन गई हैं।

पर्वतीय क्षेत्रों में छात्र अपने शिक्षकों से नए वैज्ञानिक ज्ञान सीखते हैं। फोटो: थिएन तुंग

समृद्ध मैदानी इलाकों को छोड़कर, सुश्री उयेन ने 2021 में ट्रा डोन में काम करना शुरू किया और फिर 2023 में सिविल सेवा में आधिकारिक रूप से भर्ती होने के बाद ट्रा टैप चली गईं। अपनी सेवा के वर्षों के दौरान, इस युवा शिक्षिका ने लगातार नवीन शिक्षण विधियों और स्कूल में सीखे गए ज्ञान को लागू किया है, जिससे उनके छात्रों को विज्ञान को सबसे गहन तरीके से समझने में मदद मिली है।

"हर कोई मुझसे पूछता है कि मैंने पहाड़ों में रहने का फैसला क्यों किया, लेकिन मैं जानती हूँ कि पहाड़ी इलाकों के बच्चों को भी अन्य छात्रों की तरह विज्ञान सीखने का हक है, इसलिए मैंने अपने छात्रों को विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) पढ़ाना शुरू किया। शुरुआत में यह बेहद मुश्किल था क्योंकि यहाँ के ज्यादातर बच्चे इस ज्ञान से अपरिचित थे, लेकिन अब हालात अलग हैं। मेरे छात्रों ने अपनी क्षमताओं के अनुरूप विज्ञान के क्षेत्रों में महारत हासिल कर ली है," सुश्री उयेन ने बताया।

जब OCOP के उत्पाद, मम ज़ान हर्बल शैम्पू ने ज़िला स्तरीय STEM प्रतियोगिता में दूसरा पुरस्कार जीता, तो खुशी न केवल शिक्षकों और छात्रों में बल्कि पूरे समुदाय में फैल गई। यह साबित करता है कि पहाड़ी क्षेत्रों के छात्र रचनात्मकता, अन्वेषण और ज्ञान प्राप्ति में पूर्ण रूप से सक्षम हैं। प्रत्येक परियोजना के माध्यम से, छात्र अधिक आत्मविश्वासी बनते हैं, टीम वर्क सीखते हैं और अपने विचारों को लोगों के सामने प्रस्तुत करना सीखते हैं - ये ऐसे कौशल हैं जिन्हें पारंपरिक शिक्षण विधियों से विकसित करना पहले कठिन था।

“ये अनुभव सपनों को पोषित कर सकते हैं और जुनून को जगा सकते हैं, बच्चों को यह दिखा सकते हैं कि ज्ञान कोई दूर की वस्तु नहीं है, बल्कि उनके जीवन को बदलने में सहायक एक साधन है, जो भविष्य में आत्म-खोज और विकास के अवसर खोलता है। उन्हें प्रतिदिन अधिक आत्मविश्वासी होते देखकर, मेरा विश्वास और भी मजबूत होता जा रहा है कि पर्वतीय क्षेत्रों में शिक्षा छोटी-छोटी चीजों से भी बदलाव ला सकती है,” सुश्री उयेन ने कहा।

ये कहानियां ट्रा टाप के पर्वतीय क्षेत्र में शिक्षा के सुंदर चित्र के कुछ छोटे-छोटे अंश मात्र हैं। शिक्षकों के लिए, प्रत्येक मासूम बच्चा एक निर्मल धारा के समान है, जो निरंतर प्रगति करते हुए अपने छोटे-छोटे सपनों को भी साकार करने का प्रयास करता है। हर सुस्पष्ट पत्र, हर शैक्षणिक उपलब्धि, हर विज्ञान, इंजीनियरिंग और गणित (STEM) परियोजना... ये सभी विद्यार्थियों के परिश्रम और शिक्षकों के समर्पण से खिले "फूल" हैं। ऊंचे पहाड़ों की किताबों के पन्नों पर ये फूल भले ही चमकीले रंगों के न हों, लेकिन ये दृढ़, सरल और प्रेम से परिपूर्ण हैं। ये शिक्षकों के परिश्रम, विद्यार्थियों की सफलता की इच्छा और पूरे समुदाय के सहयोग से खिलते हैं।

स्रोत: https://baodanang.vn/hoa-tren-trang-sach-3312403.html