शिक्षकों से संबंधित कानून में शिक्षकों के प्रति सम्मान की भावना पैदा की जानी चाहिए।

किनहेतेदोथी - महासचिव टो लाम के अनुसार, शिक्षकों पर कानून, जब लागू किया जाएगा, तो शिक्षकों के लिए उत्साह और सम्मान पैदा करना चाहिए, शिक्षण के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनानी चाहिए, और शैक्षिक वातावरण में शिक्षकों के लिए कानून को और अधिक कठिन नहीं बनाना चाहिए।

9 नवंबर को, 8वें सत्र को जारी रखते हुए, राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों ने शिक्षकों पर मसौदा कानून पर समूहों में चर्चा की।

हनोई नेशनल असेंबली प्रतिनिधिमंडल में समूह चर्चा सत्र की अध्यक्षता महासचिव टो लाम ने की; पोलित ब्यूरो सदस्य, हनोई पार्टी समिति के सचिव बुई थी मिन्ह होई - हनोई नेशनल असेंबली प्रतिनिधिमंडल के प्रमुख; हनोई पार्टी समिति के उप सचिव, हनोई पीपुल्स काउंसिल के अध्यक्ष गुयेन नोक तुआन - हनोई नेशनल असेंबली प्रतिनिधिमंडल के उप प्रमुख; हनोई नेशनल असेंबली प्रतिनिधिमंडल के उप प्रमुख फाम थी थान माई।

महासचिव टो लैम और हनोई नेशनल असेंबली प्रतिनिधिमंडल के नेताओं ने 9 नवंबर को समूह चर्चा सत्र की अध्यक्षता की। फोटो: Quochoi.vn

शिक्षकों की कमी, स्कूलों की कमी नहीं हो सकती

शिक्षकों पर मसौदा कानून पर समूह 1 (हनोई शहर का राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल) की चर्चा में बोलते हुए, महासचिव टो लैम ने ज़ोर देकर कहा कि कार्यकर्ताओं और शिक्षकों का प्रशिक्षण और संवर्धन एक महत्वपूर्ण कार्य माना जाता है और इसका रणनीतिक महत्व है; यह एक राष्ट्रीय क्रांतिकारी मुद्दा है। शिक्षा और प्रशिक्षण में, शिक्षकों की भूमिका विशेष रूप से महत्वपूर्ण है; यदि हम शिक्षा और प्रशिक्षण का विकास चाहते हैं, तो हमें पहले शिक्षकों की एक टीम बनानी होगी।

महासचिव के अनुसार, जहाँ तक शिक्षकों की बात है, तो छात्र भी होने चाहिए। तो शिक्षक कानून शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंधों को कैसे सुलझाता है और शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंधों को अच्छी तरह से सुलझाना चाहिए। अगर छात्र नहीं होंगे, तो शिक्षक भी नहीं होंगे। उन्होंने सुझाव दिया कि मसौदा कानून में शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंधों को स्पष्ट रूप से निर्धारित और सुलझाया जाना चाहिए, ताकि प्रभावी बातचीत और सहयोग सुनिश्चित हो सके।

हनोई राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल के प्रतिनिधि समूह चर्चा सत्र में भाग लेते हुए। फोटो: Quochoi.vn

सभी स्तरों पर सार्वभौमिक शिक्षा के मुद्दे पर शिक्षकों की संख्या और छात्रों की संख्या के बीच संतुलन भी आवश्यक है। महासचिव टो लैम ने कहा कि अतीत में, सार्वभौमिक प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा को लागू करते समय, राज्य ने एक नीति जारी की थी कि स्कूली उम्र के बच्चों को स्कूल (प्राथमिक और माध्यमिक) जाना अनिवार्य है। अगर हम इससे भी आगे बढ़ते हैं, तो राज्य को ट्यूशन फीस माफ करनी होगी, यहाँ तक कि स्कूली उम्र के बच्चों को सहायता भी देनी होगी। इतनी प्रगति के साथ, यह नहीं कहा जा सकता कि शिक्षकों की कमी है।

"अगर छात्र हैं, तो शिक्षक भी होने चाहिए। मसौदा कानून में यह स्पष्ट रूप से निर्धारित होना चाहिए। जनसंख्या के आंकड़ों के इस्तेमाल से स्कूल जाने वाले छात्रों की संख्या का पता चल सकता है; अगर छात्र हैं, तो स्थानीय निकायों और अधिकारियों को शिक्षकों की व्यवस्था करने में सक्रिय होना चाहिए। शिक्षकों या स्कूलों की कमी नहीं होनी चाहिए। कानून के प्रावधानों में इस संबंध को सुलझाने की ज़रूरत है, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र की मौजूदा समस्याओं का समाधान हो सके," महासचिव टो लैम ने ज़ोर दिया।

महासचिव टो लैम के अनुसार, शिक्षकों को व्यापक व्यावसायिक योग्यता वाले वैज्ञानिक होने चाहिए, जो अनुसंधान और शिक्षण की आवश्यकताओं को पूरा करते हों। फोटो: Quochoi.vn

शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए विशेष एवं अधिमान्य नीतियां होनी चाहिए।

महासचिव टो लैम के अनुसार, शिक्षकों को व्यापक विशेषज्ञता वाले वैज्ञानिक होने चाहिए, जो अनुसंधान और शिक्षण की आवश्यकताओं को पूरा कर सकें। इसके अलावा, शिक्षकों, वैज्ञानिकों, अनुसंधान केंद्रों, व्यवसायों और राज्य के बीच एक जुड़ाव होना चाहिए। विज्ञान कभी नहीं रुकता, ज्ञान कभी नहीं रुकता, इसके लिए शिक्षकों में वैज्ञानिकों जैसी मानसिकता और गहन विशेषज्ञता होनी चाहिए।

अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और विदेशी भाषा संबंधी आवश्यकताओं के संबंध में, महासचिव टो लैम ने कहा कि मसौदा कानून में शिक्षा के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण संबंधी नीतियों, विशेष रूप से शिक्षण कर्मचारियों की विदेशी भाषा दक्षता (अंग्रेजी) संबंधी आवश्यकताओं का उल्लेख होना चाहिए। इसके अतिरिक्त, क्या विदेशी शिक्षकों को शिक्षक माना जाता है? क्या वे वियतनामी शिक्षक कानून के प्रावधानों का पालन करते हैं? ये ऐसे मुद्दे हैं जिनके लिए अत्यंत विशिष्ट नीतियों की आवश्यकता है।

9 नवंबर को समूह चर्चा सत्र में हनोई नेशनल असेंबली प्रतिनिधिमंडल के नेशनल असेंबली प्रतिनिधि। फोटो: Quochoi.vn

शिक्षकों के आजीवन सीखने और कैरियर विकास के मुद्दे का उल्लेख करते हुए, महासचिव टो लैम ने कहा कि मसौदा कानून में शिक्षकों के लिए जीवन भर अध्ययन, प्रशिक्षण और अपने कैरियर को विकसित करने के लिए परिस्थितियां बनाने की आवश्यकता है, बिना उम्र या कार्य समय के नियमों के प्रतिबंध के, ताकि संसाधन जुटाए जा सकें, समाजीकरण को प्रोत्साहित किया जा सके और समाज को शिक्षा और शिक्षण कार्य में भाग लेने के लिए प्रेरित किया जा सके।

महासचिव टो लैम ने कहा कि जेलों, दूरदराज के क्षेत्रों और कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों जैसे विशेष क्षेत्रों में काम करने वाले शिक्षकों के लिए, शिक्षकों को मन की शांति के साथ काम करने के लिए आकर्षित करने और प्रेरित करने के लिए विशेष और अधिमान्य नीतियां होनी चाहिए।

महासचिव टो लैम हनोई राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधिमंडल के राष्ट्रीय सभा प्रतिनिधियों के साथ। फोटो: Quochoi.vn

महासचिव टो लैम ने कहा, "पहाड़ी इलाकों में यह बहुत मुश्किल है। स्कूल जाने के लिए छात्रों को 20-30 किलोमीटर का सफ़र तय करना पड़ता है। वे रोज़ कैसे ऐसा कर पाते हैं? वहाँ कोई आवासीय स्कूल नहीं है, इसलिए छात्रों के पास न स्कूल है, न खाने-पीने की जगह, न रहने की जगह, और शिक्षक भी कम हैं।"

महासचिव टो लैम ने कहा कि जब शिक्षक कानून लागू किया जाता है, तो इससे शिक्षकों में उत्साह और सम्मान पैदा होना चाहिए, और उनके शिक्षण कार्य के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित होनी चाहिए। इस कानून को शैक्षिक वातावरण में शिक्षकों के लिए और अधिक कठिन बनाने के लिए लागू नहीं किया जाना चाहिए।

स्रोत: https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html