कक्षा 10 के लिए विषय चुनने में उलझन

अर्न्स्ट थाल्मन हाई स्कूल (ज़िला 1, हो ची मिन्ह सिटी) की एक छात्रा की अभिभावक सुश्री गुयेन बाओ खुयेन ने कहा: "दसवीं कक्षा के लिए पंजीकरण करते समय, मैंने और मेरी बेटी ने प्राकृतिक विज्ञान में उसकी क्षमताओं और रुचियों के आधार पर वैकल्पिक विषयों के समूह के चयन की जानकारी भरी थी, लेकिन उसके भविष्य के करियर की दिशा पर ध्यान नहीं दिया।" इसलिए, स्कूल को वर्तमान में उसकी क्षमताओं और विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा समूहों के आधार पर अधिक सटीक विषय संयोजन चुनने के लिए सलाह की आवश्यकता है।

नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, छात्र अपने करियर के रुझान के अनुरूप वैकल्पिक विषय चुनते हैं। कई अभिभावक और छात्र अपनी इच्छाओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित न कर पाने के कारण भ्रमित और असमंजस में पड़ जाते हैं।

अधिकतर छात्रों के लिए "कॉम्बो" द्वारा चयन करना

अभिलेखों के अनुसार, अधिकांश हाई स्कूल विषय संयोजन बनाएंगे और विद्यार्थी 4 वैकल्पिक विषयों के लिए प्रत्येक विषय को अलग-अलग चुनने के बजाय उन विषय संयोजनों में से एक का चयन करेंगे।

सैद्धांतिक रूप से, छात्रों के पास 126 विकल्प होते हैं, लेकिन वास्तव में, प्रत्येक हाई स्कूल में आमतौर पर लगभग 4-8 संयोजन होते हैं, जिन्हें मुख्य रूप से प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञान के 2 समूहों में विभाजित किया जाता है, जो शिक्षकों और सुविधाओं की संख्या पर निर्भर करता है। छात्र 4 विषय चुन सकेंगे, लेकिन चूँकि उन्हें एक "कॉम्बो" में व्यवस्थित किया गया है, इसलिए यह अनिवार्य है कि प्रत्येक संयोजन में ऐसे विषय होंगे जिन्हें छात्र नहीं चाहते, लेकिन फिर भी उन्हें चुनना होगा।

हनोई में, किम लिएन हाई स्कूल ने इस साल केवल दो मॉडलों के साथ 4 विकल्प समूह बनाए: सामूहिक कक्षा और आईईएलटीएस अंग्रेजी संयुक्त कक्षा। प्रत्येक मॉडल में, स्कूल ने अनिवार्य विषयों और छात्रों के लिए 4 विकल्प विषयों सहित 4 समूह बनाए, जिनमें से उन्हें उन 4 समूहों में से एक चुनना था।

वियत डुक हाई स्कूल छात्रों को चुनने के लिए 8 विषय समूहों के साथ दोगुने विकल्प प्रदान करता है। गौरतलब है कि हनोई में यह एक दुर्लभ पब्लिक हाई स्कूल है जिसमें 8 समूहों में से एक में संगीत और ललित कला शामिल है। स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन बोई क्विन ने कहा कि हालाँकि ज़्यादातर छात्र इस विकल्प को नहीं चुनते, फिर भी स्कूल ने छात्रों की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए इन दोनों विषयों के लिए शिक्षकों की भर्ती और अनुबंध करने का प्रयास किया है।

ले क्वी डॉन हाई स्कूल (हा डोंग) ने 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए 10वीं कक्षा के पाठ्यक्रम को तीन श्रेणियों में लागू किया है: प्राकृतिक विज्ञान 1, प्राकृतिक विज्ञान 2 और सामाजिक विज्ञान; साथ ही वैकल्पिक विषय और विषय भी। अभिभावकों और छात्रों को पहले से सूचित कर दिया गया था कि वे अपनी रुचियों और क्षमताओं के अनुरूप कक्षा मॉडल चुन सकें। 28 जुलाई को, स्कूल के निदेशक मंडल ने छात्रों को उनकी रुचियों और क्षमताओं के अनुरूप कक्षा मॉडल चुनने में मदद करने के लिए सीधे करियर परामर्श प्रदान किया।

विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा ब्लॉक के अनुसार विषय समूह बनाना

हो ची मिन्ह सिटी में, अर्न्स्ट थाल्मन हाई स्कूल (जिला 1) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन हंग खुओंग ने कहा कि विषय संयोजनों और 2025 से लागू हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पद्धतियों पर विनियमों के आधार पर, स्कूल अभिभावकों और छात्रों के लिए उनके कैरियर अभिविन्यास और सीखने की क्षमता के अनुरूप विषय संयोजन तैयार करता है।

वो वान कियट हाई स्कूल (जिला 8, हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक 16 जुलाई को छात्रों को आवेदन जमा करने और उपयुक्त वैकल्पिक विषय चुनने के बारे में मार्गदर्शन और सलाह देंगे।

अर्न्स्ट थालमन स्कूल अभिभावकों को 2028 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम से परिचित कराएगा, करियर अभिविन्यास और इस कार्यक्रम के अनुकूल हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के अनुसार विषय संयोजनों का चयन करेगा। इसके बाद, स्कूल शिक्षकों और सलाहकारों को नियुक्त करेगा जो प्रत्येक अभिभावक और छात्र के प्रश्नों के उत्तर देंगे और उन्हें विशिष्ट निर्देश देंगे, उसके बाद ही हाई स्कूल के 3 वर्षों के लिए विषय संयोजनों पर आधिकारिक निर्णय लिया जाएगा।

श्री खुओंग ने बताया कि चूँकि 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 4 विषय होंगे, जिनमें से 2 विषय अनिवार्य होंगे, गणित और साहित्य, और शेष 2 विषय छात्रों के लिए वैकल्पिक होंगे, इसलिए स्कूल ने संयोजनों के 3 समूह बनाए हैं: प्राकृतिक विज्ञान , सामाजिक विज्ञान और संयुक्त समूह... प्रत्येक समूह विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए 3 पारंपरिक परीक्षा ब्लॉक सुनिश्चित करेगा। इससे छात्रों को व्यवसायों और विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए अपने संयोजनों में विविधता लाने में मदद मिलेगी।

इसी तरह, ले क्वी डॉन हाई स्कूल (ज़िला 3) के प्रमुख ने कहा कि इस साल के दसवीं कक्षा के छात्रों में स्नातक परीक्षा और विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा की तैयारी के लिए एक "दीर्घकालिक" मानसिकता है। पिछले दो स्कूल वर्षों में छात्रों के चयन के रुझानों के आधार पर, इस वर्ष स्कूल ने छात्रों की इच्छाओं को पूरा करने के लिए विषय संयोजनों का विस्तार किया है। विशेष रूप से, प्रत्येक संयोजन में अधिकतम दो मुख्य विषय और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दो अनिवार्य विषय शामिल होंगे ताकि छात्रों को विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के लिए विषय संयोजन चुनने के अधिक अवसर मिलें।

गुयेन हू काऊ हाई स्कूल (होक मोन जिला) की प्रिंसिपल सुश्री गुयेन थी अन्ह माई ने कहा कि छात्रों के लिए 4 विषयों का चयन प्राकृतिक और सामाजिक दोनों क्षेत्रों के लिए संतुलित किया जाएगा ताकि स्नातक परीक्षा की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके, जबकि विश्वविद्यालयों के परीक्षा ब्लॉक और सामान्य ज्ञान के अनुसार प्रवेश संयोजन सुनिश्चित किया जा सके ताकि योग्यता मूल्यांकन परीक्षा में भाग लिया जा सके।

अपनी योग्यता, रुचि और कैरियर अभिविन्यास के अनुसार चुनें

ट्रान दाई न्घिया सेकेंडरी एंड हाई स्कूल (एचसीएमसी) की प्रधानाचार्या सुश्री ट्रान थी होंग थ्यू ने कहा कि 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा योजना की घोषणा, 10वीं कक्षा के छात्रों के लिए विषय चयन परामर्श के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। इसलिए, इस वर्ष के 10वीं कक्षा के छात्रों के लिए, स्कूल ऐसे विषय संयोजन चुनने की सलाह पर ध्यान केंद्रित कर रहा है जो उनकी क्षमताओं के अनुकूल हों और उनकी खूबियों और विषय के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें ताकि उन्हें सबसे उपयुक्त करियर अभिविन्यास मिल सके और भविष्य के करियर के माहौल में प्रतिस्पर्धा करने के कई अवसर मिल सकें।

सुश्री होंग थ्यू के अनुसार, छात्रों के लिए कंप्यूटर कौशल को आवश्यक मानते हुए, स्कूल इस विषय को समूहों में शामिल करता है। फिर, अपनी योग्यता, रुझान और रुचि के आधार पर, छात्र अपनी हाई स्कूल की पढ़ाई के लिए शेष तीन विषयों का चयन करते हैं।

विंसकूल (हनोई) छात्रों को निम्नलिखित चरणों के अनुसार विषय चुनने की सुविधा देता है: विश्वविद्यालय में जाने पर वे किस क्षेत्र का अध्ययन करेंगे, प्रशिक्षण प्रमुख, विश्वविद्यालय का प्रकार और प्रवेश पद्धति, इसके बाद वे विषय पर निर्णय लेंगे।

सही विषय चुनने के कारक

नये सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के क्रियान्वयन के दो वर्षों के बाद भी, हर वर्ष स्कूलों में ऐसी स्थिति आती है, जहां कई छात्र अनुपयुक्त विषय चुन लेते हैं।

वो ट्रुओंग तोआन हाई स्कूल (जिला 12, हो ची मिन्ह सिटी) की उप-प्रधानाचार्या सुश्री दो थी वियत फुओंग ने बताया कि 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल में कक्षा 10 के दो छात्र प्राकृतिक विज्ञान विषय समूह से सामाजिक विज्ञान विषय समूह में जाने का अनुरोध कर रहे हैं। इन छात्रों को घर पर पढ़ाई और स्कूल में शिक्षकों के साथ समीक्षा करने में समय बिताना होगा ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि वे कक्षा 11 के लिए स्थानांतरित विषय की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।

यहाँ से, सुश्री वियत फुओंग ने विषयों के सही संयोजन को चुनने के लिए तीन कारक बताए। पहला, रुचि पर आधारित, ताकि सीखना उबाऊ न हो जाए। दूसरा, क्षमता पर आधारित, ताकि सीखना दबाव न बने। तीसरा, पारिवारिक परिस्थितियाँ, पेशेवर परंपराएँ... ताकि भविष्य में शिक्षा अनुकूल हो। छात्रों को दोस्तों या किसी और की इच्छाओं पर बिल्कुल ध्यान नहीं देना चाहिए। माता-पिता को अपने बच्चों को अपनी इच्छाओं का पालन करने के लिए "मजबूर" नहीं करना चाहिए, बल्कि उनके साथ साझा करना चाहिए और उनका साथ देना चाहिए।

इसी तरह, विंसकूल (हनोई) भी तीन महत्वपूर्ण कारक बताता है जिन पर छात्रों को विषय चुनते समय विचार करना चाहिए: पहला, उनकी स्वयं की सीखने की क्षमता। दूसरा, वह प्रशिक्षण अभिविन्यास जिसे छात्र अपनाना चाहते हैं। तीसरा, विषय चुनते समय छात्रों को जिस कारक पर विचार करना चाहिए, वह है विश्वविद्यालय की प्रवेश पद्धति।

बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल (ज़िला 1, हो ची मिन्ह सिटी) के प्रधानाचार्य श्री हुइन्ह थान फु ने सलाह दी: "अभिभावकों और छात्रों को व्यवधान को कम करने के लिए उनकी खूबियों को "सुनना" चाहिए। इसके अलावा, छात्रों को आधुनिक जीवन के विकास के अनुकूल होने के लिए विदेशी भाषाओं और सूचना प्रौद्योगिकी में दो कौशलों का अभ्यास करने की आवश्यकता है।"

गुयेन हिएन हाई स्कूल (जिला 11, हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक मास्टर फाम ले थान ने कहा कि सही विषय चुनने के लिए, छात्रों को अपने दीर्घकालिक करियर के जुनून और वर्तमान क्षमताओं को स्पष्ट रूप से पहचानना होगा। यह ध्यान रखना ज़रूरी है कि दीर्घकालिक जुनून अस्थायी रुचि से अलग होता है।

क्या छात्र वैकल्पिक विषय बदल सकते हैं?

हाई स्कूल स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में 8 अनिवार्य विषय और शैक्षिक गतिविधियाँ शामिल हैं (साहित्य, गणित, विदेशी भाषा 1, इतिहास, शारीरिक शिक्षा; राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा; अनुभवात्मक गतिविधियाँ, करियर मार्गदर्शन, स्थानीय शैक्षिक सामग्री)। इसके अलावा, प्रत्येक छात्र को 9 विषयों में से 4 विषय चुनने होंगे, जिनमें शामिल हैं: भूगोल, अर्थशास्त्र और कानूनी शिक्षा; भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, प्रौद्योगिकी, सूचना प्रौद्योगिकी, संगीत और ललित कला।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, छात्रों के विषय चयन 12वीं कक्षा के अंत तक स्थिर रहने चाहिए। हालाँकि, विशेष मामलों में, जो छात्र अपने वैकल्पिक विषय बदलना चाहते हैं, उन्हें नए विषयों में अपने ज्ञान और कौशल को स्वयं बढ़ाने की अपनी प्रतिबद्धता के आधार पर स्कूल वर्ष के अंत में ऐसा करना होगा। स्कूल के प्रधानाचार्य इस बात पर विचार करेंगे और निर्णय लेंगे कि क्या स्कूल की संगठनात्मक क्षमता के अनुसार, उन छात्रों को अपने वैकल्पिक विषय बदलने की अनुमति दी जाए जो अपने वैकल्पिक विषय बदलना चाहते हैं।

स्रोत: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm