ज्ञान के क्षेत्र का विस्तार

हाल के वर्षों में, शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए, शिक्षा क्षेत्र ने शिक्षण विधियों और समय में नवीनता लाने के लिए कई समाधान लागू किए हैं। कई उन्नत शिक्षण तकनीकों को लागू किया गया है, आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों को शिक्षण में शामिल किया गया है, जिससे सकारात्मक अधिगम प्रभाव उत्पन्न हुए हैं। विशेष रूप से, "कनेक्टेड क्लासरूम" मॉडल पाठों को व्यवस्थित करने और स्कूलों में कई व्यावहारिक मूल्य लाने का एक नया, रचनात्मक तरीका बन रहा है।

"क्रॉस-स्पेस" सीखने के घंटे - सीमाओं के बिना ज्ञान को जोड़ना

आज का अंग्रेजी पाठ, बाक कुओंग प्राइमरी स्कूल नंबर 1 (कैम डुओंग वार्ड) की कक्षा 5A3 का बेहद खास था। न केवल शिक्षक और 36 छात्रों ने प्रत्यक्ष रूप से भाग लिया, बल्कि हॉप मिन्ह प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल (औ लाउ वार्ड) के कक्षा 5 के छात्रों ने भी दूरस्थ रूप से भाग लिया।

दोनों कक्षाएँ लगभग 200 किलोमीटर की दूरी पर हैं, लेकिन स्मार्ट शिक्षण बोर्डों और हाई-स्पीड इंटरनेट सिस्टम के माध्यम से आसानी से जुड़ी हुई हैं। "क्रॉस-डायमेंशनल" पाठ के दौरान, पुल के दोनों छोर के छात्रों ने "इको-स्कूल - प्लास्टिक कचरे को न कहें" विषय पर अंग्रेजी में बातचीत की।

पहले ही मिनट से माहौल में जीवंतता छा गई। छात्रों ने उत्साह से सुना, साहसपूर्वक अपने विचार साझा किए और पर्यावरण संरक्षण के उपायों पर चर्चा की: बेकार प्लास्टिक की वस्तुओं को फूलों के गुलदस्ते और पेंसिल केस जैसे उपयोगी STEM उत्पादों में पुनर्चक्रित करना; प्लास्टिक बैग के इस्तेमाल में कमी को बढ़ावा देना; कचरे को स्रोत पर ही छांटना... सभी विचार अंग्रेजी में व्यक्त किए गए - जीवंत, स्वाभाविक और रचनात्मक।

बाक कुओंग ब्रिज पॉइंट पर सीधे पढ़ाने वाली शिक्षिका ट्रान थी होंग खान ने बताया: "हम सुनने और बोलने के कौशल का अभ्यास करने के लिए कनेक्टिंग पाठों का आयोजन करते हैं, जिससे छात्रों की अंग्रेजी में आत्मविश्वास से संवाद करने की क्षमता बढ़ती है। प्रत्येक पाठ छात्रों के लिए ज्ञान को व्यवहार में लाने, आदान-प्रदान करने और एक-दूसरे से सीखने का अवसर होता है। सफल होने के लिए, दोनों स्कूलों के शिक्षकों को एक ही विषय चुनना होगा, साथ मिलकर पाठ तैयार करने होंगे और तकनीकी प्रणाली का स्थिर संचालन सुनिश्चित करना होगा।"

कक्षा के बाद उत्साहित, कक्षा 5A3 के छात्र वान थुक मिन्ह ने बताया: "पहली कक्षा से ही हम कनेक्शन कक्षाओं में भाग लेते रहे हैं। इसकी बदौलत, मुझे कई नए दोस्त मिले और देश भर के विभिन्न क्षेत्रों के बारे में और भी जानकारी मिली। मुझे इस तरह की कक्षाएं बहुत पसंद हैं!"

डिजिटल शिक्षा की ओर – सीखने के क्षेत्र का विस्तार

बाक कुओंग प्राथमिक विद्यालय क्रमांक 1 की प्रधानाचार्या सुश्री त्रान थी मिन्ह चुंग ने कहा, "बाक कुओंग प्राथमिक विद्यालय क्रमांक 1 और हॉप मिन्ह प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय पिछले तीन वर्षों से परस्पर जुड़ी हुई शिक्षण गतिविधियाँ संचालित कर रहे हैं। शिक्षण सामग्री समृद्ध है: वेशभूषा, भोजन , मातृभूमि के सुंदर दृश्यों से लेकर पारंपरिक त्योहारों तक। प्रत्येक पाठ के माध्यम से, छात्र न केवल विषयों में बेहतर सीखते हैं, बल्कि संचार कौशल, सांस्कृतिक समझ का भी अभ्यास करते हैं और अपनी मातृभूमि और देश के प्रति अधिक प्रेम रखते हैं।"

न्गो वान सो सेकेंडरी स्कूल ( लाओ कै वार्ड) द्वारा भी "कनेक्टेड क्लासरूम" मॉडल का नियमित रूप से उपयोग किया जाता है। न्गो वान सो सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री फुंग थी डुंग के अनुसार, माध्यमिक विद्यालय के छात्रों में संचार कौशल अच्छा होता है और वे तकनीक का उपयोग करने में कुशल होते हैं, इसलिए कनेक्टेड कक्षाएं बहुत रोमांचक होती हैं। हम न केवल घरेलू स्कूलों से जुड़ते हैं, बल्कि सामान्य विषयों पर चर्चा करने के लिए विदेशी स्कूलों के साथ सहयोग भी बढ़ाते हैं, जिससे छात्रों को अपने अंतर्राष्ट्रीय क्षितिज का विस्तार करने में मदद मिलती है।

"कनेक्टेड क्लासरूम मॉडल स्थान और समय के बीच की दूरी को कम करने में मदद करता है; साथ ही, यह शिक्षकों और छात्रों की डिजिटल क्षमता में सुधार करता है। यह छात्रों के लिए आदान-प्रदान और सीखने का एक अवसर भी है, जो शिक्षण और सीखने के तरीकों में नवाचार लाने में योगदान देता है।" - न्गो वान सो सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री फुंग थी डुंग ने कहा।

शिक्षा क्षेत्र की डिजिटल परिवर्तन यात्रा में "कनेक्टेड क्लासरूम" मॉडल एक महत्वपूर्ण कदम है। सूचना प्रौद्योगिकी प्लेटफ़ॉर्म का लाभ उठाते हुए, प्रांत के स्कूलों ने सक्रिय रूप से कई ऑनलाइन और व्यक्तिगत शिक्षण घंटे आयोजित किए हैं, जिससे दैनिक शिक्षण के साथ-साथ उत्कृष्ट छात्रों का पोषण भी हो रहा है।

तकनीक की बदौलत, जो पाठ कभी चारदीवारी के भीतर सीमित थे, अब छोटी सी जगह से आगे बढ़ गए हैं। विभिन्न क्षेत्रों के शिक्षक और छात्र एक-दूसरे से मिल सकते हैं, साझा कर सकते हैं और सीख सकते हैं। प्रत्येक जुड़ा हुआ पाठ न केवल ज्ञान का पाठ है, बल्कि सहयोग, साझाकरण और आजीवन सीखने का भी पाठ है। वास्तव में, "जुड़े हुए कक्षाएँ" न केवल शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार करती हैं, बल्कि छात्रों के गुणों और क्षमताओं के व्यापक विकास में भी योगदान देती हैं; और शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए विदेशी भाषा और आईटी कौशल को बढ़ाती हैं।

प्राप्त परिणामों के साथ, आने वाले समय में, लाओ काई शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र इस मॉडल को दोहराना जारी रखेगा, जिसका लक्ष्य "व्यापक डिजिटल परिवर्तन, लोकप्रियकरण और शिक्षा और प्रशिक्षण में डिजिटल प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का मजबूत अनुप्रयोग" होगा, जैसा कि शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलताओं पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की भावना के अनुरूप है।

स्रोत: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html