आत्मनिर्भरता - आधुनिक शिक्षा की नींव

10 जुलाई - बेल्जियम साम्राज्य के फ्लेमिश विकास सहयोग एवं तकनीकी सहायता संगठन (VVOB) ने छात्र स्वायत्तता पर राष्ट्रीय कार्यशाला का आयोजन किया। कार्यशाला में छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने पर एक तकनीकी पत्र प्रस्तुत किया गया, जिसमें तेज़ी से बदलती दुनिया के अनुकूल सीखने में स्वायत्तता विकसित करने और उसे बढ़ावा देने में छात्रों की सहायता के लिए सुझाव और अभ्यास शामिल थे।

कार्यशाला में प्रतिनिधियों ने खेल के माध्यम से सीखने और स्वायत्तता को बढ़ावा देने वाली गतिविधियों में भाग लिया।

छात्र स्वायत्तता आधुनिक शिक्षा का एक आधारभूत स्तंभ है, जो शिक्षार्थियों को आलोचनात्मक चिंतन, समस्या समाधान और आजीवन सीखने के लिए आवश्यक कौशल प्रदान करता है। वियतनाम में, इस कौशल को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में स्पष्ट रूप से बच्चों के सर्वांगीण विकास में सहायक मुख्य दक्षताओं में से एक के रूप में वर्णित किया गया है ताकि सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों को प्राप्त किया जा सके।

हालांकि, स्वायत्तता को अक्सर स्व-शिक्षण या स्वतंत्र शिक्षण के साथ भ्रमित किया जाता है, जिससे सहयोग, रचनात्मक सोच और अनुकूलनशीलता जैसे व्यापक पहलुओं को नजरअंदाज कर दिया जाता है और शिक्षण अभ्यास में उन्हें कम प्रतिनिधित्व दिया जाता है।

वियतनामी शिक्षा प्रणाली में छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने की समझ और अभ्यास में अंतराल की पहचान करने के लिए, वियतनाम में वीवीओबी ने तकनीकी टीम के सदस्यों के साथ मिलकर दस्तावेज़ विकसित किया: "छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देना: 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार स्वायत्तता विकसित करने के लिए शैक्षणिक अभ्यास" , स्वायत्तता की विभिन्न समझ का विश्लेषण करना और छात्र स्वायत्तता को बढ़ावा देने के अभ्यासों के साथ-साथ कक्षा और स्कूलों में स्वायत्तता को एकीकृत करने के लिए कई व्यावहारिक सिफारिशें प्रदान करना।

वियतनाम में वीवीओबी संगठन के आईप्ले परियोजना समन्वयक श्री गुयेन बाओ चाऊ ने खेल के माध्यम से सीखने और छात्र स्वायत्तता का परिचय दिया।

परियोजना समन्वयक श्री गुयेन बाओ चाऊ ने कहा: "हमें स्व-अध्ययन को केवल पठन सामग्री के रूप में देखने के बजाय स्वायत्तता को एक एकीकृत क्षमता के रूप में देखने की आवश्यकता है - छात्रों को यह जानना होगा कि लक्ष्य कैसे निर्धारित करें, प्रगति का मूल्यांकन कैसे करें, सहपाठियों के साथ सहयोग कैसे करें और अपने सीखने के तरीकों को अपने अनुरूप कैसे समायोजित करें।"

"तकनीकी पेपर न केवल एक सैद्धांतिक अभिविन्यास है, बल्कि शिक्षकों, विद्यालय प्रमुखों और शैक्षणिक व्याख्याताओं के लिए शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में सीधे लागू करने के लिए एक व्यावहारिक उपकरण भी है। कक्षा में स्वायत्तता लाने के लिए यह एक आवश्यक कदम है।"

कार्यशाला में, विशेषज्ञों ने एक बेहतर सहयोगी वातावरण बनाने, छात्रों की स्वायत्तता को एक प्रमुख योग्यता के रूप में बढ़ावा देने और पोषित करने के लिए कई सुझाव प्रस्तुत किए। इन सुझावों में शामिल हैं:

- स्वायत्तता को बढ़ावा देने में स्कूल नेताओं की भूमिका को मजबूत करना।

- छात्रों की स्वायत्तता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षकों की क्षमता में सुधार करना।

- छात्र स्वायत्तता के विकास में परिवार और समुदाय की भागीदारी को बढ़ावा देना।

- छात्र स्वायत्तता प्रदर्शित करने वाली गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

- स्वायत्तता के प्रशिक्षण, संवर्धन और अनुसंधान में शिक्षक प्रशिक्षण संस्थानों की भूमिका को मजबूत करना।

यह शोधपत्र वीवीओबी और शैक्षणिक विश्वविद्यालयों, शिक्षा के क्षेत्र में कार्यरत अंतर्राष्ट्रीय एवं गैर- सरकारी संगठनों के प्रतिनिधियों के बीच एक व्यावसायिक सहयोग का परिणाम है। इसकी विषयवस्तु वियतनाम में शैक्षिक परियोजनाओं से संबंधित नीतिगत दस्तावेज़ों, व्यावसायिक दस्तावेज़ों, अंतर्राष्ट्रीय शोध और प्रथाओं की समीक्षा पर आधारित है।

केंद्रीय बधिर शिक्षा एवं सहायता केंद्र के प्रतिनिधि सांकेतिक भाषा में अनुभव साझा करते हैं।

कार्यशाला में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय , वियतनाम में प्राथमिक शिक्षा में खेल के माध्यम से सीखने को एकीकृत करने की परियोजना में भाग लेने वाले 8 प्रांतों और शहरों के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग, देश भर के शिक्षा और शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के क्षेत्र में गैर-सरकारी संगठनों के प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

कार्यशाला के माध्यम से, वीवीओबी को उम्मीद है कि वह छात्रों में स्वायत्तता की सही समझ का प्रसार करेगा, साथ ही कक्षा से लेकर प्रबंधन स्तर तक नवीन शैक्षणिक प्रथाओं को बढ़ावा देगा, ताकि एक ऐसा शिक्षण वातावरण निर्मित किया जा सके, जहां छात्र सक्रिय, रचनात्मक हो सकें और व्यापक रूप से विकसित हो सकें।

VVOB वियतनाम के बारे में

वीवीओबी विकास सहयोग और तकनीकी सहायता के लिए एक गैर-लाभकारी संगठन है, जिसकी स्थापना 1982 में बेल्जियम में हुई थी। यह इकाई 1992 से वियतनाम में शिक्षा के क्षेत्र में "विकास के लिए शिक्षा" के आदर्श वाक्य के साथ कार्यरत है। यह संगठन सभी के लिए समानता और अवसर पैदा करने में योगदान देने का लक्ष्य रखता है।

वीवीओबी का लक्ष्य विकासशील देशों में शिक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में स्थायी सुधार को बढ़ावा देना है। 2022 में, अपनी 40वीं वर्षगांठ के अवसर पर, संगठन ने लर्निंग अनलिमिटेड स्ट्रैटेजी दस्तावेज़ के माध्यम से, 2030 तक सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी) में निर्धारित समय से पहले प्राप्त किए जाने वाले लक्ष्यों को निर्धारित किया है।

वीवीओबी और इसकी चल रही शिक्षा परियोजनाओं के बारे में अधिक जानकारी यहां प्राप्त करें।

iPLAY परियोजना के बारे में अधिक जानकारी यहां प्राप्त करें: वियतनाम में प्राथमिक शिक्षा में खेल के माध्यम से सीखने को एकीकृत करना।

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स्रोत: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html