प्रस्ताव संख्या 71 - नवीन ऊर्जा विश्व में उच्च शिक्षा लाती है

प्रस्ताव में कई विशिष्ट और उत्कृष्ट नीतियां भी निर्धारित की गई हैं, जैसे उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता; शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को जुटाने के लिए उपयुक्त नीतियों का निर्माण; सार्वजनिक सेवा इकाइयों में काम करने वाले प्रतिभाशाली लोगों के लिए सह-किरायेदार व्याख्याता व्यवस्था को लागू करना... प्रस्ताव संख्या 71 की सामग्री उच्च शिक्षा को विश्व स्तर पर लाने के लिए अभिनव ऊर्जा का स्रोत है।

चित्र परिचय — हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय (सूचना प्रौद्योगिकी संकाय) के शिक्षक और व्याख्याता अपने प्रशिक्षण कार्यक्रमों और विधियों में निरंतर नवाचार कर रहे हैं ताकि स्नातक अपनी नौकरी की आवश्यकताओं को पूरा कर सकें। फोटो: थान तुंग/वीएनए

विश्व ज्ञान के साथ एकीकरण करते हुए वियतनामी पहचान को संरक्षित करना

प्रोफ़ेसर डॉ. फाम वान डिएन का मानना है कि प्रस्ताव संख्या 71 का सबसे महत्वपूर्ण बिंदु वह सोच और दृष्टि है जो शिक्षा को न केवल एक "सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति" मानती है, बल्कि ज्ञान, संस्कृति और मानवता के स्रोत के रूप में भी देखती है, जो वियतनामी मानवीय पहलू में निहित एक सामाजिक शक्ति है। राष्ट्रीय बजट का कम से कम 20% शिक्षा पर खर्च करने की प्रतिबद्धता, साथ ही समाजीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देने की नीति, कथनी से करनी, जागरूकता से प्रतिबद्धता की ओर एक महत्वपूर्ण मोड़ है, जो नागरिकों की एक नई पीढ़ी और देश के भविष्य की स्थिति के निर्माण की नींव रखती है।

प्रोफ़ेसर डॉ. फाम वान डिएन के अनुसार, मानव संसाधन के मामले में देश एक-दूसरे से प्रतिस्पर्धा करते हैं। विश्वविद्यालय वास्तव में केवल अपने प्रशिक्षित व्याख्याताओं, वैज्ञानिकों और छात्रों की टीम के कारण ही भिन्न होते हैं। विश्वविद्यालय शिक्षा विकास की विषयवस्तु को संकल्प संख्या 71 में चार महत्वपूर्ण सफलताओं के साथ स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है: वित्तीय संसाधनों की गारंटी और समाजीकरण को सशक्त प्रोत्साहन; पारदर्शी जवाबदेही तंत्र के साथ व्यापक स्वायत्तता प्रदान की गई है; रैंकिंग, सहयोग, मान्यता और विदेश में अध्ययन के संदर्भ में अंतर्राष्ट्रीयकरण को एक विशिष्ट लक्ष्य के रूप में निर्धारित किया गया है। और अंत में, टीम कारक - अंतर्राष्ट्रीय स्तर के व्याख्याताओं और वैज्ञानिकों को विकसित करना, संपूर्ण प्रणाली के मानकों को बढ़ाने की कुंजी माना जाता है।

प्रोफेसर डॉ. फाम वान डिएन ने कहा, "उच्च शिक्षा संस्थानों के सतत विकास के लिए स्वायत्तता एक अनिवार्य मार्ग है।" स्कूलों को कार्मिक, वित्त और रणनीति पर निर्णय लेने का अधिकार है, साथ ही वे पारदर्शी और सामाजिक पर्यवेक्षण के लिए खुले भी हैं। जब स्कूल शैक्षणिक, संगठनात्मक, कार्मिक और वित्त के मामले में पूरी तरह से स्वायत्त होंगे, तो वे साहसपूर्वक कार्यक्रमों में नवाचार कर सकते हैं, शिक्षण, अनुसंधान, स्टार्टअप और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) और आधुनिक तकनीक का उपयोग कर सकते हैं। इसलिए, पिछले राज्य नियमों, विशेष रूप से शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के 30 जनवरी, 2024 के परिपत्र संख्या 01/2024/TT-BGDDT, जो उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए मानकों पर आधारित है, जिसमें पीएचडी डिग्री वाले व्याख्याताओं का अनुपात कम से कम 40% होना आवश्यक है, की भी लचीले सुधार और नई क्षमताओं को पहचानने हेतु समय पर अद्यतन के लिए समीक्षा की जानी चाहिए। व्यवहार में, एक "एआई प्रोफेसर" कई पारंपरिक पदों के स्थान पर एक बड़ा प्रभाव डाल सकता है, और यह अनुमान लगाया जा रहा है कि अगले कुछ वर्षों में, "एआई प्रोफेसर - रोबोट प्रोफेसर" कक्षाओं में दिखाई देंगे, जिसमें वानिकी विश्वविद्यालय भी शामिल है। प्रोफेसर डॉ. फाम वान डिएन ने जोर देकर कहा, "इन नई क्षमताओं को पहचानने के लिए तैयार एक खुले कानूनी ढांचे के साथ स्वायत्तता के साथ, विश्वविद्यालयों के पास नवाचार करने और सफलता हासिल करने के अधिक अवसर होंगे।"

वानिकी विश्वविद्यालय के व्यावहारिक संचालन से, प्रोफ़ेसर डॉ. फाम वान दीन ने बताया कि स्वायत्तता के विस्तार का प्रत्येक चरण, चाहे वह कितना भी छोटा क्यों न हो, महान नवोन्मेषी ऊर्जा का सृजन करता है। हाल ही में, स्कूल ने अपने नामांकन पैमाने में वृद्धि की है, अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में तेज़ी से वृद्धि की है, और हर साल सैकड़ों छात्रों को इंटर्नशिप और विदेश में अध्ययन के लिए भेजा है। यदि यह पूरी तरह से स्वायत्त हो जाता है, तो इसकी गति निश्चित रूप से कई गुना बढ़ जाएगी। स्कूल वर्तमान में वियतनाम के कई उद्योगों में अग्रणी स्थान पर है और 2035-2040 तक वन संसाधन प्रबंधन और उष्णकटिबंधीय वानिकी जैसे मज़बूत उद्योगों में दुनिया में शीर्ष पर पहुँचने का लक्ष्य है।

"वानिकी विश्वविद्यालय एक हरित, स्मार्ट, वैश्विक विश्वविद्यालय के मॉडल का अनुसरण करने के लिए कृतसंकल्प है, जो वियतनामी पहचान को संरक्षित करेगा और विश्व ज्ञान के साथ एकीकरण करेगा। एक अद्वितीय विश्वविद्यालय बनना भी नेतृत्व करने का एक तरीका है," प्रोफेसर डॉ. फाम वान डिएन ने कहा।

वियतनामी वास्तविकता और अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं के अनुसार पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता

प्रस्ताव संख्या 71 की शैक्षिक विकास संबंधी सोच में अभूतपूर्व प्रगति के बारे में बात करते हुए, क्रिप्टोग्राफी तकनीकी अकादमी के निदेशक कर्नल डॉ. होआंग वान थुक ने कहा कि यह प्रस्ताव न केवल इस बात की पुष्टि करता है कि शिक्षा और प्रशिक्षण सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति है, बल्कि यह राष्ट्र का भविष्य भी निर्धारित करता है। इसके साथ ही, इस प्रस्ताव ने प्रशासनिक प्रबंधन की सोच से लेकर विकास सृजन, शैक्षणिक संस्थानों की स्वायत्तता; वर्तमान आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रशिक्षण की सोच से लेकर वैश्विक नागरिकों तक, भविष्य की ओर, राष्ट्रीय और विशिष्ट, व्यापक और विशिष्ट, राष्ट्रीय और वैश्विक के बीच सामंजस्य सुनिश्चित करने तक, नवाचार किया है।

उच्च शिक्षा संस्थानों को स्वायत्तता प्रदान करने की विषयवस्तु पर विशेष ध्यान देते हुए, डॉ. होआंग वान थुक ने कहा कि क्रिप्टोग्राफ़ी अकादमी एक सार्वजनिक सेवा इकाई होने के साथ-साथ क्रिप्टोग्राफ़ी कानून के अनुसार एक क्रिप्टोग्राफ़िक संगठन भी है। इसलिए, राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा के क्षेत्र में अन्य उच्च शिक्षा संस्थानों की तरह, संकल्प संख्या 71 जारी होने से पहले, अकादमी को उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण हेतु संसाधनों को आकर्षित करने हेतु एक संगठनात्मक मॉडल, संचालन तंत्र और स्वायत्तता योजना बनाने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। संकल्प संख्या 71 में उपरोक्त समस्याओं की "गाँठ खोलने" के लिए विशिष्ट नियम हैं। अर्थात्, शिक्षण संस्थानों में शिक्षण और प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए शिक्षण बल के बाहर प्रतिभाशाली लोगों को जुटाने हेतु उपयुक्त नीतियाँ बनाना; सार्वजनिक सेवा इकाइयों में कार्यरत प्रतिभाशाली लोगों के लिए सह-कर्मचारी व्याख्याता व्यवस्था लागू करना; वित्तीय स्वायत्तता के स्तर की परवाह किए बिना उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता सुनिश्चित करना। डॉ. होआंग वान थुक ने आगे जोर देते हुए कहा, "पूर्ण और व्यापक स्वायत्तता का अर्थ है स्टाफिंग, भर्ती, व्याख्याताओं की नियुक्ति, विदेशों से प्रतिभाशाली लोगों और विशेषज्ञों के लिए नेतृत्व और प्रबंधन पदों की नियुक्ति का स्व-निर्धारण, जो अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं और वियतनामी वास्तविकता के अनुसार हो।"

9 सितंबर, 2025 को शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और कई केंद्रीय मंत्रालयों और शाखाओं के नेताओं के प्रतिनिधियों के साथ संकल्प संख्या 71 के कार्यान्वयन पर बैठक में, महासचिव टो लैम ने कहा कि संकल्प को लागू करने के लिए एक कार्य कार्यक्रम का ठोस रूप और विकास बहुत महत्वपूर्ण है, यह संकल्प की सफलता का निर्धारण करेगा और उस स्थिति को दूर करना होगा जहां नीति सही है लेकिन कार्यान्वयन अप्रभावी है।

एक विश्वविद्यालय प्रबंधक के दृष्टिकोण से, प्रस्ताव को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, डॉ. होआंग वान थुक ने प्रस्तावित किया कि स्कूलों में प्रस्ताव और कार्य कार्यक्रमों तथा कार्यान्वयन योजनाओं का व्यापक प्रचार-प्रसार आवश्यक है ताकि प्रत्येक शैक्षिक प्रबंधक, शिक्षक और छात्र मार्गदर्शक दृष्टिकोणों, लक्ष्यों, कार्यों और समाधानों को समझ सकें। इसके बाद, सोच और कार्य में नवीनता लाएँ, सुधार और सुधार से रचनात्मक सोच की ओर बढ़ें, न कि आधुनिक शिक्षा प्रणाली पर पुराने मानकों और पुरानी आदतों को लागू करें।

शिक्षण विधियों और विश्वविद्यालय प्रबंधन में डिजिटल प्रौद्योगिकी और एआई के अनुप्रयोग को बढ़ावा देते हुए अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार प्रशिक्षण कार्यक्रमों का नवाचार करना; "सीखना अभ्यास के साथ-साथ चलता है" और "सिद्धांत अभ्यास के साथ-साथ चलता है" यह सुनिश्चित करने के लिए सुविधाओं, अभ्यास कक्षों और प्रयोगशालाओं में निवेश जारी रखना।

उच्च शिक्षा संस्थान अपने वैज्ञानिक अनुसंधान और नवाचार क्षमता को बेहतर बनाने, बुनियादी विज्ञान और नई तकनीक के विकास को प्राथमिकता देने, वैज्ञानिक अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण की गुणवत्ता और दक्षता में सुधार लाने, प्रशिक्षण को अनुसंधान से जोड़ने, विशेष रूप से स्नातकोत्तर प्रशिक्षण और बौद्धिक संपदा सृजन पर ध्यान केंद्रित करते हैं; प्रतिष्ठित घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय पत्रिकाओं में वैज्ञानिक प्रकाशनों को बढ़ाते हैं। इसके साथ ही, शिक्षकों की एक ऐसी टीम बनाने पर ध्यान केंद्रित करते हैं जो ज्ञानवान, नैतिक हों और योगदान देने की इच्छा रखते हों; प्रत्येक छात्र में वैश्विक नागरिक बनने के लिए सीखने का जुनून जगाते हों।

स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/nghi-quyet-so-71-nang-luong-doi-moi-dua-giao-duc-dai-hoc-vuon-tam-the-gioi-20250915191254129.htm