'घर में पानी भर गया है, लेकिन पहले छात्रों की चिंता करो'

लाओ काई में शिक्षक छात्रों के स्वागत के लिए सफ़ाई करते हुए - शिक्षक द्वारा प्रदान की गई तस्वीर

तूफ़ान और बाढ़ से हुए नुकसान की अभी तक पूरी तरह से भरपाई नहीं हुई है, लेकिन हर दिन ज़्यादा कक्षाएं खुल रही हैं और छात्रों का स्कूल में स्वागत हो रहा है। यह कई पक्षों की ओर से एक बेहतरीन प्रयास है, जिनमें कई शिक्षक भी शामिल हैं जिन्हें स्कूल की देखभाल पर ध्यान केंद्रित करने के लिए पारिवारिक मामलों को अस्थायी रूप से अलग रखना पड़ा है।

सुबह जल्दी गांव जाएं और देर रात को लौटें।

एक हफ़्ते से ज़्यादा समय तक सब कुछ संभालने की जद्दोजहद के बाद, फुक खान प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1 (बाओ येन, लाओ कै) की उप-प्रधानाचार्य सुश्री होआंग माई होआ ने हिम्मत करके सोचा, "शायद आज रात जल्दी घर चली जाऊँगी।" सुश्री होआ का घर भी बाढ़ में डूब गया, संपत्ति को नुकसान पहुँचा और बाढ़ में बह गया। उनके पति, जो अस्पताल में सुरक्षा गार्ड के तौर पर काम करते हैं, को भी बाढ़ रोकने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ी।

सुश्री होआ के परिवार का एकमात्र "मुख्य सहारा" उनकी बारहवीं कक्षा की छात्रा है, जिसे उनकी 85 वर्षीय दादी और विकलांग बहन की देखभाल करनी पड़ती है। उनके परिवार की सबसे बड़ी संपत्ति, वे दो मोटरबाइकें जिनसे वह और उनके पति काम पर जाते थे, दोनों बाढ़ में क्षतिग्रस्त हो गईं। सुश्री होआ लांग नु में थीं जब बाढ़ अपने चरम पर थी।

"मैं प्राथमिक विद्यालय और लांग नु के स्कूल का प्रभारी हूँ। जब बाढ़ का पानी बढ़ा, तो मैं और शिक्षक जाँच करने के लिए स्कूल पहुँचे। जब हमने सुना कि बिना किसी के बताए, गाँव दब गया है, तो हम सब मदद के लिए दौड़ पड़े।"

मैं घायलों की देखभाल के लिए अस्पताल गई थी। बाकी शिक्षकों के भी अपने-अपने काम थे: लोगों को निकालने में मदद करना, तलाशी क्षेत्र में सैनिकों और मिलिशिया को खाना पहुँचाना, सफ़ाई करना... एक हफ़्ते तक, मैं सुबह-सुबह लांग नु जाती थी और देर रात वापस आती थी। घर में पानी भर गया था, लेकिन हमें उसे अभी के लिए वहीं छोड़ना पड़ा," सुश्री होआ ने याद करते हुए कहा।

प्रिंसिपल फाम डुक विन्ह के कक्षा 1 से 9 तक के सभी विद्यार्थियों को दूरस्थ स्थान से मुख्य विद्यालय में लाने के निर्णय का सुश्री होआ और शिक्षकों ने समर्थन किया, क्योंकि सभी विद्यार्थियों के बारे में चिंतित थे और कोई भी नहीं चाहता था कि उनके विद्यार्थियों को और अधिक कष्ट हो।

फुक खान प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1 (ऊपर की तस्वीर) की कक्षा 2A का पहला पाठ। वर्तमान में, स्कूल के शिक्षकों को लांग नु (नीचे बाईं ओर की तस्वीर) के 130 छात्रों के अतिरिक्त भोजन का ध्यान रखना पड़ता है। स्कूल के पारंपरिक कमरे को भी छात्रों के लिए छात्रावास में "परिवर्तित" कर दिया गया है (नीचे दाईं ओर की तस्वीर) - फोटो: ट्रुंग किएन

"मेरा स्कूल एक बोर्डिंग स्कूल नहीं है, बल्कि एक सामान्य इंटर-लेवल स्कूल है जहाँ बोर्डिंग स्कूल के छात्र पढ़ते हैं। इसलिए शिक्षकों को बोर्डिंग स्कूल के शिक्षकों वाली सुविधाएँ नहीं मिलतीं। फिर भी, हम एक-दूसरे से कहते हैं कि छात्रों की सुरक्षा के लिए हर संभव प्रयास करें।"

16 सितंबर को, लगभग 150 छात्रों को स्कूल में रहने की अनुमति दी गई, जिनमें लांग नू के लगभग 100 प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के छात्र भी शामिल थे। इससे पहले, शिक्षकों को छात्रों के लिए दो और कमरे बनाने, चावल ढोने और अगले दिन बच्चों के लिए खाना बनाने के लिए ज़रूरी सामान इकट्ठा करने में दिन भर कड़ी मेहनत करनी पड़ी।

उस रात, पूरा स्कूल बोर्ड और कुछ शिक्षक बच्चों के साथ स्कूल में ही रुके। तेज़ बारिश हो रही थी, मैं बेडरूम देखने गया और देखा कि बच्चे गहरी नींद में सो रहे थे। पहली कक्षा के बच्चे भी अच्छे व्यवहार वाले थे और अपने माता-पिता के लिए रोए नहीं। मुझे बहुत सुरक्षित महसूस हुआ।

"कौन जानता है कि इतनी भारी बारिश में क्या हो सकता है? इसलिए, मैं बच्चों को स्कूल वापस ले जाने में सक्षम होने के कारण आश्वस्त महसूस कर रही हूँ, हालांकि बोर्डिंग छात्रों की नई बढ़ी हुई संख्या की देखभाल करने में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं," सुश्री होआ ने बताया।

फुक खान प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 1 में दूसरे दिन कक्षाएँ खुलीं। सुश्री होआ ने बताया कि केवल कुछ घायल छात्र अस्पताल में भर्ती हुए थे, लेकिन सभी कक्षा में वापस आ गए हैं। अब वह अपने छोटे से परिवार की देखभाल करने के लिए निश्चिंत हो सकती हैं।

फुक खान प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 (बाओ येन, लाओ कै) में छात्र अपने कपड़े और सामान खुद व्यवस्थित करते हुए - फोटो: वीयू तुआन

छात्रों के लौटने के दिन का इंतज़ार है

नाम लुक बोर्डिंग स्कूल (बाक हा, लाओ कै) के उप-प्रधानाचार्य श्री दो हू मान्ह, स्कूल से 15 किलोमीटर दूर रहते हैं। नाम लुक में आई बाढ़ और भूस्खलन के बाद से, वे नियमित रूप से स्कूल आते रहे हैं। स्कूल को ज़्यादा नुकसान नहीं हुआ, सिर्फ़ दो ढलानें और बोर्डिंग हाउस ढह गए, लेकिन जनहानि बहुत ज़्यादा हुई।

"वहां न तो बिजली थी और न ही संपर्क के लिए फोन सिग्नल था, इसलिए 16 सितंबर तक हम केवल नाम तोंग गांव (स्कूल में पढ़ने वाले आठ गांवों में से एक) के अभिभावकों से ही संपर्क कर पाए थे। अब तक हमें यह भी पता चला है कि पांच छात्रों की मौत हो गई है, सात अन्य घायल हो गए हैं, जिनमें से तीन गंभीर रूप से घायल हैं।

स्कूल में तीसरी कक्षा की एक छात्रा ली थी थुई वैन भी है, जिसने अपने पिता, माता और भाई-बहनों को खो दिया है। वह अब अकेली है और अस्थायी रूप से अपने चाचा के साथ रह रही है। अब हम बारी-बारी से दूसरे गाँवों में उसके माता-पिता से संपर्क करने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन कुछ लोग संपर्क कर पाए हैं, कुछ नहीं कर पाए हैं। नुकसान का अभी पूरी तरह से आकलन नहीं किया गया है," श्री मान ने कहा।

पानी में भीगी मेजों और कुर्सियों को शिक्षक सुखा रहे हैं - फोटो शिक्षकों द्वारा उपलब्ध कराई गई

17 सितंबर तक, नाम लुक प्राइमरी स्कूल में कक्षाएं नहीं लग पाईं क्योंकि इलाका बँटा हुआ था और कई सड़कें भूस्खलन की शिकार थीं। "मेरे स्कूल के छात्र कुछ किलोमीटर दूर रहते हैं, कुछ 12 किलोमीटर दूर रहते हैं और उन्हें बड़ी मुश्किल से खड्डों और खड़ी पहाड़ियों से होकर गुज़रना पड़ता है।

पिछले कुछ दिनों में, बचाव दल सिर्फ़ नाम टोंग में हुए भूस्खलन पर ही ध्यान केंद्रित कर रहे हैं, लेकिन अन्य गाँवों की सड़कें अभी तक साफ़ नहीं हुई हैं। भूस्खलन बहुत ज़्यादा हो रहे हैं और मानव शक्ति उन्हें संभालने के लिए पर्याप्त नहीं है, हमें मशीनों के तेज़ी से काम करने का इंतज़ार करना होगा," श्री मान ने कहा।

श्री मान ने यह भी बताया कि स्कूल के ठीक बगल वाली पहाड़ी में दरारें पड़ गई हैं। अगर भारी बारिश जारी रही, तो भूस्खलन का ख़तरा है। इसलिए, अगर सड़क साफ़ होने पर छात्र स्कूल लौट भी सकते हैं, तो भी उन्हें भूस्खलन के ख़तरे का आकलन करने के लिए विशेषज्ञों का इंतज़ार करना होगा। अगर सुरक्षा की गारंटी नहीं है, तो दूसरे विकल्पों पर विचार करना पड़ सकता है।

"स्कूल में नौ शिक्षक हैं जिनके घर भी बाढ़ में डूब गए थे, बाढ़ ने उनकी सारी संपत्ति बहा दी, यह बहुत कठिन था, लेकिन अब कई दिनों से शिक्षकों को स्कूल में जाकर सफाई करनी पड़ रही है और बारी-बारी से छात्रों के परिवारों से संपर्क करना पड़ रहा है।

हमें छात्रों के स्कूल लौटने पर उनकी ज़रूरतों को पूरा करने के लिए शिक्षण योजना में बदलाव करने हेतु बैठक करनी पड़ी। इस शैक्षणिक वर्ष में कठिनाइयाँ बहुत होंगी, लेकिन जब तक छात्र वापस आते हैं, हम अपनी पूरी कोशिश करेंगे," श्री मान ने कहा।

येन बिन्ह, येन बाई स्थित ट्रान नहत दुआट हाई स्कूल के शिक्षक स्कूल से पानी निकलने के बाद कीचड़ साफ़ करते हुए - तस्वीर शिक्षक द्वारा प्रदान की गई

शिक्षा क्षेत्र को लगभग 1,260 बिलियन VND का नुकसान हुआ

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को भेजी गई 18/26 प्रांतों और केन्द्र द्वारा संचालित शहरों की रिपोर्टों के अनुसार, 16 सितम्बर तक सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों को कुल 1,260 बिलियन VND का नुकसान होने का अनुमान है।

बुनियादी ढाँचे को लगभग 515 अरब वीएनडी का नुकसान हुआ, जिसमें सबसे ज़्यादा नुकसान माध्यमिक विद्यालयों को हुआ; शिक्षण उपकरणों को लगभग 746 अरब वीएनडी का नुकसान हुआ, जिसमें सबसे ज़्यादा नुकसान पूर्वस्कूली विद्यालयों को हुआ। क्षतिग्रस्त पाठ्यपुस्तकों की संख्या 41,564 थी।

मुओंग ला: अस्थायी आश्रयों में पढ़ाई

सोन ला प्रांत के मुओंग ला जिले के पी टूंग कम्यून में एक अस्थायी आश्रय में कक्षा - फोटो: शिक्षक द्वारा प्रदान की गई

ना त्रा गाँव (पी टूंग कम्यून, मुओंग ला ज़िला, सोन ला प्रांत) के लगभग 30 प्रीस्कूल, पहली और दूसरी कक्षा के बच्चे तूफ़ान और बाढ़ के बाद स्कूल लौट आए हैं, लेकिन वे निकासी स्थल पर आनन-फानन में बनाए गए आश्रयों में पढ़ाई कर रहे हैं। यह पी टूंग प्राइमरी स्कूल का एक अलग स्थान है, जिसमें एक प्रीस्कूल कक्षा और पहली व दूसरी कक्षा के बच्चों की एक संयुक्त कक्षा शामिल है।

पहली बार, ना ट्रा के बच्चों ने स्टील के फ्रेम से बने शेड में, नालीदार लोहे से ढके और वाटरप्रूफ तिरपाल से ढके शेड में पढ़ाई का अनुभव किया। मेज, कुर्सियाँ और ब्लैकबोर्ड पहले के एकांत स्थान से हटा दिए गए थे। यह एक अस्थायी शिक्षण स्थल है जो पुराने स्थान से 600-700 मीटर दूर, भूस्खलन के खतरे वाले क्षेत्र से दूर है।

ना त्रा गाँव में न केवल छात्रों को, बल्कि 48 परिवारों को भी घर खाली करना पड़ा। 17 सितंबर को तुओई त्रे के साथ बातचीत में, पी टूंग कम्यून की पार्टी समिति के सचिव श्री वी वान थान ने कहा कि ना त्रा गाँव के बच्चों को अभी कुछ और समय तक अस्थायी आश्रयों में पढ़ाई करनी पड़ सकती है क्योंकि लोगों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए, ना त्रा गाँव को एक नए स्थान पर स्थानांतरित करना होगा।

"48 घरों में से 14 ऐसे इलाकों में रहते हैं जहाँ भूस्खलन का बहुत ज़्यादा ख़तरा है और 11 अन्य घर भी नीचे खतरे में हैं क्योंकि भूस्खलन ऊपर के घरों को नीचे गिरा देगा। कम्यून के अधिकारियों ने बच्चों और बुज़ुर्गों को घर खाली करने के लिए कहा है। केवल स्वस्थ वयस्क ही दिन में काम पर जाने के लिए घर जा सकते हैं और रात में निकासी स्थल पर बने आश्रयों में सो सकते हैं," श्री थान ने कहा।

स्कूल के लिए आश्रयों के निर्माण के साथ-साथ, मुओंग ला ज़िले ने पहले ही सेना की मदद से परिवारों के लिए अस्थायी आश्रयों का निर्माण करने के लिए बल जुटाया था। परिवारों के आश्रयों में केवल कैनवास से ढके स्टील के फ्रेम हैं। 48 परिवारों में से 41 गरीब हैं और उनमें से 100% मोंग जातीय लोग हैं।

श्री थान ने कहा, "जब हम किसी नई जगह पर जाएंगे, तो हम स्कूल का पुनर्निर्माण करेंगे। फिलहाल, बच्चों को अस्थायी आश्रयों में ही पढ़ना पड़ रहा है, क्योंकि हम लंबे समय तक पढ़ाई बंद नहीं कर सकते।"

हनोई: 59 स्कूलों के छात्र अभी भी व्यक्तिगत रूप से पढ़ाई नहीं कर सकते

थांग लॉन्ग सेकेंडरी स्कूल (हनोई) के छात्र स्कूल में वापसी के पहले दिन तूफान और बाढ़ के कारण कठिनाइयों का सामना कर रहे छात्रों की सहायता के लिए दान करते हैं - फोटो: विन्ह हुआंग

17 सितंबर तक, हनोई में अभी भी 59 स्कूल ऐसे हैं जो छात्रों को कक्षाओं में व्यक्तिगत रूप से उपस्थित होने की अनुमति नहीं दे रहे हैं, जो पिछले दिन से दो स्कूल कम है। इनमें 20 किंडरगार्टन, 20 प्राथमिक विद्यालय, 18 माध्यमिक विद्यालय और 1 उच्च विद्यालय शामिल हैं।

ये स्कूल निचले इलाकों में स्थित हैं, प्रवेश द्वार, गेट और स्कूल प्रांगण अभी भी पानी में डूबे हुए हैं। निकाले गए छात्रों के कई परिवार घर नहीं लौट पाए हैं। एकमात्र हाई स्कूल जो छात्रों को वापस नहीं आने दे पाया है, वह है सोन टे हाई स्कूल। यह स्कूल वर्तमान में ऑनलाइन कक्षाएं आयोजित कर रहा है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, जिन स्कूलों ने अभी तक छात्रों को व्यक्तिगत कक्षाओं में लौटने की अनुमति नहीं दी है, वे आवश्यक उपकरण उपलब्ध होने पर ऑनलाइन पढ़ा सकते हैं। जिन स्कूलों के पास आवश्यक उपकरण नहीं हैं, वे होमवर्क देने और छात्रों को दूरस्थ रूप से अध्ययन करने के लिए मार्गदर्शन देने के अन्य तरीकों का उपयोग कर सकते हैं।

कुछ स्कूलों में, तूफान के बाद विद्यार्थियों के लौटने के पहले दिन, स्कूलों ने प्राकृतिक आपदाओं, तूफानों और बाढ़ के बारे में चर्चा की, तथा भारी क्षति वाले क्षेत्रों में विद्यार्थियों की सहायता के लिए धन जुटाया।

स्रोत: https://tuoitre.vn/nha-ngap-ngon-ngang-nhung-lo-cho-hoc-tro-truoc-da-20240918090932582.htm