थान होआ के कई स्कूलों को नए पाठ्यक्रम के अनुसार सूचना प्रौद्योगिकी पढ़ाने और सीखने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।

टीपीओ - ​​2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में यह प्रावधान है कि 2022-2023 स्कूल वर्ष से, सूचना प्रौद्योगिकी ग्रेड 3 से पढ़ाया जाने वाला एक अनिवार्य विषय बन जाएगा। हालांकि, थान होआ में, सुविधाओं और मानव संसाधनों की वर्तमान कमी इस विषय को अच्छी तरह से पढ़ाने में एक बाधा है।

टीपीओ - ​​2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम यह निर्धारित करता है कि 2022-2023 स्कूल वर्ष से, सूचना प्रौद्योगिकी ग्रेड 3 से पढ़ाया जाने वाला एक अनिवार्य विषय बन जाएगा। हालांकि, थान होआ में, सुविधाओं और मानव संसाधनों की वर्तमान कमी इस विषय को अच्छी तरह से पढ़ाने में एक बाधा है।

अभिलेखों के अनुसार, न्हू ज़ुआन ज़िला (थान होआ) स्थित बिन्ह लुओंग प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय में वर्तमान में दोनों स्तरों पर 517 छात्र हैं। सूचना प्रौद्योगिकी शिक्षण के लिए, विद्यालय में वर्तमान में 1 सूचना प्रौद्योगिकी कक्षा है जिसमें 10 कंप्यूटर हैं। हालाँकि, कुछ समय तक उपयोग के बाद, 3 कंप्यूटर खराब हो गए, लेकिन उनकी मरम्मत का खर्च बहुत अधिक था, इसलिए अस्थायी रूप से विद्यालय के छात्र केवल 7 कंप्यूटरों का ही उपयोग कर पा रहे हैं।

क्योंकि स्कूल में दो स्तर हैं, प्राथमिक विद्यालय क्षेत्र माध्यमिक विद्यालय क्षेत्र से दूर है, जबकि प्राथमिक विद्यालय क्षेत्र में अन्य स्थानों पर दो अतिरिक्त अलग क्षेत्र हैं (सबसे दूर का अलग क्षेत्र मुख्य क्षेत्र से 8 किमी दूर है), जबकि विषय कक्ष माध्यमिक विद्यालय क्षेत्र में हैं, इसलिए प्राथमिक विद्यालय स्तर के लिए आईटी का अभ्यास करना मुश्किल है।

बा दीन्ह प्राथमिक विद्यालय (थान्ह होआ शहर) के छात्र अनुभवात्मक शिक्षण घंटों में सूचना प्रौद्योगिकी का प्रयोग करते हैं।

नु झुआन जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के एक अधिकारी, श्री ले बा टैम ने कहा: "जिले में वर्तमान में दो अलग-अलग क्षेत्रों में 6 द्वि-स्तरीय स्कूल हैं, जिसके कारण केवल एक क्षेत्र में ही कार्यात्मक कमरे हैं, जबकि दूसरे में नहीं हैं। नाम के लिए, स्कूल में सभी कार्यात्मक कमरे और क्षेत्र मौजूद हैं, लेकिन वास्तव में, अभी भी उनकी कमी है, जिससे शिक्षण और व्यावहारिक पाठ सीखने में कठिनाई हो रही है।"

प्रांत के कई अन्य इलाकों की तरह, न्हू ज़ुआन में भी आईटी शिक्षकों की कमी है। इसलिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने आईटी पढ़ाने के लिए गणित और कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी और कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षकों की व्यवस्था की है; स्कूल-दर-स्कूल और कक्षा-दर-कक्षा शिक्षकों की नियुक्ति की है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि कक्षा 3 और उससे ऊपर के छात्र 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार आईटी की पढ़ाई कर सकें। साथ ही, आईटी शिक्षकों के लिए यात्रा और शिक्षण की स्थिति सुनिश्चित करने के लिए, उसी स्कूल में एक ही सत्र में आईटी समय-सारिणी की व्यवस्था की गई है।

हाउ लोक ज़िले के फु लोक प्राइमरी स्कूल के उप-प्रधानाचार्य श्री फ़ान त्रुओंग थी ने बताया: "स्कूल में 20 कंप्यूटरों वाला एक आईटी कक्ष है, लेकिन उनमें से केवल 50% ही काम कर रहे हैं। इसके अलावा, स्कूल में कोई आईटी शिक्षक नहीं है, बल्कि शिक्षकों को अंतर-विद्यालयीय शिक्षण के लिए नियुक्त किया गया है, इसलिए व्यावसायिक गतिविधियाँ कमोबेश सक्रिय नहीं हैं।"

वर्तमान में, कई स्कूलों की समस्याएँ आधुनिक कंप्यूटर कक्षों से सुसज्जित परिस्थितियों का अभाव, पुराने कंप्यूटरों का उपयोग, कम कॉन्फ़िगरेशन, धीमी गति, पुराने ऑपरेटिंग सिस्टम और अच्छे आईटी शिक्षकों की कमी हैं... इसलिए, आईटी शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता अभी भी कठिन है। कई आईटी शिक्षकों के अनुसार, जिन स्कूलों में अभी भी आईटी शिक्षकों की कमी है, वहाँ आईटी शिक्षकों की संख्या बढ़ाने के अलावा, शिक्षकों को नए ज्ञान को अद्यतन करने के लिए नियमित रूप से प्रशिक्षित और प्रशिक्षित करने की भी आवश्यकता है।

होआंग लाम

स्रोत: https://tienphong.vn/nhieu-truong-o-thanh-hoa-gap-kho-khi-day-va-hoc-mon-tin-hoc-theo-chuong-trinh-moi-post1713674.tpo