समावेशी स्कूल

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सिटी चिल्ड्रन्स हॉस्पिटल में मनोविज्ञान विशेषज्ञ और मास्टर डिग्री धारक वुओंग गुयेन तोआन थिएन के अनुसार, बच्चे की स्थिति और विकासात्मक विकार की गंभीरता के आधार पर, पेशेवर एक उपयुक्त हस्तक्षेप कार्यक्रम तैयार करेंगे। बच्चे विशेष कक्षाओं, हस्तक्षेप केंद्रों में जा सकते हैं, या समावेशी शिक्षा कार्यक्रमों में भाग ले सकते हैं, या घर पर निजी ट्यूटर से सीख सकते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी के जिला 3, वो थी साउ स्ट्रीट स्थित किंडरगार्टन नंबर 6 में, जिन बच्चों को सहायता प्रदान की जा रही है, उनके लिए व्यक्तिगत शैक्षिक योजनाएं बनाई जाएंगी।

Những trường học hòa nhập - Ảnh 1. — बोलने में कठिनाई वाले बच्चे को उसके शिक्षक से सहायता मिलती है।

विद्यालय की प्रधानाध्यापिका सुश्री फान थी आन ने कहा कि प्रत्येक बच्चे को प्रतिदिन एक घंटे की व्यक्तिगत ट्यूशन देने के अलावा, शिक्षक नियमित रूप से कक्षाओं का दौरा करते हैं, अवलोकन करते हैं और बच्चों को उनके सहपाठियों के साथ कक्षा में ही बोलने, शारीरिक कौशल, अवलोकन आदि पर अतिरिक्त निर्देश प्रदान करते हैं।

एक समावेशी प्रीस्कूल मॉडल के रूप में, ताय थान प्रीस्कूल (तान फू जिला, हो ची मिन्ह सिटी) एक समावेशी परामर्श और सहायता केंद्र के साथ मिलकर ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार, ध्यान अभाव अतिसक्रियता विकार, भाषा विकार, व्यवहार संबंधी विकार और बौद्धिक विकास संबंधी विकार जैसे विकासात्मक विकारों से पीड़ित बच्चों के लिए शैक्षिक हस्तक्षेप प्रदान करता है।

स्कूल की प्रधानाध्यापिका सुश्री गुयेन थी कैम डैन ने बताया कि विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के शिक्षक के साथ प्रतिदिन एक घंटे के शिक्षण के अलावा, ये बच्चे अपनी उम्र के अन्य बच्चों की तरह कक्षा की गतिविधियों में भाग लेते हैं। उन्होंने आगे कहा, "शिक्षक बच्चों को बोलने का प्रशिक्षण देने, उनके साथ खेल खेलने और शारीरिक गतिविधियों में भी अतिरिक्त समय देते हैं। मैं शिक्षकों से हमेशा कहती हूं कि भले ही उनका दैनिक कार्य अधिक चुनौतीपूर्ण हो, उन्हें बच्चों के भविष्य के बारे में सोचना चाहिए और थोड़ा और अधिक प्रयास करना चाहिए।"

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