एकीकृत स्कूल

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सिटी चिल्ड्रन हॉस्पिटल के मनोवैज्ञानिक मास्टर वुओंग न्गुयेन तोआन थिएन ने कहा कि बच्चे की स्थिति और विकासात्मक विकार के स्तर के आधार पर, विशेषज्ञ बच्चे के लिए उपयुक्त हस्तक्षेप कार्यक्रम तैयार करेंगे। बच्चे विशेष कक्षाओं, हस्तक्षेप केंद्रों में जा सकते हैं, या समावेशी शिक्षा कार्यक्रमों का अध्ययन कर सकते हैं, घर पर निजी शिक्षक के साथ अध्ययन कर सकते हैं, आदि।

किंडरगार्टन 6, वो थी साउ स्ट्रीट, डिस्ट्रिक्ट 3, हो ची मिन्ह सिटी में, हस्तक्षेप प्राप्त करने वाले बच्चों के लिए उनकी अपनी व्यक्तिगत शैक्षिक योजनाएं होंगी।

Những trường học hòa nhập - Ảnh 1. — बोलने में बाधा वाले बच्चे को शिक्षक द्वारा सहायता प्रदान की जाती है।

स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री फान थी एन ने कहा कि वे न केवल प्रत्येक बच्चे को प्रतिदिन एक घंटे तक अकेले में पढ़ाते हैं, बल्कि शिक्षक नियमित रूप से कक्षाओं में जाते हैं, निरीक्षण करते हैं तथा बच्चों को उनके मित्रों के साथ कक्षा में बोलने, गति करने तथा अवलोकन कौशल सिखाते हैं।

एक समावेशी प्रीस्कूल मॉडल के रूप में, ताई थान किंडरगार्टन (तान फु जिला, हो ची मिन्ह सिटी) एक समावेशी परामर्श और सहायता केंद्र के साथ सहयोग करता है, जो ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार, ध्यान घाटे की सक्रियता विकार, भाषा विकार, व्यवहार संबंधी विकार, बौद्धिक विकास विकार आदि जैसे विकासात्मक विकारों वाले बच्चों की शिक्षा में हस्तक्षेप करता है।

स्कूल की मालकिन मास्टर गुयेन थी कैम डैन ने बताया कि एक विशेषज्ञ शिक्षक के साथ रोज़ाना एक घंटा पढ़ाई के साथ-साथ, ये बच्चे अपनी उम्र के अन्य बच्चों की तरह कक्षा की गतिविधियों में भी हिस्सा लेते हैं। मास्टर कैम डैन ने बताया, "कक्षा के शिक्षक बच्चों को बोलना, खेल खेलना और शारीरिक गतिविधियाँ सिखाते हुए भी ज़्यादा समय बिताते हैं। मैं हमेशा शिक्षकों से कहता हूँ कि भले ही उनका रोज़मर्रा का काम ज़्यादा मुश्किल हो, लेकिन उन्हें बच्चों के भविष्य के बारे में सोचना चाहिए ताकि हर कोई थोड़ी और मेहनत कर सके।"

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