कैन थो में खुशहाल स्कूल बनाने के प्रयास

वियतनाम में खुशहाल स्कूलों के आकलन और रैंकिंग के लिए राष्ट्रीय पायलट परियोजना (प्रोजेक्ट) अगस्त 2025 से कैन थो शहर में लागू की गई है। शुरुआत में, प्रोजेक्ट में भाग लेने वाले छह स्कूलों ने एक नया शिक्षण वातावरण बनाने में योगदान दिया है जहां छात्रों को न केवल ज्ञान से लैस किया जाता है बल्कि सकारात्मक भावनाओं से भी पोषित किया जाता है।

ट्रान हंग डाओ सेकेंडरी स्कूल के छात्र प्रत्येक पाठ से पहले एक भावना मापक बॉक्स में बांस की छड़ें रखते हैं।

वियतनाम फाउंडेशन फॉर एजुकेशनल इनोवेशन (VIEF) द्वारा कार्यान्वित यह परियोजना देशभर के कई प्रांतों और शहरों में चलाई जा रही है। कैन थो शहर में छह विद्यालय इस प्रायोगिक कार्यक्रम में भाग ले रहे हैं: गुयेन ट्राई सेकेंडरी स्कूल, ट्रान न्गोक होआंग सेकेंडरी और हाई स्कूल, ट्रूंग ज़ुआन बी प्राइमरी स्कूल, गुयेन वियत होंग प्राइमरी स्कूल, फू थू 1 प्राइमरी स्कूल और ट्रान हंग डाओ सेकेंडरी स्कूल। आधे वर्ष से अधिक के कार्यान्वयन के बाद, सहभागी विद्यालयों ने प्रारंभिक रूप से 13 मानदंडों वाले 4-मानक ढांचे के अनुसार पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन को व्यवस्थित किया है; 11 मॉड्यूल पर प्रशिक्षण में भाग लिया है, स्व-मूल्यांकन किया है और सुधार योजनाएँ विकसित की हैं।

इस परियोजना में भाग लेने वाले विद्यालयों ने विकास योजनाओं, व्यावसायिक गतिविधियों, विद्यालय परिसरों, शिक्षण विधियों और शैक्षिक सोच को विकसित करने में सक्रियता, रचनात्मकता और उच्च स्तर की जिम्मेदारी का भाव प्रदर्शित किया है। इन सभी प्रयासों का उद्देश्य विद्यार्थियों और शिक्षकों को विद्यालय आने पर आनंद और प्रसन्नता प्रदान करना है।

ट्रान हंग दाओ सेकेंडरी स्कूल (निन्ह किउ वार्ड) में, प्रत्येक कक्षा को विविध और रंगीन ढंग से सजाया गया है। ब्लैकबोर्ड के नीचे लकड़ी की अलमारियों में छोटे गमले वाले पौधे रखे हैं, जबकि दीवारों पर चित्र, फोटो फ्रेम और अर्थपूर्ण नारे लगे हैं। कक्षा के पीछे एक "पुस्तकालय कोना और सूचना बोर्ड" है जहाँ छात्र स्कूल और कक्षा की जानकारी प्राप्त कर सकते हैं और अवकाश के दौरान किताबें और कहानियाँ पढ़ सकते हैं। किताबों की अलमारियों पर एक "मैं क्या कहना चाहता हूँ" मेलबॉक्स है जहाँ छात्र अपनी पढ़ाई और जीवन से संबंधित अपने विचार और आकांक्षाएँ साझा कर सकते हैं। एक "खुशियों भरे संदेशों का वृक्ष" भी है जिस पर खुशहाल स्कूल की थीम पर आधारित चित्र और तस्वीरें बनी हैं। विशेष रूप से ध्यान देने योग्य है "भावनात्मक पैमाना" जिसमें नौ छोटे बॉक्स हैं, जिनमें से प्रत्येक पर एक भावना लिखी है जैसे: खुश, उदास, क्रोधित, चिंतित, रचनात्मक, उत्साहित... प्रत्येक पाठ से पहले, छात्र अपने नाम वाली एक बांस की छड़ी को भावना वाले बॉक्स में रखते हैं। फिर शिक्षक इस पैमाने का उपयोग छात्रों की मनोदशा को समझने और पाठ को तदनुसार अनुकूलित करने के लिए करते हैं।

यह हैप्पी क्लासरूम मॉडल है, जिसका उद्देश्य एक मैत्रीपूर्ण और जीवंत कक्षा वातावरण बनाना है; छात्रों को आत्मविश्वास से अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने में मदद करना, शिक्षकों और छात्रों के बीच संबंध को मजबूत करना और शैक्षणिक दबाव को कम करना है। इसके अलावा, स्कूल कई अन्य सकारात्मक गतिविधियों का आयोजन करता है, जैसे: "अनुभवात्मक और रचनात्मक अवकाश - डिजिटल कौशल बढ़ाना, जीवन कौशल को मजबूत करना", STEM - रोबोटिक्स क्लब, पिंक यूथ क्लब (स्कूल मनोवैज्ञानिक परामर्श); "पहली बार आत्मविश्वास से साझा करना", "हर सप्ताह एक सुंदर कहानी, एक अच्छी किताब, एक प्रेरणादायक उदाहरण" जैसी शैक्षिक कार्यशालाओं का आयोजन; अनुभवात्मक शिक्षा, फील्ड ट्रिप और सैन्य इकाइयों के साथ आदान-प्रदान का आयोजन...

ट्रान हंग डाओ सेकेंडरी स्कूल की छात्रा गुयेन तुयेत ट्रिन्ह ने बताया, “स्कूल द्वारा आयोजित गतिविधियों में भाग लेने से मुझे बहुत खुशी मिलती है क्योंकि मैं बहुत सी नई चीजें सीखती हूं और अपने दोस्तों के साथ बेहतर संबंध बना पाती हूं। स्कूल में सीखे गए कौशल मुझे अधिक आत्मविश्वासी बनने में मदद करते हैं।”

अन्य विद्यालयों में, एक खुशहाल विद्यालय निर्माण की विषयवस्तु को शैक्षिक योजना में एकीकृत किया गया है, जो शिक्षण गतिविधियों, अनुभवात्मक गतिविधियों और सामूहिक गतिविधियों से जुड़ी हुई है; जिससे 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के साथ संगति, निरंतरता और सामंजस्य सुनिश्चित होता है। विशेष रूप से, विद्यालय, परिवार और समुदाय के बीच समन्वय को मजबूत किया गया है। कई व्यावहारिक और सार्थक मॉडल और गतिविधियाँ लागू की गई हैं: ट्रान न्गोक होआंग माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय में खुशहाल अभिभावक समुदाय; ट्रूंग ज़ुआन बी प्राथमिक विद्यालय में फूलों के उद्यानों का नवीनीकरण और स्वच्छ शौचालय; फू थू 1 प्राथमिक विद्यालय में स्थानीय विरासत के साथ एसटीईएम शिक्षा का एकीकरण; गुयेन ट्राई माध्यमिक विद्यालय में कक्षा गतिविधियों में नवाचार, विज्ञान फिल्म समारोहों का आयोजन और कई अनुभवात्मक गतिविधियाँ... बुनियादी ढांचे और शिक्षण उपकरणों में भी निवेश किया गया है।

कैन थो नगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा हाल ही में आयोजित परियोजना के प्रथम चरण के परिणामों की समीक्षा सम्मेलन में, भाग लेने वाले विद्यालयों के प्रमुखों ने कहा कि कुछ शेष कठिनाइयों के बावजूद, विद्यालयों ने अकादमिक ज्ञान के शिक्षण से हटकर भावनात्मक शिक्षा, जीवन कौशल और विद्यार्थियों की खुशी के विकास पर व्यापक रूप से ध्यान केंद्रित किया है। हैप्पी स्कूल की अवधारणा को शैक्षिक योजनाओं में व्यवस्थित रूप से, स्पष्ट दिशा-निर्देशों के साथ और व्यावहारिक वास्तविकताओं के अनुरूप एकीकृत किया गया है। इस प्रक्रिया में, प्रधानाचार्य की नेतृत्व भूमिका महत्वपूर्ण है और इसे छोटे, व्यावहारिक गतिविधियों से शुरू करके धीरे-धीरे बड़े, अधिक सुनियोजित मॉडलों की ओर बढ़ाया जाना चाहिए।

कैन थो शहर के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन फुक तांग के अनुसार, खुशहाल विद्यालय निर्माण की गतिविधियाँ धीरे-धीरे अधिक संगठित हो रही हैं; शैक्षणिक वातावरण में सकारात्मक बदलाव आए हैं; शिक्षकों और छात्रों के बीच सम्मान, सुनने और सहभागिता की दिशा में संबंध मजबूत हुए हैं; और छात्र गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, आत्मविश्वास से अपने विचार साझा करते हैं और अपने कौशल का विकास करते हैं। अगले चरण में, परियोजना का विस्तार 10 अन्य विद्यालयों तक किया जाएगा, साथ ही सहभागी विद्यालयों के बीच प्रभावी मॉडलों को साझा किया जाएगा और उनका प्रसार किया जाएगा। इससे "सही करो - खुश रहो" के आदर्श वाक्य के साथ एक सकारात्मक विद्यालय वातावरण को स्थायी रूप से बनाए रखने और विकसित करने में योगदान मिलेगा।

लेख और तस्वीरें: ले थू

स्रोत: https://baocantho.com.vn/no-luc-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-tai-can-tho-a203265.html