दो महीने बाद महिला छात्रों का आईईएलटीएस स्कोर 7.5 से बढ़कर 8.5 हो गया

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17 वर्षीया हान नगन ने अपनी लेखन शैली में सुधार के कारण अपना आईईएलटीएस स्कोर 7.5 से बढ़ाकर 8.5 कर लिया, जो कि अधिक स्वाभाविक और तार्किक है।

गुयेन थी हान नगन वर्तमान में हनोई के येन होआ हाई स्कूल में ग्यारहवीं कक्षा की छात्रा हैं। पिछले अगस्त में, नगन ने दूसरी बार आईईएलटीएस परीक्षा दी और 8.5 अंक प्राप्त किए, जो दो महीने पहले के 7.5 अंकों से बेहतर है। नगन के प्रत्येक घटक के परीक्षा स्कोर इस प्रकार थे: पढ़ना 9.0, सुनना 8.5, लिखना 8 और बोलना 7.5, जिसमें सबसे महत्वपूर्ण बदलाव यह था कि लेखन कौशल में एक अंक की वृद्धि हुई, और अन्य कौशल में आधे अंक की वृद्धि हुई।

आईईएलटीएस होमपेज पर उपलब्ध आंकड़ों के अनुसार, 2022 में वियतनाम में केवल 1% आईईएलटीएस परीक्षार्थियों ने 8.5 या उससे अधिक अंक प्राप्त किए।

नगन का मानना है कि 7.5 अंक स्तर पर, उम्मीदवार आमतौर पर सुनने और पढ़ने में 8 से ऊपर अंक प्राप्त करते हैं, लेकिन उनके लेखन या बोलने के कौशल लगभग 6.5-7 के आसपास होते हैं। 7.5 से ऊपर के स्कोर को बढ़ाना, नीचे दिए गए स्कोर के विपरीत, मुश्किल हो जाता है।

"अगर स्कोर 5.5 से बढ़कर 6.5 हो जाता है, तो छात्र सुनने और पढ़ने के कौशल पर ज़्यादा ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। हालाँकि, 8 से ऊपर के स्कोर के लिए, सभी कौशल वाकई अच्छे होने चाहिए," नगन ने बताया।

गुयेन थी हान नगन। फोटो: चरित्र प्रदान किया गया — गुयेन थी हान नगन। फोटो: *चरित्र प्रदान किया गया*

छात्रा के अनुसार, लेखन कौशल में अपनी मानसिकता बदलना उसके अंक बढ़ाने का प्रमुख कारक है।

"जब मेरे अंक कम होते थे, तो मैं अक्सर जो भी मन में आता था, लिख देता था। हालाँकि मैं फिर भी पूरे निबंध लिखता था, लेकिन तर्क में खामियाँ थीं, जिसकी वजह से मुझे कोहेरेंस में अंक गंवाने पड़े," नगन ने कहा।

पहली परीक्षा के बाद के दो महीनों में, नगन ने 65 निबंध लिखने का अभ्यास किया। छात्रा ने परीक्षा की चालाकी भरी लेखन शैली को त्याग दिया और सही विषयवस्तु लिखने के लिए तार्किक सोच का अभ्यास किया।

उदाहरण के लिए, आईईएलटीएस लेखन के भाग 1 (कार्य 1) में, आपको एक ग्राफ़ का वर्णन करना है। पहले, आपने इस प्रश्न को रेखा ग्राफ़, दंड ग्राफ़, पाई ग्राफ़ और तालिकाओं के रूप में हल किया था, लेकिन इस बार आपने ग्राफ़ की प्रकृति को स्थिर ग्राफ़ और गतिशील ग्राफ़ के रूप में समझा।

"यदि कोई चार्ट समय के साथ नहीं बदलता है, तो वह स्टैटिक चार्ट होता है, और यदि बदलता है, तो वह डायनेमिक चार्ट होता है। अंतर यह है कि स्टैटिक चार्ट में, हमें डेटा की तुलना पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है, जबकि डायनेमिक चार्ट में समय के साथ डेटा के रुझान के बारे में अधिक बात करने की आवश्यकता होती है," नगन ने बताया।

इसके अलावा, छात्रा ने निबंध के लेआउट में भी कुछ बदलाव किए। आमतौर पर, नगन चार पैराग्राफ में निबंध लिखती हैं, जिसमें एक परिचय, एक अवलोकन और दो विकासात्मक पैराग्राफ शामिल होते हैं। अवलोकन में, आँकड़ों या चार्ट के सामान्य रुझानों के अलावा, नगन सबसे प्रमुख आँकड़ों का भी वर्णन करती हैं।

नगन को यह भी एहसास हुआ कि पिछली परीक्षा में सबसे बड़ी गलती सिर्फ़ आँकड़ों को सूचीबद्ध करना था। दूसरी परीक्षा में, नगन ने समान विशेषताओं वाले आँकड़ों को एक पैराग्राफ़ में इकट्ठा किया, उन्हें सबसे बड़े से सबसे छोटे क्रम में व्यवस्थित किया, और उनकी तुलना और मूल्यांकन किया। नगन के अनुसार, यह विधि उम्मीदवारों को आँकड़ों के बीच उतार-चढ़ाव और सहसंबंधों को स्पष्ट रूप से देखने में मदद करती है। नगन ने एक देश की जनसंख्या के चार्ट का उदाहरण दिया। अगर केवल सूचीबद्ध किया जाए, तो यह केवल वृद्ध और युवा जनसंख्या के प्रतिशत का ही दोहन करेगा। लेकिन अगर आँकड़ों का मूल्यांकन और तुलना की जाए, तो नगन वृद्ध या पुनर्जीवित होती जनसंख्या की प्रवृत्ति का सामान्यीकरण कर सकते हैं।

नगन ने कहा, "यही वह चीज है जिसे जज ढूंढ रहे हैं और इससे मुझे अंक प्राप्त करने में मदद मिलेगी, क्योंकि यह तार्किक सोच को प्रदर्शित करता है।" उन्होंने आगे कहा कि डेटा का वर्णन करते समय उपयोग करने के लिए विशिष्ट शब्दावली को याद रखना भी बहुत महत्वपूर्ण है।

भाग 2 (कार्य 2) में, लिखने से पहले, नगन ने आर्थिक , शैक्षिक और सांस्कृतिक दृष्टिकोण से क्षैतिज रूप से विचार खोजने में लगभग 5 मिनट बिताए, फिर व्यक्तिगत, सामूहिक और सामाजिक स्तरों से ऊर्ध्वाधर रूप से सोचा, और फिर विचारों को व्यवस्थित किया।

नगन ने अपनी परीक्षा के विषय का एक उदाहरण दिया: "मानव गतिविधियों के कारण स्थलीय और जलीय जीव खतरे में हैं। इसके क्या कारण हैं और समाधान क्या हैं?"

कारणों के संदर्भ में, न्गन ने आर्थिक और सांस्कृतिक दृष्टिकोण से विचार किया, शिकारियों और लकड़हारों का ज़िक्र किया, जो स्थलीय जीवों की संख्या और आवास को नुकसान पहुँचाते हैं; घरेलू और व्यावसायिक कचरे का उत्सर्जन पर्यावरण को नुकसान पहुँचाता है। इसी आधार पर, न्गन ने छोटे से लेकर बड़े उपायों का प्रस्ताव रखा, जैसे शिकारियों और लकड़हारों के लिए रोज़गार पैदा करके अपशिष्ट में कमी को प्रोत्साहित करना; व्यवसायों और समाज को प्रदूषण के टिकट बेचकर एक हरित कर नीति का प्रस्ताव करना।

"इससे पता चलता है कि मेरे दृष्टिकोण विविध हैं। ये सिर्फ़ स्वतःस्फूर्त विचार नहीं हैं," नगन ने कहा।

छात्रा ने टिप्पणी की कि आईईएलटीएस परीक्षार्थियों की अक्सर कई लेखन शैलियाँ होती हैं, लेकिन महत्वपूर्ण बात यह है कि तर्क तार्किक रूप से दिया जाए ताकि परीक्षक को गलतियाँ न मिलें। नगन ने यह भी आकलन किया कि सही विषय पर शब्दावली का प्रयोग कठिन शब्दों के प्रयोग से ज़्यादा महत्वपूर्ण है और उच्च अंक प्राप्त निबंधों में अक्सर लेखक की अपनी लेखन शैली होती है। लेखन कौशल की समीक्षा की प्रक्रिया के दौरान, नगन अक्सर तर्क करने का तरीका सीखने के लिए आईईएलटीएस विशेषज्ञों के नमूना निबंधों का सहारा लेती थीं।

बोलने के कौशल के बारे में, नगन ने तय किया कि परीक्षा देना रोज़ाना अंग्रेज़ी में बात करने जैसा है, इसलिए वह जटिल शब्दावली और मुहावरों के इस्तेमाल पर ध्यान केंद्रित नहीं करती। नगन शैडोइंग पद्धति (नकल) का इस्तेमाल करके उच्चारण का अभ्यास करती हैं, फ़िल्मों के किरदारों की तरह स्वाभाविक और सही लहजे में बोलने का अभ्यास करती हैं और अपने पसंदीदा अंग्रेज़ी गाने गाने का अभ्यास करती हैं।

"परीक्षार्थी अक्सर बड़े शब्दों को पसंद करते हैं, लेकिन वास्तव में, सामान्य रूप से बात करते समय, वे ऐसे शब्दों के बारे में सोच ही नहीं पाते। या अगर वे केवल अनुमान लगाकर अध्ययन करें और पेपर पर भरोसा करें, तो भी उनके अंक स्थिर रहेंगे," नगन ने कहा।

नगन को सुनने और पढ़ने के कौशल में लगभग कोई कठिनाई नहीं हुई और न ही उसे ज़्यादा अभ्यास करना पड़ा। छात्रा के अनुसार, वह बचपन से ही अंग्रेजी में किताबें पढ़ती और फिल्में देखती थी, इसलिए उसे अंग्रेजी भाषा की शुरुआती समझ थी। नगन की पसंदीदा फिल्म मार्वल है, जिससे उसे कई अलग-अलग अंग्रेजी लहजों से परिचित होने में मदद मिली। छात्रा ने मिडिल स्कूल से ही दुनिया के कई चर्चित विषयों पर आधारित "डायरी ऑफ़ अ विम्पी किड" और "हॉट टॉपिक्स" भी पढ़ डालीं, और उनकी शब्दावली भी अच्छी थी।

नगन का मानना है कि इस उम्र में आईईएलटीएस परीक्षा देना नुकसानदेह है क्योंकि उनके पास जीवन का ज़्यादा अनुभव नहीं है। इसलिए, जब भी उन्हें बड़े विषयों का सामना करना पड़ता है, तो नगन उन्हें अपने आस-पास की सबसे परिचित चीज़ों से जोड़कर समझने और परीक्षा देने की कोशिश करती हैं।

"उदाहरण के लिए, समतावाद एक बहुत ही अस्पष्ट विषय है। लेकिन मैं इसे छात्रों की शिक्षा तक समान पहुँच तक सीमित रखूँगा। महत्वपूर्ण यह है कि मेरी क्या राय है और मैं उसका बचाव कैसे करता हूँ," नगन ने कहा।

Doan Hung (g hi )

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