प्रांतीय-शहर विलय के बाद स्कूलों की व्यवस्था के लिए योजना बनाएं।

(डैन त्रि अखबार) - सरकार के नवीनतम प्रस्ताव में 34 प्रांतों और शहरों के विलय के बाद स्कूलों के पुनर्गठन की योजना की रूपरेखा तैयार की गई है।

हो ची मिन्ह सिटी में प्रीस्कूल बच्चे (फोटो: डांग हुआंग)।

2025 में प्रशासनिक इकाई के पुनर्गठन पर सरकार के नवीनतम प्रस्ताव का न केवल समग्र प्रबंधन संरचना पर प्रभाव पड़ता है, बल्कि शिक्षा के क्षेत्र में भी उल्लेखनीय बदलाव आते हैं।

हाल ही में लागू हुए संकल्प संख्या 126/एनक्यू-सीपी के अनुसार, शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक गैर-लाभकारी इकाइयों के आयोजन की योजना के तहत सार्वजनिक माध्यमिक विद्यालयों, प्राथमिक विद्यालयों और किंडरगार्टनों को बरकरार रखा जाएगा और उनका प्रबंधन स्थानीय कम्यून-स्तरीय अधिकारियों को हस्तांतरित कर दिया जाएगा।

इस बीच, जिला स्तरीय जन समितियों के अधीन चल रहे व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रों और सतत शिक्षा केंद्रों को क्षेत्रीय क्षेत्रों (अंतर-कम्यून, वार्ड) के आधार पर सेवाएं प्रदान करने के लिए प्रबंधन और पुनर्गठन हेतु शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को हस्तांतरित किए जाने की उम्मीद है।

दो स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को लागू करने के बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग का अस्तित्व समाप्त हो जाएगा।

आधिकारिक दस्तावेज संख्या 1581 में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रांतीय जन समितियों से अनुरोध किया कि वे केवल जिला स्तर पर कार्यान्वित की जा रही शिक्षा की वर्तमान राज्य प्रबंधन सामग्री की समीक्षा करें और उसकी पहचान करें ताकि उन्हें समायोजित किया जा सके और प्रबंधन के लिए प्रांतीय स्तर (शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग) या कम्यून जन समिति को स्थानांतरित किया जा सके।

मंत्रालय प्रांतों और शहरों से अनुरोध करता है कि वे समाज, नागरिकों और व्यवसायों के सामान्य कामकाज को प्रभावित किए बिना, शिक्षा से संबंधित प्रशासनिक गतिविधियों को सामान्य, सुचारू, निरंतर और निर्बाध तरीके से संचालित करें।

शिक्षा के क्षेत्र में राज्य प्रबंधन जिम्मेदारियों को उन विशेष एजेंसियों को सौंपा जाना चाहिए जिनके पास प्रांत में शिक्षा क्षेत्र के लिए नौकरी की स्थिति संबंधी निर्णयों, वित्तीय कोटा, कर्मचारियों के आवंटन और बजट वितरण से संबंधित कार्यों के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए पर्याप्त क्षमता हो।

विकेंद्रीकरण को मजबूत तरीके से लागू किया जाना चाहिए, लेकिन ढीले ढंग से नहीं; यह सुनिश्चित करते हुए कि राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में किसी भी पेशेवर प्रबंधन सामग्री और गुणवत्ता आश्वासन की शर्तों की अनदेखी, खंडित या बाधित न हो।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इस बात पर जोर देता है कि शिक्षण कर्मचारियों की व्यावसायिक सामग्री, भर्ती, नियुक्ति, कार्यस्थापन, प्रतिनियुक्ति और विकास का राज्य प्रबंधन प्रांतीय स्तर पर विशेष एजेंसियों (शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग) को सौंपा जाना चाहिए ताकि पूरे प्रांत में इसका एकीकृत कार्यान्वयन हो सके। इसका उद्देश्य स्थानीय स्तर पर शिक्षकों की कमी और अधिकता के समग्र नियमन और समयबद्ध प्रबंधन को सुनिश्चित करना है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/phuong-an-sap-xep-truong-hoc-sau-khi-sap-nhap-tinh-thanh-20250514095040856.htm