पूर्वस्कूली बच्चों की देखभाल और शिक्षा

हनोई में प्रीस्कूल के छात्र .

औद्योगिक पार्कों में पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए समर्थन

प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की उप निदेशक होआंग थी दीन्ह ने बताया कि 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष के सारांश आंकड़ों के अनुसार, देश में वर्तमान में 15,256 प्रीस्कूल हैं, जिनमें 12,072 सरकारी स्कूल और 3,184 गैर-सरकारी स्कूल (21%) शामिल हैं, इसके अलावा 17,444 निजी और स्वतंत्र प्रीस्कूल शिक्षा केंद्र भी हैं। नर्सरी के बच्चों की गतिशीलता दर 34.6% और प्रीस्कूल के बच्चों की गतिशीलता दर 93.6% है।

औद्योगिक क्षेत्रों वाली 221 जिला-स्तरीय इकाइयों में 13,137 प्रीस्कूल हैं। इन सुविधाओं में 18 लाख से ज़्यादा बच्चे पढ़ते हैं, जिनमें से औद्योगिक क्षेत्रों में काम करने वाले मज़दूरों के बच्चों का अनुपात लगभग 21.5% है।

औद्योगिक क्षेत्रों में पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए समर्थन नीतियों ने निजी स्वतंत्र पूर्वस्कूली में पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने, औद्योगिक क्षेत्रों में काम करने वाले श्रमिकों और मजदूरों के लिए कठिनाइयों को कम करने और इस क्षेत्र में पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने में योगदान दिया है।

सुश्री होआंग थी दीन्ह के अनुसार, लाभ और परिणामों के अलावा, शहरी क्षेत्रों और औद्योगिक पार्कों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा विकसित करने में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं, जैसे: नियोजन कार्य श्रमिकों और मजदूरों की जरूरतों के अनुकूल नहीं है; बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में अभी भी कुछ सीमाएँ हैं, विशेष रूप से किंडरगार्टन में बच्चों के लिए; पूर्वस्कूली शिक्षा विकास के समाजीकरण को बढ़ावा देने के लिए नीति तंत्र पर्याप्त मजबूत नहीं है; कुछ इलाकों ने पूर्वस्कूली शिक्षा सुविधाओं, विशेष रूप से निजी स्वतंत्र पूर्वस्कूली शिक्षा सुविधाओं की गतिविधियों की निगरानी, ​​प्रबंधन और समर्थन में शिक्षा क्षेत्र का समर्थन करने में विभागों, शाखाओं और यूनियनों की भूमिका को स्पष्ट रूप से बढ़ावा नहीं दिया है।

बाक निन्ह शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की प्रमुख सुश्री लुओंग थी बियू ने कहा: "इस इलाके में कई औद्योगिक पार्क हैं और दूसरे इलाकों से आए श्रमिक यहाँ काम करते हैं। 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, बाक निन्ह प्रांत में 117 प्रीस्कूल और 220 स्वतंत्र प्रीस्कूल शिक्षा केंद्र होंगे। कुल 25,132 प्रीस्कूल बच्चे औद्योगिक पार्कों में काम करने वाले श्रमिकों के बच्चे हैं।"

प्रांत में समाजीकरण, निर्माण में निवेश और पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास को बढ़ावा देने के लिए कई नीतियाँ हैं। इसके परिणामस्वरूप, पूर्वस्कूली नेटवर्क का दायरा तेज़ी से बढ़ रहा है, गुणवत्ता में सुधार हो रहा है और औद्योगिक पार्कों में काम करने वाले बच्चों की ज़रूरतें पूरी हो रही हैं... हालाँकि, इस इलाके में अभी भी उच्च-गुणवत्ता वाले निजी पूर्वस्कूली बनाने, बंद हो चुके पूर्वस्कूली से निवेशित उपकरणों की वसूली करने में कठिनाइयाँ हैं, और शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता भी असमान है...

गुणवत्ता सुधार समाधान

शहरी क्षेत्रों और औद्योगिक क्षेत्रों में पूर्वस्कूली शिक्षा सुविधाओं के विकास और बाल देखभाल एवं शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के समाधान सुझाते हुए, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के शिक्षा विश्वविद्यालय के प्राचार्य, प्रो. डॉ. गुयेन क्वी थान ने कहा: "उचित नीतियाँ बनाने और शिक्षा के विविध स्वरूपों के लिए जनसंख्या और जनसंख्या की गुणवत्ता का सटीक आकलन आवश्यक है। विशेष रूप से, पारिवारिक आयाओं के समूह पर भी ध्यान देना आवश्यक है। यह टीम सार्वजनिक सुविधाओं पर दबाव कम करेगी, लेकिन इसे संचालित करने से पहले प्रशिक्षित और प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।"

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के प्रीस्कूल शिक्षा अनुसंधान केंद्र के निदेशक एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन थी माई त्रिन्ह ने कहा कि प्रीस्कूल शिक्षा के विकास में भागीदारी के लिए सामाजिक जिम्मेदारी का आह्वान करना आवश्यक है; प्रारंभिक शिक्षा और व्यक्तिगत विकास में 12 महीने से कम उम्र के बच्चों की सेवा करने के लिए गुणवत्ता वाले शिक्षकों की एक टीम को प्रशिक्षित करना।

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के पूर्व प्राचार्य, प्रो. डॉ. गुयेन वान मिन्ह ने सुझाव दिया कि व्यावहारिक समाधान के लिए श्रम की स्थिति, बच्चों की संख्या, सुविधाओं की आवश्यकता, प्रत्येक इलाके में प्रीस्कूल शिक्षकों की संख्या, प्रवासियों की संख्या, काम के घंटों के बाद डेकेयर में भेजे जाने वाले श्रमिकों के बच्चों की संख्या आदि का एक सामान्य पूर्वानुमान होना चाहिए। साथ ही, कार्यान्वयन के प्रभावी समन्वय के लिए मंत्रालयों और शाखाओं की ज़िम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से बताना आवश्यक है।

इस मुद्दे पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने बताया कि पिछले 10 वर्षों में, पार्टी और राज्य के ध्यान में, औद्योगिक क्षेत्रों में - जहाँ बड़ी संख्या में श्रमिक हैं - पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास को बढ़ावा देने के लिए सहायता तंत्रों को विनियमित करने वाले कई दस्तावेज़ और औद्योगिक क्षेत्रों में काम करने वाले श्रमिकों के बच्चों के लिए सहायता नीतियाँ बनाई गई हैं। इससे इस क्षेत्र में पूर्वस्कूली शिक्षा की कठिनाइयों को दूर करने में मदद मिलती है, जिससे श्रमिकों और मजदूरों को अपने काम और उत्पादन में सुरक्षित महसूस करने में मदद मिलती है। वर्तमान में, देश में 59/63 औद्योगिक क्षेत्र वाले प्रांत/शहर हैं, जिनमें से अधिकांश शहरी क्षेत्रों में केंद्रित हैं, जहाँ बड़ी संख्या में श्रमिक हैं और पूर्वस्कूली शिक्षा सेवाओं की उच्च माँग है।

हालांकि, इन क्षेत्रों में पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास में अभी भी कई कठिनाइयाँ हैं जैसे: शहरी क्षेत्रों और औद्योगिक पार्कों में पूर्वस्कूली सुविधाओं की योजना बनाना और उनका विकास करना श्रमिकों और मजदूरों की ज़रूरतों के अनुकूल नहीं है; बच्चों के पालन-पोषण, देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में अभी भी कुछ सीमाएँ हैं, खासकर किंडरगार्टन के बच्चों के लिए। शहरी क्षेत्रों और औद्योगिक पार्कों में पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास के समाजीकरण को बढ़ावा देने के लिए नीतिगत तंत्र पर्याप्त मजबूत नहीं हैं; औद्योगिक पार्कों और श्रमिकों की बड़ी संख्या वाले क्षेत्रों में बच्चों और शिक्षकों के लिए नीतियाँ अभी भी कम हैं और सभी विषयों को कवर नहीं करती हैं। कुछ इलाकों ने अभी तक पूर्वस्कूली सुविधाओं की गतिविधियों की निगरानी और प्रबंधन में शिक्षा क्षेत्र का समर्थन करने वाले विभागों और शाखाओं की भूमिका को स्पष्ट रूप से बढ़ावा नहीं दिया है, खासकर निजी क्षेत्र में।

उप मंत्री गुयेन थी किम ची ने यह भी कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय "2024-2030 की अवधि में शहरी क्षेत्रों और औद्योगिक पार्कों में पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, 2045 के दृष्टिकोण के साथ" परियोजना के विकास पर सलाह देने के लिए मंत्रालयों और शाखाओं के साथ समन्वय कर रहा है। परियोजना को पूरा करने की प्रक्रिया में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय औद्योगिक पार्कों, निर्यात प्रसंस्करण क्षेत्रों और शहरी क्षेत्रों में कई बदलावों के संदर्भ में अधिक राय लेगा, सर्वेक्षण करेगा और अधिक सटीक और बारीकी से मूल्यांकन करेगा, ताकि कम आय वाले लोगों को ऐसी नीतियों और सेवाओं तक पहुँच मिल सके जो श्रमिकों की व्यावहारिक आवश्यकताओं के अनुकूल हों।

स्रोत: https://daidoanket.vn/quan-tam-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-10291338.html