अभिभावकों का कोष लिफाफों के पैसों से भरा: स्कूल में "खुशहाल उपहारों" से थक गए

(डैन ट्राई) - "इस 20 अक्टूबर को, मेरी कक्षा में 8 शिक्षक हैं। होमरूम शिक्षक 1 मिलियन VND का उपहार देंगे, विषय शिक्षक और आया 500,000 VND देंगे। आइए, इस लागत को सभी अभिभावकों के बीच बराबर-बराबर बाँट दें!"

यह उस संदेश का सार था जो सुश्री त्रान थी नगा को, जिनका बच्चा हो ची मिन्ह सिटी के एक प्राथमिक विद्यालय में पढ़ता है, कई दिन पहले अभिभावक समूह में कक्षा के अभिभावकों के प्रतिनिधि से प्राप्त हुआ था। इसके बाद शिक्षकों को फूल और उपहार देने की जानकारी और योजनाएँ दी गईं।

सुश्री नगा ने कहा कि इस योजना को बनाते समय, अभिभावक-शिक्षक संघ ने अभिभावकों की अनुमति या अस्वीकृति नहीं पूछी। उन्होंने केवल उपहार देने, अभिभावकों से धन इकट्ठा करने और उसे छात्रों में बराबर-बराबर बाँटने की योजना प्रस्तावित की थी।

हो ची मिन्ह सिटी में अभिभावक स्कूल वर्ष की शुरुआत में स्कूल के साथ संवाद कार्यक्रम में भाग लेते हैं (चित्रण: होई नाम)।

मां ने बताया कि वर्ष की शुरुआत में उन्होंने अपनी योजना में 20 नवंबर, चंद्र नव वर्ष और वर्ष के अंत के सारांश दिवस जैसे प्रमुख अवकाशों पर शिक्षकों को धन्यवाद देने का योगदान दिया था।

20 अक्टूबर "आभार दिवस" ​​के कार्यक्रम में नहीं है, लेकिन उन्हें उम्मीद नहीं थी कि अभिभावक-शिक्षक संघ फिर भी अचानक दान शुरू कर देगा।

सुश्री नगा विरोध करने ही वाली थीं कि कुछ अन्य अभिभावकों ने भी कहा, "प्रत्येक व्यक्ति ने केवल 100,000 VND से अधिक का भुगतान किया है," जिससे सुश्री नगा का गला रुंध गया।

माँ ने बताया कि उसका बच्चा कई सालों से स्कूल जा रहा है, और लगभग हर साल अभिभावक संघ कक्षा की मरम्मत, पर्दे बदलने, कुछ-न-कुछ खरीदने के सुझाव देता रहा है... हाल ही में, स्कूलों में "बधाई" खर्च भी चलन में आ गए हैं। छुट्टियों में शिक्षकों के प्रति आभार प्रकट करने के अलावा, इस या उस अवसर पर स्कूल को बधाई देने के लिए तरह-तरह के पैसे, फूल और उपहार दिए जाते हैं, जो बहुत औपचारिक और फिजूलखर्ची वाले होते हैं।

ची नगा का मानना ​​है कि शिक्षकों और स्कूलों को उपहार देना, जो कृतज्ञता प्रकट करने का एक तरीका होना चाहिए, कई परिवारों के लिए दबाव और थकान का कारण बन जाता है, विशेषकर उन परिवारों के लिए जिनके 2-3 बच्चे स्कूल जाते हैं।

सुश्री एनटी, जिनका बच्चा हो ची मिन्ह सिटी के एक हाई स्कूल में पढ़ता है, ने बताया कि एक साल उन्हें अभिभावकों की प्रतिनिधि समिति का सदस्य चुना गया था। शायद उनकी प्रोफ़ाइल में उन्हें किसी सामाजिक संस्था का "अध्यक्ष" बताया गया था, इसलिए शिक्षक ने समिति में बुलाने के लिए उन्हें "चुना"।

सुश्री टी. के अनुसार, अभिभावक निधि से प्राप्त धन का उपयोग न केवल छुट्टियों के दौरान शिक्षकों के प्रति आभार और उपहार देने के लिए किया जाता है, बल्कि वर्ष के दौरान अन्य "फूलों" के लिए भी किया जाता है, जैसे कि वर्ष के दौरान छुट्टियों की एक श्रृंखला पर स्कूल को बधाई देने के लिए फूल और उपहार, जैसे कि उद्घाटन समारोह, 20 नवंबर, स्कूल की स्थापना, सेमेस्टर सारांश, वर्ष सारांश...

प्रत्येक त्यौहार पर लाखों डॉलर के फूल खर्च होते हैं, जो कि अत्यधिक अपव्यय है, और श्रीमती टी. के अनुसार, लोग सोचते हैं कि "सार्वजनिक संपत्ति के लिए कोई नहीं रोता।"

सुश्री टी. ने एक बार कई अनावश्यक और फिजूलखर्ची वाले खर्चों की ओर इशारा करते हुए कहा था कि उनके परिवार को भी इन खर्चों को वहन करने में मुश्किल होगी। उस समय, कई लोगों को एहसास हुआ कि "अध्यक्ष" के रूप में उनका पद बहुत अच्छा नहीं था। इसके बाद, सुश्री टी. ने अभिभावकों के प्रतिनिधि मंडल से हटने का अनुरोध किया और उन्हें तुरंत स्वीकार कर लिया गया।

सुश्री टी. ने कहा कि स्कूलों में शिक्षकों और आयाओं के लिए कई आभार और उपहार इस तर्क के साथ दिए गए कि उन्हें समर्थन दिया जाएगा, क्योंकि "शिक्षकों और आयाओं की आय अभी भी कम है"।

यह शिक्षकों के प्रति कृतज्ञता व्यक्त करने और उन्हें उपहार देने का एक उचित बहाना बन जाता है। जहाँ तक माता-पिता की बात है, समूह में मना करना या स्वेच्छा से न देना आसान नहीं होता।

स्कूल में उपहार देने का मुद्दा स्कूल जाने वाले बच्चों वाले कई परिवारों के लिए दबाव बन गया है (चित्रण: होई नाम)।

इस व्यक्ति ने यह भी आश्चर्य व्यक्त किया कि अभिभावकों की प्रतिनिधि समिति अब स्कूल के मामलों में इतना हस्तक्षेप क्यों करती है।

हालांकि, सुश्री टी. को एहसास हुआ कि यह बच्चों की सीखने की स्थिति और शैक्षिक मुद्दों को समझने के लिए एक करीबी और विस्तृत आदान-प्रदान नहीं था, बल्कि मुख्य रूप से पैसे का भुगतान करने और इस या उस चीज़ को वित्तपोषित करने के लिए एक हस्तक्षेप था।

वास्तव में, अभिभावक संघ के माध्यम से, बच्चों की स्कूली यात्रा पर बहुत सारी स्कूल फीस "पैदा" होती है।

अब स्कूल जाने का मतलब न केवल बच्चों के लिए ट्यूशन, भोजन, किताबें और प्रत्यक्ष सेवाओं का भुगतान करना है, बल्कि इससे जुड़े सभी खर्च भी हैं।

जैसे हाल ही में हो ची मिन्ह सिटी के डिस्ट्रिक्ट 7 स्थित वो थी साउ प्राइमरी स्कूल की एक कक्षा में "साल में 6 शिक्षकों की छुट्टियों" (20 अक्टूबर, 20 नवंबर, नववर्ष, चंद्र नववर्ष, 8 मार्च और स्कूल वर्ष के अंत) की सूची ने सबको चौंका दिया। इन छुट्टियों को कक्षा की अभिभावक प्रतिनिधि समिति द्वारा स्व-निर्धारित और लागू किया गया बताया गया।

इस स्कूल की तरह, स्कूल के राजस्व और व्यय से जुड़े कई मुद्दों की जब जनता द्वारा रिपोर्ट की गई, तो उन्हें अभिभावक-शिक्षक संघ द्वारा ही लागू किया गया बताया गया। अभिभावक-शिक्षक संघ के इस उत्साह के कारण कई स्कूलों पर बेवजह आरोप लगाए गए।

हाल ही में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने अभिभावक-शिक्षक संघ के संगठन, संग्रह, व्यय, धन उगाहने और संचालन निधि के उपयोग के कार्यान्वयन को सुधारने के लिए एक दस्तावेज जारी किया।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, विभाग ने राजस्व और व्यय के उपयोग, शैक्षिक प्रायोजन निधि के प्रबंधन और अभिभावक-शिक्षक संघों के परिचालन व्यय को सुदृढ़ करने के लिए एक दस्तावेज़ जारी किया था। हालाँकि, अभी भी कुछ ऐसे मामले हैं जिनका ठीक से क्रियान्वयन नहीं हुआ है।

विशेष रूप से, इन इकाइयों में, नेता और शिक्षक अभी भी स्पष्ट रूप से नहीं समझते हैं और वित्त पोषण स्रोतों से राजस्व और व्यय को ठीक से व्यवस्थित और जुटा नहीं पाते हैं... जिसके परिणामस्वरूप अभिभावक प्रतिनिधि बोर्ड के चार्टर पर परिपत्र संख्या 16/2018 और परिपत्र संख्या 55/2011 में विनियमों का गलत कार्यान्वयन होता है।

इससे जनता की राय खराब होती है, उद्योग और इकाइयों की प्रतिष्ठा प्रभावित होती है, तथा अभिभावकों के लिए गलतफहमी पैदा होती है।

अवैध राजस्व और व्यय की स्थिति को पूरी तरह से संभालने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं और स्कूलों के प्रधानाचार्यों (जनमत और प्रेस द्वारा प्रतिबिंबित) से व्यक्तिगत जिम्मेदारी की समीक्षा आयोजित करने की आवश्यकता है।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने अभिभावक-शिक्षक संघ के लिए निधि के उपयोग को सुधारने का अनुरोध किया है (चित्रण फोटो: होई नाम)।

इकाई का प्रमुख कार्यान्वयन प्रक्रिया में उल्लंघनों के लिए स्पष्टीकरण, विश्लेषण, विशिष्ट उत्तरदायित्व निर्धारित करता है तथा सख्त कार्रवाई के उपाय प्रस्तावित करता है।

इन इकाइयों के पास पहचाने गए उल्लंघनों के मामलों के लिए उचित और समय पर अनुशासनात्मक उपाय (यदि कोई हो) हैं; विशेष रूप से अज्ञानता या उन्हें तुरंत संभालने में विफलता के कारण उल्लंघन होने देने के लिए इकाई के प्रमुख की जिम्मेदारी है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-toan-tien-phong-bi-met-moi-voi-hieu-hi-o-truong-hoc-20241028122144927.htm