प्रशिक्षण की गुणवत्ता से जुड़ी एक शिक्षण शुल्क प्रणाली स्थापित की जाएगी।

14 मई को, हनोई विज्ञान और प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने उच्च शिक्षा पर संशोधित कानून (जिसे आगे संशोधित कानून कहा जाएगा) के मसौदे पर एक नीति परामर्श संगोष्ठी का आयोजन किया।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग के निदेशक श्री गुयेन तिएन थाओ के अनुसार, मसौदा समिति कानून में संशोधन के आधार के रूप में सरकार को छह मुख्य नीति समूहों को प्रस्तुत करने की योजना बना रही है, जिनमें शामिल हैं: राज्य प्रबंधन की प्रभावशीलता में सुधार और एक उन्नत विश्वविद्यालय शासन प्रणाली का निर्माण; पाठ्यक्रम और प्रशिक्षण विधियों का आधुनिकीकरण, उन्नत प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग और आजीवन अधिगम को बढ़ावा देना; उच्च शिक्षा संस्थानों को उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण से जुड़े अनुसंधान और नवाचार के केंद्रों के रूप में स्थापित करना; संसाधनों के जुटाव को मजबूत करना और उच्च शिक्षा के आधुनिकीकरण में निवेश की दक्षता में सुधार करना; उत्कृष्ट व्याख्याताओं और वैज्ञानिकों की एक टीम और एक रचनात्मक, ईमानदार शैक्षणिक वातावरण विकसित करना; और गुणवत्ता आश्वासन गतिविधियों में गुणवत्ता प्रबंधन के दृष्टिकोण में बदलाव लाना।

निर्धारित ढांचे के भीतर शिक्षण शुल्क की गणना सटीक और पूर्ण रूप से की जाती है।

संशोधित कानून की मसौदा समिति ने शिक्षण शुल्क (एचपी) के मुद्दे को समूह 4 (उच्च शिक्षा के आधुनिकीकरण में संसाधनों के जुटाव को सुदृढ़ करना और निवेश की दक्षता में सुधार करना) में शामिल किया। श्री गुयेन तिएन थाओ ने कहा: "उच्च शिक्षा के लिए वित्तीय नीति में दक्षता, पारदर्शिता और समान पहुंच सुनिश्चित करने की दिशा में व्यापक सुधार किया जाएगा। उम्मीद है कि यह कानून प्रशिक्षण की गुणवत्ता से जुड़ी शिक्षण शुल्क व्यवस्था स्थापित करेगा, साथ ही सार्वजनिक या निजी संस्थानों के छात्रों के लिए रियायती ऋण के माध्यम से सहायता नीतियों का विस्तार करेगा। राज्य बजट निधि के अलावा, सार्वजनिक और निजी दोनों उच्च शिक्षा संस्थानों को सार्वजनिक-निजी भागीदारी (पीपीपी), अनुसंधान गतिविधियों, सेवा प्रावधान और सामाजिकीकृत निधि के माध्यम से राजस्व स्रोतों में विविधता लाने के अवसर दिए जाएंगे। विशेष रूप से, सार्वजनिक निधियों के आवंटन की व्यवस्था नियमित वितरण से हटकर वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन मानदंडों और सख्त निगरानी तंत्रों से जुड़े परिणाम-आधारित निवेश की ओर अग्रसर होगी, ताकि स्वस्थ प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा दिया जा सके और संपूर्ण प्रणाली में संसाधनों के उपयोग की दक्षता में सुधार किया जा सके।"

संशोधित उच्च शिक्षा कानून में प्रशिक्षण की गुणवत्ता से जुड़ी शिक्षण शुल्क व्यवस्था स्थापित करने और सार्वजनिक और निजी संस्थानों के बीच कोई भेदभाव किए बिना, तरजीही ऋणों के माध्यम से छात्रों का समर्थन करने वाली नीतियों का विस्तार करने की उम्मीद है।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

उपरोक्त परिप्रेक्ष्य से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के संशोधित कानून की मसौदा समिति ने शिक्षण शुल्क, छात्रवृत्ति और तरजीही ऋण के संबंध में एकीकृत सिद्धांतों पर प्रावधानों को कानून में शामिल करने की योजना बनाई है और इसके विवरण को निर्धारित करने की जिम्मेदारी सरकार और प्रधानमंत्री को सौंपी है। विशेष रूप से, निम्नलिखित योजना बनाई गई है: विश्वविद्यालय सरकार द्वारा निर्धारित ढांचे के अनुसार गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए शिक्षण शुल्क की सटीक और पूर्ण गणना करेंगे; राज्य नीति लाभार्थियों के लिए शिक्षण शुल्क में छूट और कटौती लागू करेगा; यह सुनिश्चित किया जाएगा कि वंचित पृष्ठभूमि के सभी छात्रों को अपनी अध्ययन लागत को कवर करने के लिए तरजीही ऋण प्राप्त हो, ताकि वित्तीय कारणों से किसी को भी अवसर न गंवाना पड़े; राज्य उच्च शिक्षा संस्थानों से समान निधि के साथ छात्रवृत्ति प्रदान करेगा ताकि छात्रों, विशेष रूप से प्रतिभाशाली व्यक्तियों को, राष्ट्रीय या क्षेत्रीय स्तर पर प्राथमिकता वाले क्षेत्रों और प्रशिक्षण स्तरों में अध्ययन करने के लिए आकर्षित किया जा सके, बिना किसी विशिष्ट रोजगार स्थान से बंधे।

इसके साथ ही छात्रवृत्ति नीति भी लागू है। राज्य सरकार शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों और रणनीतिक सामाजिक-आर्थिक विकास में योगदान देने वाले प्रमुख क्षेत्रों में अध्ययनरत छात्रों के लिए शिक्षण शुल्क में छूट और छात्रवृत्ति को प्राथमिकता देती है।

उच्च शिक्षा और श्रम बाजार में वैश्वीकरण

प्रशिक्षण कार्यक्रमों और विधियों के आधुनिकीकरण, उन्नत प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग और आजीवन अधिगम को बढ़ावा देने पर केंद्रित नीति समूह 2 ने भी कई महत्वपूर्ण बिंदुओं का प्रस्ताव रखा। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का दृष्टिकोण यह है कि प्रशिक्षण कार्यक्रमों में सुधार और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में वृद्धि का प्राथमिक लक्ष्य उच्च शिक्षा और श्रम बाजार में वैश्वीकरण होना चाहिए।

उच्च शिक्षा संबंधी गतिविधियाँ क्रेडिट संचय प्रणाली के तहत लचीले ढंग से आयोजित की जाएँगी, जिससे छात्रों की विविध अधिगम आवश्यकताओं और आजीवन अधिगम की आकांक्षाओं को पूरा किया जा सके। कानून में यह प्रावधान होगा कि प्रशिक्षण के दो रूप होंगे: पूर्णकालिक और अंशकालिक। पूर्णकालिक प्रशिक्षण में पंजीकृत स्थानों पर मानक अध्ययन योजना का पालन करते हुए प्रशिक्षण कार्यक्रम को पूरा करने के लिए गहन, पूर्णकालिक अध्ययन शामिल है। दूसरी ओर, अंशकालिक प्रशिक्षण में शिक्षार्थियों की परिस्थितियों, आवश्यकताओं और क्षमताओं के अनुरूप लचीले कार्यक्रम और अध्ययन योजनाएँ उपलब्ध कराई जाती हैं, ताकि वे प्रशिक्षण कार्यक्रम को पूरा कर सकें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने संगोष्ठी में भाषण दिया।

फोटो: ट्रान हिएप

विश्वविद्यालय वियतनामी राष्ट्रीय योग्यता रूपरेखा के अनुरूप प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करते हैं और संबंधित क्षेत्र (ngành), क्षेत्र समूह (nhóm ngành), क्षेत्र (lĩnh vực) या क्षेत्र (lĩnh vực) और स्तर के प्रशिक्षण कार्यक्रम मानकों को पूरा करते हैं। विश्वविद्यालयों को उच्च शिक्षा संस्थानों के मानकों, प्रशिक्षण कार्यक्रम मानकों और मानव संसाधन आवश्यकताओं को पूरा करने के आधार पर, अपनी प्रशिक्षण क्षमता के अनुसार नामांकन कोटा, विधियों और प्रवेश प्रक्रियाओं को निर्धारित करने की स्वायत्तता भी प्राप्त है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय प्रवेश संबंधी नियम जारी करता रहता है, जिनमें प्रवेश विधियों का निर्धारण, प्रवेश कोटा का कार्यान्वयन, शिक्षक प्रशिक्षण, विधि एवं स्वास्थ्य विज्ञान कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए गुणवत्ता मानकों का निर्धारण और प्रवेश प्रक्रिया में निष्पक्षता, पारदर्शिता, समानता और गुणवत्ता की आवश्यकता होती है।

विशेष रूप से, कानून में यह प्रावधान होगा कि प्रशिक्षण कार्यक्रम में संबंधित मॉड्यूल की आउटपुट आवश्यकताओं को पूरा करने पर शिक्षार्थियों द्वारा अधिगम परिणामों की मान्यता और हस्तांतरण लागू किया जाएगा। शिक्षार्थियों के संचित अधिगम परिणामों को प्रशिक्षण के विभिन्न स्तरों, रूपों और विधियों के बीच मान्यता और हस्तांतरण के लिए ध्यान में रखा जाएगा, जिससे समन्वय और आजीवन अधिगम को बढ़ावा मिलेगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, संशोधित कानून का मसौदा निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित है: उच्च शिक्षा के विकास पर पार्टी और राज्य की नीतियों को पूर्णतः संस्थागत रूप देना; संविधान के अनुरूप होना, व्यवहार में कानूनी बाधाओं को दूर करना और उनका समाधान करना; जवाबदेही के साथ स्वायत्तता को मजबूत करना; शासन में नवाचार करना, गुणवत्ता में सुधार करना और समुदाय की सेवा करना; समाजीकरण, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और डिजिटल परिवर्तन को प्रोत्साहित करना; अंतर्राष्ट्रीय रुझानों के अनुरूप होना, खुली शिक्षा का विकास करना और आजीवन सीखने को बढ़ावा देना।

स्रोत: https://thanhnien.vn/se-thiet-lap-co-che-hoc-phi-gan-voi-chat-luong-dao-tao-185250514224257505.htm