आज के पत्रकारिता के छात्र

अन्य पेशों के विपरीत, पत्रकारिता के छात्रों को समाज के निरंतर बदलते परिदृश्य के साथ तालमेल बिठाने के लिए लगातार खुद को ढालना पड़ता है। इसलिए, आज पत्रकारिता की पढ़ाई कर रहे युवाओं को काफी दबाव का सामना करना पड़ता है और उन्हें हर दिन उत्कृष्टता के लिए प्रयास करना चाहिए।

• परंपरा को जारी रखते हुए
• पेशे के प्रति जुनून में चुपचाप योगदान देना।

पत्रकारिता के छात्रों की पिछली पीढ़ियाँ अक्सर सीमित परिस्थितियों में, सीमित पेशेवर सामग्रियों के साथ अध्ययन करती थीं और सूचना प्राप्त करने के लिए पारंपरिक पुस्तकों, मुद्रित समाचार पत्रों और अभिलेखीय सामग्रियों पर बहुत अधिक निर्भर रहती थीं। उन्होंने फील्डवर्क, समाचार कक्षों में इंटर्नशिप और अनुभवी पत्रकारों के साथ प्रशिक्षण के माध्यम से अपने पेशेवर कौशल को निखारा। उनकी स्व-अध्ययन की भावना, लगन और व्यावहारिक अनुप्रयोगों की खोज का जुनून प्रमुख विशेषताएँ थीं। इसके विपरीत, आज के पत्रकारिता के छात्र डिजिटल वातावरण में पले-बढ़े हैं, जहाँ ज्ञान तक उनकी पहुँच लगभग असीमित है। इंटरनेट से जुड़े एक स्मार्ट डिवाइस से ही वे हजारों अंतरराष्ट्रीय लेखों, पेशेवर पुस्तकों, निर्देशात्मक वीडियो और सांख्यिकीय डेटा तक पहुँच सकते हैं। सीखने के तरीके भी अधिक विविध हैं: वीडियो के माध्यम से सीखना, वीडियो संपादन सॉफ़्टवेयर के साथ अभ्यास करना, डिजिटल प्लेटफॉर्म पर काम करना और ऑनलाइन प्रशिक्षकों के साथ सीधे संवाद करना। सीखने में सक्रियता और रचनात्मकता पर पहले से कहीं अधिक जोर दिया जाता है।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आज के पत्रकारिता छात्रों और अतीत के पत्रकारिता छात्रों के व्यावसायिक कौशल और उपकरणों में अंतर स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। अतीत में पत्रकारिता छात्रों को मुख्य रूप से पारंपरिक पत्रकारिता मॉडल के अनुसार प्रशिक्षित किया जाता था: प्रिंट समाचार पत्रों, टेलीविजन रिपोर्टों और रेडियो प्रसारणों के लिए लेखन। इसका अर्थ यह था कि वे लेखन कौशल, स्पष्ट अभिव्यक्ति की क्षमता, वास्तविकता का अवलोकन और सावधानीपूर्वक एवं व्यवस्थित कार्यशैली पर ध्यान केंद्रित करते थे। उस समय के उपकरण काफी साधारण थे: हस्तचालित टेप रिकॉर्डर, यांत्रिक कैमरे, नोटबुक, बॉलपॉइंट पेन... इसलिए, उन्होंने आधुनिक तकनीकों की तुलना में सामाजिक संचार कौशल और जीवन के अनुभवों के बारे में अधिक सीखा।

आधुनिक पत्रकारिता के छात्रों को मल्टीमीडिया का प्रशिक्षण दिया जाता है, जिसके लिए उन्हें फिल्मांकन, वीडियो संपादन, छवि संपादन, पॉडकास्ट निर्माण, सोशल मीडिया के लिए सामग्री तैयार करना और समाचार लेखन के लिए प्रीमियर, फोटोशॉप, कैनवा, कैपकट और एआई जैसे विशेष सॉफ्टवेयर में महारत हासिल करना आवश्यक है। इसके अलावा, उनके कार्य उपकरण भी उन्नत हैं; केवल एक स्मार्टफोन का उपयोग करके पूरी इलेक्ट्रॉनिक समाचार रिपोर्ट तैयार की जा सकती है या किसी कार्यक्रम का लाइवस्ट्रीम किया जा सकता है। "बहुमुखी प्रतिभा वाले पत्रकार" की अवधारणा एक अनिवार्य प्रवृत्ति बन गई है और पत्रकारिता के छात्रों में यह पूर्ण रूप से समाहित है।

पत्रकारिता के छात्रों को अपने व्यावहारिक कौशल को भी निखारना चाहिए और वास्तविक जीवन की रिपोर्टिंग स्थितियों पर प्रतिक्रिया देना सीखना चाहिए।

समय की बढ़ती मांगों के कारण, वर्तमान पत्रकारिता के छात्रों की भी इस पेशे और रोजगार के अवसरों के बारे में अलग-अलग धारणाएं हैं। पत्रकारिता के छात्रों की पिछली पीढ़ियां अक्सर जुनून, समाज में योगदान देने की इच्छा और सेवा भाव से प्रेरित होकर पत्रकारिता को चुनती थीं। चुनौतीपूर्ण आर्थिक माहौल में, पत्रकारिता कोई "पैसा कमाने वाला" पेशा नहीं था, लेकिन फिर भी इसे एक प्रतिष्ठित पेशा माना जाता था जिसका समाज पर काफी प्रभाव था। रोजगार के अवसर मुख्य रूप से सरकारी मीडिया संगठनों में ही केंद्रित थे।

आजकल, पत्रकारिता के छात्र आय, व्यक्तिगत विकास के अवसरों और कार्य वातावरण में लचीलेपन को ध्यान में रखते हुए इस पेशे के प्रति अधिक यथार्थवादी दृष्टिकोण अपनाते हैं। पारंपरिक समाचार कक्षों के अलावा, वे मीडिया कंपनियों, विज्ञापन एजेंसियों, यूट्यूब चैनलों, डिजिटल समाचार कक्षों, कंटेंट प्रोडक्शन व्यवसायों आदि में काम कर सकते हैं। कई छात्र स्वतंत्र पत्रकारिता को भी चुनते हैं और टिकटॉक, इंस्टाग्राम या व्यक्तिगत पॉडकास्ट जैसे डिजिटल प्लेटफॉर्म पर कंटेंट क्रिएटर बन जाते हैं।

अतीत और वर्तमान के पत्रकारिता छात्रों के बीच अंतर तकनीकी विकास, सामाजिक परिवर्तन और वैश्वीकरण का अपरिहार्य परिणाम है। जहाँ अतीत के पत्रकारिता छात्रों ने अनुशासन, उत्तरदायित्व और पेशेवर आदर्शों की भावना से अपनी छाप छोड़ी, वहीं आज के पत्रकारिता छात्र गतिशीलता, रचनात्मकता और नए परिवेश में शीघ्र अनुकूलन क्षमता का प्रदर्शन करते हैं। हालाँकि, युग चाहे जो भी हो, पत्रकारों को हमेशा पेशे के मूल सिद्धांतों - ईमानदारी, निष्पक्षता और जनता के प्रति जवाबदेही - का पालन करना चाहिए।

कुछ पत्रकारिता के छात्र अपने ज्ञान और परिस्थितिजन्य समस्या-समाधान कौशल को बेहतर बनाने के लिए अन्य विद्यालयों के साथ प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं। (फोटो: पत्रकारिता संकाय, सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय)

चौथी औद्योगिक क्रांति (4.0) के संदर्भ में, जो सभी क्षेत्रों को गहराई से प्रभावित कर रही है, पत्रकारिता उद्योग भी डिजिटल परिवर्तन और प्रौद्योगिकी अनुप्रयोग के चक्र से अछूता नहीं है। पत्रकारिता के छात्र - जो भविष्य के मीडिया के विशेषज्ञ बनेंगे - अनगिनत चुनौतियों के साथ-साथ कई अवसरों का भी सामना कर रहे हैं। पिछड़ने से बचने के लिए, उन्हें लचीली सोच, मल्टीमीडिया कौशल और मजबूत पेशेवर नैतिकता से लैस होना आवश्यक है।

वियतनाम नेशनल यूनिवर्सिटी, हो ची मिन्ह सिटी के सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय में पत्रकारिता के प्रथम वर्ष के छात्र गुयेन न्गोक न्हु वाई ने बताया: “4.0 युग ने पत्रकारिता के लिए पहले से कहीं अधिक गतिशील और खुला वातावरण प्रदान किया है। इंटरनेट, सोशल मीडिया, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, आभासी वास्तविकता और बिग डेटा के विकास के साथ, हम अब स्थान और समय की सीमाओं से बंधे नहीं हैं। छात्रों को स्नातक होने तक प्रतीक्षा किए बिना स्वतंत्र रूप से सामग्री तैयार करने, पॉडकास्ट प्रकाशित करने, व्यक्तिगत ब्लॉग लिखने या स्मार्टफोन का उपयोग करके समाचार रिपोर्ट बनाने के लिए पर्याप्त कौशल होना चाहिए। इसके अलावा, हमें त्वरित समाचार लेखन, ऑडियो संपादन और स्वचालित वीडियो संपादन में सहायता के लिए एआई जैसी नई तकनीकों का कुशलतापूर्वक उपयोग करने के लिए अपने कौशल में लगातार सुधार करना चाहिए... जिससे समय की बचत होती है और कार्य कुशलता बढ़ती है। साथ ही, दुनिया भर से प्रचुर मात्रा में जानकारी प्राप्त करना आसान हो गया है, जिससे छात्रों को आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल विकसित करने में मदद मिलती है।”

हालांकि, सोशल मीडिया पर गलत सूचना और फर्जी खबरों का प्रसार भी आज एक गंभीर समस्या है। इसके लिए पत्रकारिता के छात्रों को न केवल सूचना सत्यापन कौशल की आवश्यकता है, बल्कि पेशेवर नैतिकता को बनाए रखना और सच्चाई के प्रति निष्ठावान रहना भी जरूरी है - एक ऐसी चीज जिसकी "क्लिकबेट" और "आकर्षण बढ़ाने वाली" खबरों के बीच धीरे-धीरे उपेक्षा हो रही है।

4.0 का युग पत्रकारिता के छात्रों के लिए अवसरों के द्वार खोलता है, लेकिन साथ ही कई चुनौतियाँ भी लाता है। आईजेम एजेंसी के सीईओ और हो ची मिन्ह सिटी के अर्थशास्त्र और वित्त विश्वविद्यालय (यूईएफ) के जनसंपर्क और संचार संकाय में व्याख्याता श्री ले अन्ह तू के अनुसार, "आजकल आम तौर पर बहुत सारी जिम्मेदारियाँ संभालने वाले मल्टी-मीडिया रिपोर्टर बनने से छात्र किसी एक क्षेत्र में विशेषज्ञता हासिल नहीं कर पाते। इसका परिणाम यह होता है कि उनकी सोच और कौशल एक साथ विकसित नहीं हो पाते। यह समझना महत्वपूर्ण है कि कोई भी एक ही समय में हर चीज में अच्छा नहीं हो सकता। आज के छात्रों में विशिष्ट क्षमताएँ होनी चाहिए। इस पेशे का मूल कौशल लेखन है, जिस पर महारत हासिल करना आवश्यक है, लेकिन अन्य कौशल भी 10 में से 7-8 के आसपास होने चाहिए। समय के साथ निखारे गए पूरक कौशल उन्हें इस पेशे में और अधिक मजबूती से खड़े होने में मदद करेंगे। इसके अलावा, उन्हें इस पेशे के प्रति जुनून और दृढ़ता की आवश्यकता है ताकि उन्हें सफलता का मौका मिल सके।"

सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय के पत्रकारिता विभाग के छात्र वृत्तचित्र बना रहे हैं और यहां तक ​​कि अपने पेशेवर कौशल को प्रोत्साहित करने के लिए एक पुरस्कार समारोह भी आयोजित कर रहे हैं।

आज के पत्रकारिता के छात्र सिर्फ समाचार रिपोर्टर ही नहीं हैं, बल्कि वे रचनाकार भी हैं, जो जनमत को आकार दे रहे हैं और एक समझदार समाज के निर्माण में योगदान दे रहे हैं। निरंतर सीखने की भावना, अपने पेशे के प्रति जुनून और सूचनाओं के इस अथाह भंडार के युग में विवेक के साथ, पत्रकारिता के छात्र आधुनिक पत्रकारिता को एक नया रूप देने में अग्रणी भूमिका निभा सकते हैं।

सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) की उप-कुलपति, एसोसिएट प्रोफेसर डांग थी थू हुआंग ने कहा: "अन्य सामाजिक विज्ञान क्षेत्रों में स्नातक प्रशिक्षण के विपरीत, पत्रकारिता और मीडिया प्रशिक्षण संस्थानों में पेशेवर कौशल विकसित करना हमेशा सर्वोच्च प्राथमिकता होती है। पत्रकारिता को सोशल मीडिया से प्रतिस्पर्धा करनी पड़ रही है और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के भंवर में फंसी हुई है, ऐसे में पत्रकारिता प्रशिक्षण को अपने मूल मूल्यों को और भी दृढ़ता से कायम रखना होगा, जो हैं लोगों को ज्ञान की ठोस नींव पर प्रशिक्षित करना, बौद्धिक गहराई प्रदान करना और सटीक एवं मानवीय समाचार प्रस्तुत करना। इसलिए, वर्तमान प्रशिक्षण कार्यक्रम आधुनिकता के साथ तालमेल बिठाने के लिए लगातार बदल रहा है और इसमें कई नए मॉड्यूल जोड़े जा रहे हैं, जैसे: मोबाइल पत्रकारिता, डेटा पत्रकारिता, सामग्री संगठन और पत्रकारिता की उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण... वरिष्ठ पत्रकारों के रूप में कार्यरत शिक्षकों द्वारा प्राप्त महत्वपूर्ण और मूल्यवान ज्ञान छात्रों, भावी पत्रकारों को मुद्दों की पूरी तरह से पहचान करने और जनता तक जानकारी पहुंचाने में मदद करेगा।"

लाम खान

स्रोत: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html