शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार की

इसमें निम्नलिखित साथी भी शामिल थे: स्थायी समिति के सदस्य, प्रांतीय पार्टी समिति की संगठन समिति के प्रमुख ले हाई येन; प्रांतीय पार्टी समिति के सदस्य, प्रांतीय पार्टी समिति के प्रचार और जन-आंदोलन समिति के उप प्रमुख होआंग हांग दियु; प्रांतीय पार्टी समिति के सदस्य, प्रांतीय पार्टी समिति की निरीक्षण समिति के स्थायी उप प्रमुख ला होई नाम; कई विभागों और शाखाओं के नेता; प्रांत में कम्यूनों और वार्डों के नेता।

2024-2025 के स्कूल वर्ष में, प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने प्रस्तावित कार्यों और समाधानों को निर्देशित, संचालित और समकालिक रूप से कार्यान्वित किया है, सुरक्षित और लचीले शिक्षण और सीखने का आयोजन किया है, गुणवत्ता और स्कूल वर्ष के कार्यक्रम को सुनिश्चित किया है, व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में योगदान दिया है। स्कूलों और कक्षाओं के नेटवर्क की व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुसार समीक्षा और योजना बनाई जा रही है, शिक्षण और सीखने की जरूरतों को पूरा करना, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना, विशेष रूप से दूरदराज और अलग-थलग क्षेत्रों में। अगस्त 2025 तक, पूरे प्रांत में 516 स्कूल होंगे, जिनमें शामिल हैं: 173 किंडरगार्टन, 122 प्राथमिक विद्यालय, 83 प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय, 97 माध्यमिक विद्यालय, 30 उच्च विद्यालय, 9 व्यावसायिक शिक्षा - सतत शिक्षा केंद्र,

मानव संसाधन के संदर्भ में, पूरे उद्योग में 11,311 प्रबंधक, शिक्षक और कर्मचारी कार्यरत हैं, जो मूल रूप से संरचना, आयु, प्रशिक्षण स्तर और कार्य स्थिति सुनिश्चित करते हैं। साथ ही, सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को सक्रिय रूप से लागू करते हुए, शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं के अनुपालन को सुनिश्चित करते हुए, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू किया जा रहा है।

सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश और आधुनिक दिशा में उन्नयन जारी है, जिससे शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं को धीरे-धीरे बेहतर ढंग से पूरा किया जा सके। 2025 में, इस क्षेत्र को स्कूल और कक्षा सुविधाओं के उन्नयन, मरम्मत और रखरखाव में निवेश करने के लिए पूंजीगत स्रोतों और सामाजिक स्रोतों से लगभग 508.6 बिलियन VND आवंटित किए जाएँगे; 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में सहायता करते हुए, सभी स्तरों के लिए शिक्षण उपकरण खरीदने हेतु लगभग 146.717 बिलियन VND का उपयोग किए जाने की उम्मीद है, जिससे शैक्षणिक संस्थानों की लगभग 65% शिक्षण और अधिगम आवश्यकताओं की पूर्ति होगी, जो 2024 की इसी अवधि की तुलना में 3% अधिक है।

100% कम्यून 5 साल के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा के मानकों को पूरा करते हैं; 15-25 वर्ष की आयु के लोगों के लिए साक्षरता दर 99.26% या उससे अधिक है; कम्यून और जिलों (पुराने) को बनाए रखें जो स्तर 2 पर निरक्षरता को खत्म करने के मानकों को पूरा करते हैं, और 2 कम्यून-स्तरीय इकाइयों को जोड़ते हैं जो स्तर 2 पर निरक्षरता को खत्म करने के मानकों को पूरा करते हैं। यह अनुमान है कि 2025 के अंत तक, 7 किंडरगार्टन और सामान्य स्कूल होंगे जो राष्ट्रीय मानकों को पूरा करते हैं, लक्ष्य के 100% तक पहुंच रहे हैं; राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले 40/30 किंडरगार्टन और सामान्य स्कूल, 2021-2025 की अवधि के लिए निर्धारित लक्ष्य का 133% प्राप्त करना। विभाग ने प्रांत में 2026-2030 की अवधि के लिए राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों के निर्माण पर एक मसौदा परियोजना को पूरा करके प्रांतीय पीपुल्स कमेटी को प्रस्तुत किया है, और प्रयास किया है कि 2030 तक पूरे प्रांत में 60 से अधिक स्कूल होंगे जिन्हें राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने के रूप में मान्यता दी गई है।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षाएँ और 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षाएँ सुरक्षित, गंभीर, निष्पक्ष और नियमों के अनुसार आयोजित की जाएँगी। 2025 के हाई स्कूल स्नातक परिणाम 98.8% तक पहुँचेंगे, जो 2024 की तुलना में 0.88% की वृद्धि है। प्रमुख शिक्षा ने स्पष्ट प्रगति की है, 12वीं कक्षा के हाई स्कूल के लिए प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट छात्र चयन परीक्षा में 387 छात्रों ने पुरस्कार जीते हैं; 43 राष्ट्रीय पुरस्कार; और 4 अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार।

प्राप्त परिणामों के अलावा, सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों की अभी भी कमी है, जो आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं, मानकीकरण आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं; शिक्षकों की कमी, विशेष रूप से सूचना प्रौद्योगिकी और अंग्रेजी के विषयों में पूरी तरह से दूर नहीं हुई है, पूरे क्षेत्र में अभी भी 430 अधिकारियों की कमी है; अच्छे शिक्षकों को आकर्षित करने के लिए प्रोत्साहन तंत्र और नीतियां पर्याप्त नहीं हैं; दूरस्थ और अलग-थलग क्षेत्रों और अनुकूल क्षेत्रों के बीच सीखने की स्थिति में अंतर अभी भी बड़ा है; शिक्षा के प्रभारी कम्यून स्तर पर संस्कृति और सामाजिक मामलों के विभाग के 50% तक सिविल सेवकों के पास शैक्षणिक विशेषज्ञता नहीं है, जो सीधे जमीनी स्तर पर शिक्षा के क्षेत्र में कार्यों के कार्यान्वयन को प्रभावित करता है।

सम्मेलन में, प्रतिनिधियों ने 2024-2025 स्कूल वर्ष में प्राप्त परिणामों पर चर्चा की और उन्हें स्पष्ट किया, अनुभवों को साझा किया और साथ ही कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करने के लिए प्रस्तावित और अनुशंसित समाधान प्रस्तुत किए, तथा प्रांत में शिक्षा और प्रशिक्षण कार्य की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार जारी रखने पर जोर दिया।

सम्मेलन में बोलते हुए, प्रांतीय जन समिति के उपाध्यक्ष त्रिन्ह त्रुओंग हुई ने ज़ोर देकर कहा: 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष विशेष महत्व का है, क्योंकि यह शिक्षक कानून और कई नई शैक्षिक नीतियों के कार्यान्वयन का पहला वर्ष है। नए शैक्षणिक वर्ष के "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" के लक्ष्य के साथ, यह अनुशंसा की जाती है कि शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र, शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर केंद्र और प्रांतीय सरकार के प्रस्तावों और कार्य कार्यक्रमों के प्रभावी कार्यान्वयन को बढ़ावा देना जारी रखे; व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए सक्रिय, अग्रसक्रिय और रचनात्मक बने। स्कूलों और कक्षाओं का एक उपयुक्त नेटवर्क तैयार करें, अलग-अलग स्कूलों और कक्षाओं की संख्या कम करें। सीमावर्ती क्षेत्रों में 10 अंतर-स्तरीय आवासीय स्कूलों के निर्माण की नीति के समय पर और प्रभावी कार्यान्वयन पर सलाह दें। सभी स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता में नवाचार और सुधार जारी रखें, इसे इस क्षेत्र का एक प्रमुख और सतत कार्य मानते हुए; प्रत्येक इलाके और प्रत्येक स्कूल की वास्तविक परिस्थितियों के अनुसार लचीले और रचनात्मक तरीके से कार्यान्वयन करें।

शिक्षक कानून और उसके कार्यान्वयन संबंधी दस्तावेज़ों को पूरी तरह से समझें और गंभीरता से लागू करें; शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षकों और शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधकों की एक टीम तैयार करें; विज्ञान और प्रौद्योगिकी विकास, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन में सफलताओं पर संकल्प 57-NQ/TW को प्रभावी ढंग से लागू करें। युवा पीढ़ी को नैतिकता और जीवनशैली सिखाने के लिए गतिविधियों को मज़बूत करें।

यह अनुशंसा की जाती है कि प्रांत के विभाग, शाखाएँ, क्षेत्र, कम्यून और वार्ड शिक्षा एवं प्रशिक्षण कार्यों के कार्यान्वयन में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ निरंतर समन्वय बनाए रखें; संसाधनों की व्यवस्था और संतुलन बनाए रखें, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों में सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश को प्राथमिकता दें; मानक विद्यालयों के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करें और धीरे-धीरे संयुक्त विद्यालयों और कक्षाओं को समाप्त करें। कम्यून और वार्ड विकेंद्रीकरण के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों का प्रबंधन और निर्देशन करें; जिम्मेदार और सक्षम कर्मचारियों की व्यवस्था करें। प्रांत में एक शिक्षण समाज के निर्माण हेतु "सभी के लिए डिजिटल शिक्षा" आंदोलन को लागू करने की प्रांतीय जन समिति की योजना का प्रभावी ढंग से कार्यान्वयन जारी रखें।

इस अवसर पर, प्रांतीय जन समिति ने जातीय अल्पसंख्यकों के प्रांतीय बोर्डिंग स्कूल को 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में अनुकरण आंदोलन का नेतृत्व करने वाली उत्कृष्ट इकाइयों के लिए अनुकरण ध्वज प्रदान किया; और 4 समूहों को 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में "उत्कृष्ट श्रमिक समूह" की उपाधि प्रदान की। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अंतर्गत 2 समूहों और 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में अनुकरण आंदोलन "शिक्षण एवं अधिगम में नवाचार एवं रचनात्मकता" में उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले 9 व्यक्तियों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री द्वारा अधिकृत, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के नेताओं ने 2024 - 2025 स्कूल वर्ष में अनुकरण आंदोलन "शिक्षण और सीखने में नवाचार और रचनात्मकता" में उत्कृष्ट उपलब्धियों वाले व्यक्तियों को योग्यता प्रमाण पत्र प्रदान किए।

सम्मेलन में, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को 300 मिलियन VND मूल्य के 30 टेलीविजन प्राप्त हुए, जो शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की स्थापना की 80वीं वर्षगांठ के अवसर पर और 2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह के दौरान शैक्षणिक संस्थानों का समर्थन करने के लिए काओ बैंग दूरसंचार (VNPT) द्वारा दान किए गए थे।