उम्मीदवारों के लिए सर्वोत्तम संभव परिस्थितियाँ प्रदान करना।

जीडी एंड टीडी - पिछले वर्षों में प्रवेश में हुए सुधारों के आधार पर, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और विश्वविद्यालय अधिक कठिन और जटिल पहलुओं को स्वयं संभाल रहे हैं, जिससे उम्मीदवारों के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियां बन रही हैं।

प्रवेश स्कोर निर्धारित करने की प्रक्रिया पूरी हो चुकी है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2025 की प्रवेश प्रक्रिया में लागू किए गए कुछ नए बिंदुओं, जैसे कि प्रारंभिक प्रवेश न करना, विभिन्न प्रवेश विधियों के बीच अंकों का रूपांतरण लागू करना आदि के कारण उच्च शिक्षा संस्थानों को शुरू में कुछ कठिनाइयों का सामना करना पड़ा, लेकिन 23 अगस्त तक अधिकांश स्कूलों ने प्रवेश अंक निर्धारित करने का कार्य पूरा कर लिया था।

हालांकि अभी तक व्यापक डेटा विश्लेषण उपलब्ध नहीं है, लेकिन यह देखा जा सकता है कि 2025 में विश्वविद्यालयों और प्रमुख विषयों के लिए प्रवेश अंकों में गिरावट का रुझान और स्पष्ट अंतर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा अंकों के वितरण और अंतर के अनुरूप है।

कुल मिलाकर, 2024 की तुलना में औसत प्रवेश स्कोर में थोड़ी कमी आई है, लेकिन कुछ शीर्ष विश्वविद्यालयों ने काफी हद तक उच्च स्कोर बनाए रखा है, और कुछ विषयों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के प्रवेश स्कोर में वृद्धि भी देखी गई है।

उत्साहजनक बात यह है कि शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों और कुछ प्रमुख इंजीनियरिंग और रणनीतिक प्रौद्योगिकी क्षेत्रों जैसे कंप्यूटर विज्ञान , कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), इलेक्ट्रॉनिक्स और दूरसंचार, एकीकृत सर्किट डिजाइन, नियंत्रण और स्वचालन आदि में प्रवेश के लिए दाखिले के अंकों में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। कई अन्य एसटीईएम क्षेत्र भी थोड़े ऊंचे या स्थिर प्रवेश अंकों के साथ आकर्षक बने हुए हैं।

इसके अलावा, स्वास्थ्य क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले क्षेत्रों में उल्लेखनीय गिरावट देखी जा रही है। 2024 की तुलना में गणित और जीव विज्ञान दोनों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के अंकों में आई तीव्र गिरावट के कारण यह पूर्वानुमानित था।

कुछ अपवाद भी हैं जहां कटऑफ स्कोर 30 तक पहुंच जाता है, मुख्य रूप से कम नामांकन कोटा वाले विदेशी भाषा शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों से संबंधित, जहां स्कूल विदेशी भाषा प्रमाणपत्रों को परिवर्तित करने और बोनस अंक जोड़ने के लिए अनुचित तरीकों का उपयोग करते हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन। फोटो: ट्रान हिएप।

पूर्णता असंभव है।

उप मंत्री ने 2025 के प्रवेश स्कोर के आंकड़ों का पिछले वर्षों के आंकड़ों से विश्लेषण और तुलना की, जिससे पता चला कि विभिन्न प्रवेश विधियों और संयोजनों के बीच प्रवेश स्कोर में विसंगति को मूल रूप से हल कर लिया गया है।

2024 में, एक ही विश्वविद्यालय में दो प्रमुख विषयों के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आधार पर कटऑफ स्कोर समान था, लेकिन योग्यता और चिंतन कौशल मूल्यांकन परीक्षणों के आधार पर कटऑफ स्कोर भिन्न थे। कुछ मामलों में, इसका विपरीत भी सच था: हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आधार पर कटऑफ स्कोर अधिक था, लेकिन योग्यता और चिंतन कौशल मूल्यांकन परीक्षणों के आधार पर कटऑफ स्कोर कम था।

"इस साल ऐसा नहीं होगा। अगर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों के आधार पर कटऑफ स्कोर अधिक होता है, तो योग्यता और चिंतन कौशल मूल्यांकन परीक्षा का कटऑफ स्कोर भी अधिक होगा," उप मंत्री ने जोर देकर कहा।

इसी प्रकार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों पर आधारित कटऑफ स्कोर और हाई स्कूल अकादमिक ट्रांसक्रिप्ट पर आधारित कटऑफ स्कोर के बीच सहसंबंध में मौजूद विसंगतियों को काफी हद तक दूर कर लिया गया है। इससे एक ही विषय और विश्वविद्यालय में आवेदन करने वाले उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता बढ़ती है।

इसके अलावा, एक ही सिस्टम पर एक साथ प्रवेश प्रक्रिया (अब प्रारंभिक प्रवेश नहीं) ने पारदर्शिता और स्वस्थ प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा दिया है, जिससे स्कूलों और विषयों के बीच अधिक अंतर पैदा हुआ है, और अत्यधिक प्रतिस्पर्धी विषयों और स्कूलों में प्रवेश के लिए निर्धारित कटऑफ स्कोर में वृद्धि हुई है।

हालांकि, विभिन्न तरीकों और विषयों के संयोजनों के बीच प्रवेश अंकों को परिवर्तित करने से पूर्ण निष्पक्षता की गारंटी नहीं मिल सकती। उप मंत्री ने कहा, "मुख्य बात यह है कि क्या एक ही विषय या प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए कई प्रवेश विधियों का चयन उम्मीदवारों की क्षमताओं का समान मूल्यांकन सुनिश्चित करता है।"

विभिन्न प्रवेश विधियों और संयोजनों के बीच समतुल्य प्रवेश अंकों के सही रूपांतरण को समझने का अर्थ है कि, विधि A (उदाहरण के लिए, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में 24/30 अंकों के आधार पर) का उपयोग करके उसी विषय के लिए प्रवेश अंक निर्धारित करते समय, विधि B (योग्यता परीक्षण में 70/100 अंकों के आधार पर) का उपयोग करके प्रवेश अंक उम्मीदवार की योग्यता (उस विश्वविद्यालय विषय का अध्ययन करने के लिए) के मूल्यांकन में समतुल्यता सुनिश्चित करना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने सबसे उपयुक्त तरीकों के चयन पर सलाह देने के लिए विशेषज्ञों की एक टीम का गठन किया है, और उसके आधार पर स्कूलों को विस्तृत मार्गदर्शन प्रदान करने के साथ-साथ स्कूलों को सहायता प्रदान करने के लिए सॉफ्टवेयर उपकरण विकसित करने का भी काम किया है।

प्रवेश अंकों को समतुल्य स्तरों में परिवर्तित करना एक विकल्प नहीं है, बल्कि एक अनिवार्य आवश्यकता है ताकि उस क्षेत्र में निष्पक्षता और पारदर्शिता सुनिश्चित की जा सके जो कई प्रवेश विधियों और संयोजनों का उपयोग करता है।

उप मंत्री ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और अधिकांश उच्च शिक्षा संस्थान इस बात से सहमत हैं कि शिक्षा के बुनियादी सिद्धांतों और आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने और उम्मीदवारों को लाभ पहुंचाने के लिए जो कुछ भी आवश्यक है, वह किया जाना चाहिए।

हाल ही में परीक्षाओं और प्रवेश प्रक्रियाओं में हुए सुधारों की तरह ही, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और विश्वविद्यालयों ने उम्मीदवारों के लिए चीजों को यथासंभव सुविधाजनक बनाने के लिए अधिक कठिन और जटिल पहलुओं को स्वयं अपने हाथ में ले लिया है।

उप मंत्री ने स्वीकार किया कि डिजिटल प्रौद्योगिकी में प्रगति और विश्वविद्यालयों के इंजीनियरों और आईटी विशेषज्ञों की विशेषज्ञता और क्षमताओं के साथ, तकनीकी मुद्दों को पूरी तरह से हल किया जा सकता है, और उम्मीदवार निश्चिंत रह सकते हैं।

जिन मामलों में विश्वविद्यालयों को समतुल्यता रूपांतरण प्रक्रिया जटिल या अनुपयुक्त लगती है (जैसा कि कुछ विशेषज्ञों ने सुझाव दिया है), उन्हें प्रत्येक प्रशिक्षण कार्यक्रम के लिए केवल एक प्रवेश विधि और विषयों का एक संयोजन ही निर्दिष्ट करना चाहिए।

दरअसल, तकनीकी क्षेत्र से जुड़े लोगों को जटिलता प्रवेश अंकों के समतुल्य रूपांतरण में नहीं, बल्कि प्रवेश विधियों, विषय संयोजनों और इस वर्ष उम्मीदवारों के आवेदनों (कॉलेज आवेदनों सहित) की संख्या में हुई महत्वपूर्ण वृद्धि के साथ-साथ अंग्रेजी भाषा प्रमाण पत्र के अंकों को परिवर्तित करने और प्रत्येक स्कूल और विषय की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुसार बोनस अंक जोड़ने की आवश्यकताओं में दिखाई देती है।

भविष्य में प्रवेश प्रक्रिया को और बेहतर बनाने के लिए, उप मंत्री ने सुझाव दिया कि उच्च शिक्षा संस्थानों को प्रवेश विधियों और संयोजनों की विश्वसनीयता, उपयुक्तता और प्रभावशीलता के साथ-साथ प्रमाणपत्रों को परिवर्तित करने और बोनस अंक प्रदान करने की विधियों का व्यापक मूल्यांकन करने की आवश्यकता है; जिससे विधियों और संयोजनों को सरल और न्यूनतम बनाया जा सके, और उम्मीदवारों के लिए अधिकतम पारदर्शिता, सुविधा और निष्पक्षता सुनिश्चित की जा सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/tao-thuan-loi-nhat-cho-thi-sinh-post745488.html