सभी शिक्षकों को "विशेष वेतन गुणांक" प्राप्त है, वर्तमान की तुलना में पूर्वस्कूली शिक्षकों का गुणांक 1.25 है।

(एनएलडीओ)- सभी शिक्षक "विशेष वेतन गुणांक" के हकदार हैं। विशेष रूप से, प्रीस्कूल शिक्षक अपने वर्तमान वेतन गुणांक की तुलना में 1.25 के विशेष वेतन गुणांक के हकदार हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) ने 2 नवंबर की सुबह घोषणा की कि उसने शिक्षकों के लिए वेतन और भत्ता नीतियों को विनियमित करने वाले एक मसौदा डिक्री की घोषणा की है, ताकि एजेंसियों, संगठनों और व्यक्तियों से व्यापक रूप से टिप्पणियां एकत्र की जा सकें।

सभी शिक्षकों को "विशेष वेतन गुणांक" का लाभ मिलता है। फोटो: टैन थान

प्रीस्कूल शिक्षकों का वेतन गुणांक सबसे अनोखा और उच्च है।

मसौदा डिक्री के अनुसार, सभी शिक्षक "विशेष वेतन गुणांक" के हकदार हैं। इनमें से, प्रीस्कूल शिक्षकों को वर्तमान वेतन गुणांक की तुलना में 1.25 का विशेष वेतन गुणांक मिलेगा; अन्य शिक्षण पदों को वर्तमान वेतन गुणांक की तुलना में 1.15 का विशेष वेतन गुणांक मिलेगा।

स्कूलों, विकलांगों के लिए कक्षाओं, समावेशी शिक्षा के विकास को समर्थन देने वाले केंद्रों और सीमावर्ती क्षेत्रों के आवासीय स्कूलों में पढ़ाने वाले शिक्षकों के लिए निर्धारित स्तर की तुलना में अतिरिक्त 0.05 जोड़ा जाता है।

विशेष वेतन गुणांक की गणना वेतन स्तर के साथ की जाती है और इसका उपयोग भत्ते के स्तर की गणना के लिए नहीं किया जाता है। इस प्रकार, शिक्षकों के वेतन स्तर की गणना का सूत्र इस प्रकार है:

1 जनवरी, 2026 से प्रभावी वेतन

=

मूल वेतन

एक्स

वर्तमान वेतन गुणांक

एक्स

विशेष वेतन गुणांक

प्रोफेसर की उपाधि वरिष्ठ विशेषज्ञों के वेतनमान पर लागू होती है।

मसौदा डिक्री में यह प्रावधान है कि प्रोफेसर के पद पर नियुक्त शिक्षकों को वरिष्ठ विशेषज्ञ वेतनमान मिलेगा। तदनुसार, वेतनमान में तीन स्तर शामिल हैं : 8.8 - 9.4 - 10.0।

प्रोफेसर वर्तमान में सर्वोच्च उपाधि है, जो क्षमता, वैज्ञानिक प्रतिष्ठा और अग्रणी विशेषज्ञता की भूमिका को प्रदर्शित करती है, प्रोफेसर उपाधि को सौंपे गए क्षेत्र में नए ज्ञान की खोज और सृजन करती है; पोलित ब्यूरो के 22 दिसंबर, 2024 के संकल्प 57-एनक्यू/टीडब्ल्यू के अनुसार विज्ञान, प्रौद्योगिकी, नवाचार और राष्ट्रीय डिजिटल परिवर्तन के विकास की गतिविधियों को सीधे प्रभावित करने वाला एक महत्वपूर्ण कारक है।

इसलिए, विनियमन संख्या 180-QD/TW के अनुसार वरिष्ठ विशेषज्ञों के मानकों और शर्तों के अनुसार, प्रोफेसर वरिष्ठ विशेषज्ञों के समान हैं। इसलिए, यद्यपि यह पुष्टि नहीं हुई है कि प्रोफेसर वरिष्ठ विशेषज्ञ हैं, प्रोफेसरों के लिए वरिष्ठ विशेषज्ञ वेतनमान का अनुप्रयोग उस क्षेत्र के विकास में प्रोफेसरों की स्थिति और भूमिका के अनुरूप है जिसके लिए प्रोफेसर की नियुक्ति की जाती है।

शिक्षकों को संगठित करते समय शासन और नीतियों को संरक्षित रखना

मसौदा डिक्री में यह प्रावधान है कि ऐसे शैक्षणिक संस्थानों के बीच शिक्षकों के स्थानांतरण के मामले में, जहाँ भेजने वाले शैक्षणिक संस्थान में लागू भत्ते का स्तर प्राप्तकर्ता शैक्षणिक संस्थान से अधिक है, शिक्षकों को स्थानांतरण या स्थानांतरण के समय के अनुसार अधिकतम 36 महीने की अवधि के लिए स्थानांतरण या स्थानांतरण से पहले प्राप्त भत्ते की व्यवस्था को बनाए रखने की अनुमति है। उस अवधि के बाद, भत्ते की व्यवस्था को नौकरी और कार्यस्थल के अनुरूप पुनर्व्यवस्थित माना जाएगा।

सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों से शैक्षिक प्रबंधन एजेंसियों में शिक्षकों के स्थानांतरण के मामले में , जहाँ शिक्षण संस्थान में लागू भत्ते का स्तर शैक्षिक प्रबंधन एजेंसी के भत्ते के स्तर से अधिक है , शिक्षकों को स्थानांतरण से पहले प्राप्त वेतन और भत्ते 12 महीने की अवधि के लिए आरक्षित रहेंगे। उस अवधि के बाद, वेतन स्तर और भत्ते उनके वर्तमान पद के अनुसार पुनः क्रमित और उपयुक्त माने जाएँगे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्पष्ट किया है कि इस विनियमन का उद्देश्य लामबंदी कार्य करते समय शिक्षकों के अधिकारों की रक्षा करना है, तथा सक्षम प्राधिकारियों के अनुरोध पर शिक्षकों को अन्य शैक्षणिक संस्थानों या शैक्षिक प्रबंधन एजेंसियों में लामबंदी में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना है।

विनियमन का उद्देश्य शिक्षकों की अधिकता और कमी का समाधान करना, शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना, शिक्षण संस्थानों की शिक्षा और प्रबंधन में सुधार करना, तथा जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों, सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों और विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में कार्य करने के लिए शिक्षकों के लिए नीतियां बनाना है।

उत्तरदायित्व भत्ते और गतिशीलता भत्ते के लाभार्थियों को अनुपूरित करना

नौकरी जिम्मेदारी भत्ते के संबंध में, मसौदा डिक्री में नौकरी जिम्मेदारी भत्ते के लिए पात्र मामलों को जोड़ा गया है, जिसमें पेशेवर समूहों के प्रमुख/उप प्रमुख, विभागों के प्रमुख/उप प्रमुख और समकक्ष शामिल हैं; उच्च शिक्षा संस्थानों में जातीय अल्पसंख्यक भाषा प्रशिक्षण विभागों में जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं के शिक्षक; विदेशी भाषाओं में विषय पढ़ाने वाले शिक्षक (विदेशी भाषाओं के शिक्षकों को छोड़कर); छात्र परामर्श कार्य करने के लिए नियुक्त शिक्षक।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार , उपरोक्त विनियमन का उद्देश्य शिक्षकों को व्यावसायिक समूह के प्रमुख/उप प्रमुख या विभाग के प्रमुख/उप प्रमुख का पद सौंपे जाने पर जिम्मेदारी की आवश्यकताओं को पूरा करना है; सामान्य रूप से जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं के शिक्षकों और उच्च शिक्षा संस्थानों में जातीय अल्पसंख्यक भाषाओं के व्याख्याताओं के बीच जिम्मेदारी भत्ता व्यवस्था में निष्पक्षता सुनिश्चित करना; छात्र परामर्शदाता के रूप में समवर्ती रूप से काम करने के लिए नियुक्त शिक्षकों के लिए नौकरी जिम्मेदारी भत्ते पर विनियमों को पूरक करना।

गतिशीलता भत्ते के संबंध में, मसौदा डिक्री में गतिशीलता भत्ते के लिए पात्र मामलों को शामिल किया गया है, जिसमें दूसरे स्थान पर कार्यरत शिक्षक, अंतर-विद्यालयीय शिक्षण, तथा ऐसे शिक्षक शामिल हैं जिन्हें विभिन्न विद्यालयों या शाखाओं में पढ़ाने के लिए स्थानांतरित होना पड़ता है।

इस विनियमन का उद्देश्य ऐसी कमियों को दूर करना है, जैसे कि शिक्षकों को दूसरे शिक्षण संस्थानों में पढ़ाने के लिए भेजा जाना, संयुक्त शिक्षण या अन्य शैक्षणिक संस्थानों में स्थानांतरित किया जाना; शिक्षकों को शिक्षण के लिए एक शैक्षणिक संस्थान के भीतर स्कूलों के बीच स्थानांतरित होना पड़ता है, लेकिन उन्हें स्थानांतरित होने वाले दिनों के लिए गतिशीलता भत्ता नहीं मिलता है।

स्रोत: https://nld.com.vn/tat-ca-nha-giao-deu-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-giao-vien-mam-non-he-so-125-so-voi-hien-nay-196251102090635965.htm